觀課共學(xué)習(xí)，議課促成長(zhǎng) ––––中衛(wèi)市眾一幼兒園教研活動(dòng)

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為促進(jìn)我園教學(xué)質(zhì)量的全面提升，貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的理念與要求，進(jìn)一步提高我園教師的整體教育教學(xué)水平，并能夠給教師提供一個(gè)展示自我、鍛煉提高、交流分享、促進(jìn)教師成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，我園在2020年11月16日—11月20日舉行了為期一周的教師觀課議課活動(dòng)。 　　本次活動(dòng)是常規(guī)的教研活動(dòng)，活動(dòng)滲透到了五大領(lǐng)域的各門課程，有音樂律動(dòng)、數(shù)學(xué)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、健康活動(dòng)、童話欣賞、還有體育活動(dòng)。雖然都是周計(jì)劃所定的內(nèi)容，但是老師們精心準(zhǔn)備、吃透教材、精彩展示，從不同領(lǐng)域不同年齡段不同教學(xué)手段到有趣課堂的高質(zhì)量呈現(xiàn)，體現(xiàn)出了幼兒園教師的專業(yè)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。 觀課為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 　　在活動(dòng)展示中，老師們利用多媒體課件、圖片、生動(dòng)有趣的語言、豐富的表情、優(yōu)美的動(dòng)作、適當(dāng)?shù)闹v解等，引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，充分體現(xiàn)了教師是幼兒活動(dòng)中的支持者，合作者、引導(dǎo)者的教育理念。老師們都能根據(jù)不同活動(dòng)設(shè)計(jì)不同的活動(dòng)環(huán)節(jié)，思路清晰，以生動(dòng)活潑的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，孩子們都能積極參與到活動(dòng)中，在快樂的活動(dòng)氛圍中得到了成長(zhǎng)。讓我們一起看——眾一幼兒園老師的樣子，孩子們的樣子！ 　　陳老師和雍老師的美術(shù)活動(dòng)《手指點(diǎn)畫——石榴》不同的活動(dòng)導(dǎo)入方法，引發(fā)了幼兒手指點(diǎn)畫的興趣，稚嫩的手指蘸滿顏料，瞬間點(diǎn)畫出了一個(gè)大石榴，一雙雙小手向大家展示了“蕭娘初嫁嗜甘酸，嚼破水精千萬粒。” 　　姬老師的音樂律動(dòng)《庫(kù)企企》以尋寶游戲，讓孩子在音樂聲中體驗(yàn)快樂，大膽表現(xiàn)，主動(dòng)創(chuàng)編動(dòng)作的能力。整個(gè)活動(dòng)在愉快的游戲中自然結(jié)束。 劉老師的童話欣賞《膽小先生》老師用生動(dòng)有趣的語言，耐心細(xì)致的引導(dǎo)，讓幼兒懂得遇到困難不要害怕，要做個(gè)勇敢的人。 　　馮老師的科學(xué)活動(dòng)《顏色變變變》讓幼兒通過一次次地操作實(shí)驗(yàn)，知道了兩個(gè)顏色寶寶混合就會(huì)變成另外一種顏色。 萬老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)《按數(shù)取物》和趙老師的數(shù)學(xué)活動(dòng)《按規(guī)律排序》，老師活動(dòng)導(dǎo)入巧妙，講解語言簡(jiǎn)潔明了，幼兒參與活動(dòng)的積極性很高，操作常規(guī)也很好。 　　還有健康活動(dòng)《疊衣服》、體育活動(dòng)《夾包跳》、兒歌游戲《拉大鋸》等，充分展現(xiàn)了老師的朝氣蓬勃的精神面貌和駕馭課堂的能力，給人耳目一新的教學(xué)展示！ 議課促進(jìn)教師的專業(yè)提升 　　每位老師的成長(zhǎng)都需要一個(gè)過程，需要自己的積累和努力，教學(xué)活動(dòng)后馬上組織老師們進(jìn)行了議課活動(dòng)。授課老師先闡述了活動(dòng)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路及自我反思，大家又從教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路、關(guān)注孩子在活動(dòng)中與老師的互動(dòng)、幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)等各個(gè)方面進(jìn)行了交流，總結(jié)活動(dòng)中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，并針對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)做了很好的剖析。議課活動(dòng)讓老師主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極探討，大膽發(fā)言，深刻反思，互評(píng)互學(xué)，提出了很多寶貴的意見和建議，每個(gè)人都積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)能力都得到了提升。 　　此次活動(dòng)為教師提供了一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，也為教師創(chuàng)造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、互相交流、互相了解、展現(xiàn)自我的良好機(jī)會(huì)，并且實(shí)實(shí)在在地獲得了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)中教師們看到了自己的閃光點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也有了今后努力的方向。