<p>學(xué)步邯鄲，效顰東施，未嘗不可</p><p>初次撫弦，難把握音色、音準、節(jié)奏及彈奏的力度、速度。一曲《蘭花指》簡單短小，卻包含了散音與泛音的結(jié)合、勾與挑的組合、左右手的配合，要把它們通過手指的力量從容地通達到琴弦中，不易。</p><p>摘錄一首清末民國夏蓮居先生《琴訣》以之勤勉</p><p>五音六律七條弦</p><p>一十三徽合天然</p><p>音色散泛按</p><p>變化百千端</p><p>初學(xué)調(diào)息運指</p><p>漸漸氣靜指堅</p><p>少上慢彈多聽勤練</p><p>不急不怠要精專</p><p>一聲聲清麗而靜</p><p>一句句和潤而遠</p><p>果能到心手雙暢</p><p>自然得卻病延年</p><p>古人云無故不撤</p><p>的確有治理存焉</p>