京學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園音樂領(lǐng)域公開課活動(dòng)

京學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園

為積極貫徹實(shí)施《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，提升幼兒園整體教學(xué)水平。同時(shí)也為優(yōu)秀教師提供展示自我、發(fā)展自我的平臺(tái)。 本月京學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)幼兒園開展主、配班的音樂領(lǐng)域的公開課。 　　為了上好這次公開課，課前教師都作了充分的準(zhǔn)備，她們精心備課、細(xì)心研課，大膽創(chuàng)新，各展所長(zhǎng)。 在教學(xué)中，老師們能將《指南》理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性。孩子們對(duì)活動(dòng)的內(nèi)容都表現(xiàn)出深厚的興趣，課堂表現(xiàn)積極活躍，在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到了新知識(shí)。 　　活動(dòng)內(nèi)容豐富，形式新穎，通過(guò)不同的音樂歌唱活動(dòng)、音樂游戲活動(dòng)、音樂舞律、打擊樂活動(dòng)……讓孩子們?cè)谡n堂中體驗(yàn)音樂所帶來(lái)的樂趣！ 　　各年齡段老師的教學(xué)活動(dòng)風(fēng)格各異，令人賞心悅目。真正體現(xiàn)了玩中學(xué)、做中學(xué)的教育原則，實(shí)現(xiàn)了課堂以幼兒為主體的教育理念。 　　“學(xué)然后知不足，教然后知困惑”，本次示范課活動(dòng)的開展，充分發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，同時(shí)也給青年教師們提供了觀摩、學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，使青年教師的綜合素質(zhì)和專業(yè)素養(yǎng)得到全面提升，引領(lǐng)青年教師專業(yè)化快速成長(zhǎng)。本次公開課活動(dòng)也體現(xiàn)教師求真務(wù)實(shí)、積極向上的精神風(fēng)貌。 關(guān)注我們了解更多資訊