<p> 課堂是學(xué)生智慧與快樂(lè)的發(fā)源地，也是教師教學(xué)生命力之所在。為了深入貫徹新課標(biāo)理念，激發(fā)教師鉆研教學(xué)的熱情，提升課堂教學(xué)的能力，引領(lǐng)廣大教師關(guān)注課堂改革，全面提升課堂教學(xué)整體質(zhì)量，漢光實(shí)驗(yàn)小學(xué)第四屆課堂節(jié)正在如火如荼地開(kāi)展著……</p> <p> 課前，劉老師和同組的老師們集思廣益，精心設(shè)計(jì)，反復(fù)研課、磨課。</p> <p> 本節(jié)課是由漢光實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文劉亞茹老師為大家?guī)?lái)的第七單元第二課的內(nèi)容——《霧在哪里》第一課時(shí)。</p> <p> 在教學(xué)過(guò)程中，劉老師結(jié)合本單元的語(yǔ)文要素，本節(jié)課的教材分析，利用關(guān)鍵內(nèi)容，趣味教學(xué)，快樂(lè)識(shí)字，發(fā)揮合理想象，學(xué)生在輕松愉快的氛圍中識(shí)字，有感情地朗讀課文，出示生動(dòng)的多媒體圖片，同時(shí)讓孩子們說(shuō)說(shuō)你看到了什么，生動(dòng)的語(yǔ)言激起了孩子們對(duì)新課的興趣，豐富自己的語(yǔ)言。</p> <p> 語(yǔ)文課堂教學(xué)中，劉老師聲情并茂，語(yǔ)言親切，姿體語(yǔ)言豐富，在課堂教學(xué)中評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言也比較豐富，并且有多種形式的鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng)，教師評(píng)價(jià)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的積極性起著很大的作用，也對(duì)學(xué)生的回答起著一定的導(dǎo)向作用。</p> <p> 指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)中，學(xué)生跟著老師的節(jié)奏，從筆順到組詞，十分認(rèn)真。</p> <p> 課堂上孩子們積極回答問(wèn)題，主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中來(lái)，書(shū)聲朗朗，孩子們根據(jù)老師的引導(dǎo)，在連貫的教學(xué)設(shè)計(jì)中，學(xué)到新知。</p> <p> 同學(xué)們展開(kāi)熱烈的討論，討論結(jié)束后孩子們積極踴躍地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。</p> <p> 課后，寧校長(zhǎng)和郝主任參與了評(píng)課，就這節(jié)課給予了充分的肯定并給出指導(dǎo)性的評(píng)價(jià)。領(lǐng)導(dǎo)指出，本節(jié)課流程清晰，目標(biāo)明確，讓讀和寫(xiě)在課堂中充分呈現(xiàn)，真正做到了讓學(xué)生踏踏實(shí)實(shí)，學(xué)有所得。老師們也開(kāi)展了精彩紛呈的評(píng)課，她們毫無(wú)保留地提出了自己中肯的意見(jiàn)和建議，同時(shí)也讓劉老師在今后的教學(xué)上有了更多的思考。</p> <p> 二年級(jí)語(yǔ)文組的老師們會(huì)繼續(xù)在學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)理念的引領(lǐng)下，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在交流中提高，在反思中促進(jìn)。我們始終相信“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?lt;/p>