<p> 湖大的初冬是暖暖的，像是訴說著作為武漢東道主對有朋自遠(yuǎn)方、近方來的不亦樂乎，又像是和著湖大老師們的熱情回以學(xué)員們君子溫潤如玉的風(fēng)度。暖暖中，我們遇見了第三堂課的老師，睿智沉穩(wěn)、態(tài)度溫和、溫文爾雅——開發(fā)區(qū)一中楊守學(xué)老師。他將在這個(gè)上午為我們上一堂傳道授業(yè)解惑的課——《道德與法治課涵育學(xué)生核心素養(yǎng)的探索》。 </p> <p> 無論是開篇分享武漢、北京的中考題，還是后面的路徑探索，楊老師的課處處不離核心素養(yǎng)。而這，還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。楊老師分享給我們兩大法寶——活動(dòng)教學(xué)及情境教學(xué)。那樣富有創(chuàng)意，又那樣貼合生活實(shí)際，那些點(diǎn)子真讓我嘆為觀止，更何況是學(xué)生呢？</p> <p> 這些有趣的活動(dòng)和豐富的內(nèi)容讓我想到了我山區(qū)的學(xué)生，他們賴以成長的老師，其實(shí)已經(jīng)開始“不進(jìn)則退”了；他們汲取養(yǎng)分的老師，其實(shí)還沒有為他們囤積足夠的營養(yǎng)；他們的處境很需要改變……幸運(yùn)的，這一趟學(xué)習(xí)，讓我有機(jī)會再次回歸學(xué)生身份，再次重獲能量，我相信，這段旅程之后，我定會帶著沉甸甸的收獲回去送給我的學(xué)生們！</p> <p> 這是一次幸運(yùn)的遇見！</p> <p> 對，我們的班主任很親切，他總在默默為我們服務(wù)，不露聲色。</p> <p> 我們的副班，是大家口中集才華與美貌于一身的才女。</p> <p> 還有，我們的班長很給力哦！</p> <p> 遇見很美，恰好珍惜！</p>