“悅”讀數(shù)學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)略數(shù)學(xué)魅力———記新城學(xué)校數(shù)學(xué)讀書分享活動

weiwei

為了更好地領(lǐng)會和貫徹《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，全面了解、準(zhǔn)確把握新課標(biāo)的實(shí)質(zhì)和主要變化，切實(shí)把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實(shí)到課堂教學(xué)中，2020年11月19日下午，新城學(xué)校數(shù)學(xué)教研組組織了學(xué)習(xí)新課標(biāo)的閱讀分享活動，全體數(shù)學(xué)教師積極參加學(xué)習(xí)。 ? 　　讀書分享會在教研組長鄧燕輝老師的主持下拉開序幕。鄧燕輝老師分別從四個(gè)大方面講解了小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)，層次分明，邏輯清晰，通過這四個(gè)方面的解讀我們知道了什么是數(shù)學(xué)和數(shù)學(xué)教育，我們應(yīng)該具備什么樣的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，數(shù)學(xué)課程的相關(guān)知識以及數(shù)學(xué)的十大核心概念和四大領(lǐng)域。同時(shí)鄧?yán)蠋熃Y(jié)合她們一年級數(shù)學(xué)教師的教學(xué)實(shí)際和教育困惑，對新課標(biāo)進(jìn)行了個(gè)人獨(dú)到的見解。 ? 　 老師們在認(rèn)真地學(xué)習(xí)，認(rèn)真地做著筆記 　　陳碧霞老師認(rèn)為課程標(biāo)準(zhǔn)最終通過課堂教學(xué)來實(shí)現(xiàn)，她結(jié)合她課堂上教學(xué)6的乘法口訣時(shí)，陳老師聯(lián)系了現(xiàn)在孩子喜歡玩的植物大戰(zhàn)僵尸里豌豆射手的子彈，讓孩子們幫忙來計(jì)算，使學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高，課堂效果更好。通過學(xué)習(xí)新課標(biāo)，引發(fā)陳老師更多的從學(xué)生的角度來看問題，培養(yǎng)學(xué)生的抽象思維和推理能力。 李彩鳳老師也分享了她對新課標(biāo)的理解，她認(rèn)為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，不是被動裝填知識的“容器”1、教學(xué)中要減少對學(xué)生的時(shí)空占領(lǐng)，為學(xué)生提供積極思考、主動探索與合作交流的空間，使學(xué)生多一些自由的體驗(yàn)。2、允許學(xué)生從不同的角度認(rèn)識問題，采用不同的方式表達(dá)自己的想法，用不同的知識與方法解決問題，鼓勵解決問題策略的多樣化。使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。3、給孩子一雙數(shù)學(xué)的眼睛，讓他們以數(shù)學(xué)的意識，主動地從數(shù)學(xué)的角度去觀察世界，體驗(yàn)生活。那么，數(shù)學(xué)就不在僅僅是書本上板著面孔的枯燥的數(shù)學(xué)題，數(shù)學(xué)會變得更加豐富多彩，充滿生命活力。 　　余俊平老師分享了新課標(biāo)下應(yīng)注意的幾個(gè)關(guān)系。一、教育理念與教學(xué)方法的關(guān)系。二、形式與實(shí)質(zhì)的關(guān)系。在新課改中，我們反對的只是脫離實(shí)質(zhì)的形式，對于新課改提出的許多新的課堂教學(xué)形式和許多老師精心設(shè)計(jì)的能抓住新課改精髓的形式，教師應(yīng)持褒揚(yáng)的態(tài)度。三、教學(xué)改革與最新教學(xué)手段的使用之間的關(guān)系。目前，以多媒體手段為主的新教學(xué)設(shè)備是當(dāng)代教學(xué)的重要輔助手段。四、教學(xué)改革與教師教學(xué)基本功之間的關(guān)系。扎實(shí)的教學(xué)基本功是教師實(shí)施一切教學(xué)活動的基礎(chǔ)，是組織教學(xué)的關(guān)鍵，是駕馭課堂的保障，也是師生交往，進(jìn)行情感體驗(yàn)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景的必備能力。 　　付展華老師工作嚴(yán)謹(jǐn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，為分享會還準(zhǔn)備了PPT，付老師在閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，還廣泛閱讀了相關(guān)書籍。主要同我們分享了新課程標(biāo)準(zhǔn)的10個(gè)核心概念：數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力、推理能力、模型思想、應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識。接著是三位一體的兒童數(shù)學(xué)教學(xué)觀。最后著重分享了新課程標(biāo)準(zhǔn)的“三新”，對提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有很大的實(shí)效。   李志峰老師 認(rèn)為義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，其基本出發(fā)點(diǎn)是促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、和諧地發(fā)展。它不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律。李老師結(jié)合她的課堂教學(xué)實(shí)際案例，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋與應(yīng)用的過程，進(jìn)而使學(xué)生獲得對數(shù)學(xué)理解的同時(shí)，在思維能力、情感態(tài)度與價(jià)值觀等多方面得到進(jìn)步和發(fā)展。 　通過對新課標(biāo)的再次學(xué)習(xí)，我們數(shù)學(xué)組的教師認(rèn)為：數(shù)學(xué)課應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力，作為教師，一定要解放思想，改變舊的教學(xué)觀念，勇于探索，勇于創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)課程改革。 “悅”讀數(shù)學(xué)新課標(biāo)，領(lǐng)略數(shù)學(xué)魅力，各位老師對課標(biāo)內(nèi)容和課標(biāo)要求有了更加深入的解析，對重點(diǎn)內(nèi)容有了把握，在今后的教學(xué)中也會時(shí)刻牢記新課標(biāo)的要求，做新時(shí)代的合格教師。