<p>正如教育家蘇霍姆林斯基所說(shuō):“學(xué)生的練習(xí)本是全部教育工作的一面鏡子，學(xué)生練習(xí)本里包含著全部教育的過(guò)程?！弊鳂I(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是學(xué)生加深理解和鞏固知識(shí)、提高學(xué)習(xí)能力的重要措施，是培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要途徑。作業(yè)批改是教師檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，診斷學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的問(wèn)題，獲取教學(xué)反饋信息，改進(jìn)教學(xué)的重要手段。布置與批改作業(yè)是教學(xué)過(guò)程中不可忽視的重要環(huán)節(jié)，是教學(xué)過(guò)程的有機(jī)組成部分，規(guī)范作業(yè)的使用與批改，有利于學(xué)生的發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，也有利于減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。為此學(xué)校進(jìn)行了小學(xué)作業(yè)本規(guī)范使用和批改培訓(xùn)會(huì)。</p> <p>11月19日上午，在鄭連生校長(zhǎng)和錢云艷、張國(guó)光兩位主任的帶領(lǐng)下，所有小學(xué)老師聚在一起，我們進(jìn)行了規(guī)范作業(yè)的使用和批改的培訓(xùn)。此次培訓(xùn)由喬建晶、安云萍和劉陽(yáng)三位教研組長(zhǎng)組織，分別從語(yǔ)數(shù)英三個(gè)學(xué)科的作業(yè)量的設(shè)置、作業(yè)本的規(guī)范使用和教師批改作業(yè)的規(guī)范及批改方法等方面進(jìn)行了培訓(xùn)。讓老師們踏下心來(lái)，腳踏實(shí)地從最底層的合理作業(yè)布置，規(guī)范的作業(yè)批改，追尋日常教學(xué)工作中不容忽視的本原，用規(guī)范進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，提高學(xué)校教育教學(xué)水平。</p> <p>首先開(kāi)始的是數(shù)學(xué)學(xué)科，由充滿工作熱情的喬建晶老師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。她提出數(shù)學(xué)作業(yè)本要折八格使用，作業(yè)居中寫，書寫清楚工整，教師的批改要有等級(jí)、日期和鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)等，每周作業(yè)要達(dá)到四次以上，作業(yè)內(nèi)容的設(shè)置要少而精。大家都覺(jué)得這場(chǎng)培訓(xùn)極具針對(duì)性，好像是為自己準(zhǔn)備的一對(duì)一指導(dǎo)一樣。在喬建晶老師講解下，我們明白教學(xué)工作有疏漏的原因不是“繁瑣”，而“細(xì)致”是我們工作中最普通的要求。</p> <p>接下來(lái)的語(yǔ)文學(xué)科由安云萍老師對(duì)作文本的使用及批改進(jìn)行培訓(xùn)。她主要從作文本如何占格、分段、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、書寫、字?jǐn)?shù)等方面規(guī)范寫作文的基本格式。接下來(lái)統(tǒng)一了批改作文的要求，采用賦分制，與考試銜接，要有眉批、總批和日期等，正確使用修改符號(hào)，并講解了一些常用修改符號(hào)的正確使用方法。并以一些優(yōu)秀的批改作文為示例，為教師們細(xì)致講解作文本的使用和批改上應(yīng)注意的問(wèn)題和實(shí)用小技巧。</p> <p>最后進(jìn)行的是英語(yǔ)學(xué)科，由英語(yǔ)教研組長(zhǎng)劉陽(yáng)進(jìn)行指導(dǎo)，他給大家分享了一些優(yōu)秀的作業(yè)批改范例，然后統(tǒng)一了作業(yè)本的使用和批改標(biāo)準(zhǔn)，批改要有日期、等級(jí)、鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)等，每周作業(yè)達(dá)到三次左右，注意字母的書寫規(guī)范和中文的工整，把小事做細(xì)，把細(xì)事做透。</p> <p>作業(yè)本規(guī)范使用和批改不僅反映了教師的專業(yè)基礎(chǔ)和理論素養(yǎng)，更是教師教學(xué)工作、教學(xué)水平直接、有力的支撐證明。此次培訓(xùn)極大地鼓勵(lì)并激發(fā)了教師們的教學(xué)熱情，進(jìn)一步推動(dòng)了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。讓我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的不足，反思自我，爭(zhēng)取在今后的工作中能克服缺點(diǎn)、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，讓自己的課堂生動(dòng)有效，作業(yè)規(guī)范實(shí)效，學(xué)生樂(lè)學(xué)高效，真正把“教書育人”落到實(shí)處。</p> <p>老子云:“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。”本次規(guī)范作業(yè)批改培訓(xùn)重在沉底筑根基，僅是規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理的毫末與累土，未來(lái)雖任重而道遠(yuǎn)，但我們已經(jīng)在路上……</p><p> </p>