<p> 2020年4月23日至5月17日（線上培訓），11月16日至11月20日線下培訓參加黑龍江省“國培計劃（2019）”黑龍江省中小學新入職教師培訓項目正式開啟。</p> 做一個幸福的教師 <p>幸福是什么？</p><p> 學習是幸福的。教師這份工作給了我們比普通人更多的學習機會。換言之，“學習”本身就是我們的工作。但我們的學習與別人不同，教師的進步往往是與學生同時進行的，這就是教學相長。</p><p> 楊志勇老師堅持每天寫日志這一舉動深深打動了我，我也要把日志帶入我的日常。??</p> <p> 發(fā)現(xiàn)是幸福的。與學生共享的知識網絡，建立起一種無言的依賴和無法割舍的情感。想要被孩子們喜歡和信任，首先要無條件接納孩子，無條件接納，才能發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣點，才能找到孩子們通往學習出路的鑰匙。</p> <p> 陪伴是幸福的。放慢腳步，等待愛和耐心在一個孩子身上發(fā)揮最大的作用，享受生命拔節(jié)的喜悅。</p> <p> 相信是幸福的。無條件的相信孩子，而不是刻意改變孩子，去愛他，去接納他，才會點燃他內心自我改變的動力。相信每個孩子原本都是天使，我們不要期待他們整齊劃一的長大，而是放大他們的閃光之處，幫助他們成為驕傲的自己。</p> 跟崗實踐 <p style="text-align: center;">衍紙坊</p> <p style="text-align: center;">衍紙作品</p> <p style="text-align: center;">同課異構</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">李晶老師的課堂</p> 做一個優(yōu)秀班主任 做新時代的好老師 <p>“四有”好老師：有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。</p> <p style="text-align: center;">心、勤、值、韌、賺和干</p><p><br></p> 世界咖啡? 課程標準解讀 <p>小學英語教師為什么需要研究英語課程標準？</p> <p style="text-align: center;">思維導圖</p> 新老師開展教學研究的實踐策略 <p style="text-align: center;">先站穩(wěn)，再站高</p><p style="text-align: center;">先模仿，再創(chuàng)造</p><p style="text-align: center;">先求同，再求異</p> 師德論壇 <p style="text-align: center;"> 學高為師，身正為范！</p><p><br></p> 一節(jié)好課的標準 <p style="text-align: center;">我好像找到了師傅。李金老師，我學習的榜樣！</p> 信息技術與小學英語教學的數據化 <p style="text-align: center;">我們手中的“武器”。</p> 學科教學案例分析 <p style="text-align: center;">為教育立心，為課堂立命；</p><p style="text-align: center;">為努力立勛章，為孩子做榜樣！</p> 我的精彩時刻 <p> 在國培小學英語班這個大家庭中，我們度過了一個緊張而又愉快的時光，認識了朋友，收獲了知識，可是時間總是那么短暫，為期5天的培訓就這樣結束了，但這結束并不是結束，而是一個新的開始。我們將在新的起點，明確新的目標，踏上新的征程，繼續(xù)為小學英語教學奮斗！</p>