星光不負(fù)趕路人時光不負(fù)有心人 ---七班柴火堆三年級上學(xué)期家長會2020.11.19

南瑞實驗學(xué)校七班柴火堆

“一個人事業(yè)上再大的成功也彌補(bǔ)不了教育子女的缺憾”。如何參與到孩子的學(xué)習(xí)成長中來，怎樣面對孩子在學(xué)習(xí)成長階段所面臨的的各個問題，這需要我們家長在家校合力的過程中，與時俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，反思，改善，進(jìn)步，做一個學(xué)習(xí)型的家長，這也是本次家長會的宗旨和中心思想。 　　為了便于家長們首先了解孩子在學(xué)校開學(xué)至今的學(xué)習(xí)情況以及進(jìn)入三年級以來對語文，英語，數(shù)學(xué)等學(xué)科學(xué)習(xí)要求的變化，各學(xué)科老師都深入淺出，用自己的經(jīng)驗和方略給在座的家長提出了詳實有效的建議和措施，為進(jìn)入關(guān)鍵期的三年級家長理清了思路，解答了疑惑，在這里非常感謝老師們的良苦用心。 　　鄭老師特別強(qiáng)調(diào)進(jìn)入三年級以后的語文是一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，難度系數(shù)明顯增大，分?jǐn)?shù)的差距也明顯拉開。就考試中哪些地方容易失分，哪些地方是拉開差距的問題鄭老師給出了幾點(diǎn)非常寶貴和切實有效的經(jīng)驗之談：一，三年級的語文知識內(nèi)容變得非常廣泛，不僅僅局限在掌握基礎(chǔ)的字和詞，而是對學(xué)生提出了更高的能力和要求:1，獨(dú)立思考的能力。在平時寫作文，基礎(chǔ)訓(xùn)練和考試的過程中有很多沒有遇到過得題目，很多學(xué)生就會出現(xiàn)讀題不仔細(xì)，不完整，更不能理解的現(xiàn)象。這個時候就需要他們學(xué)會獨(dú)立的思考問題而不是第一時間去問老師或者家長，尤其是家長在孩子做基礎(chǔ)訓(xùn)練的時候要善于引導(dǎo)孩子去思考，鉆研而不是直接告訴答案。在讀作文題目的時候要將題目完全讀懂和理解透知道要寫什么內(nèi)容，只要這樣才能慢慢培養(yǎng)起孩子獨(dú)立解決問題的能力。2，理解能力不同，三年級上課以后有些孩子的理解能力差是考試中的短板，在做題的過程中孩子對短文的意思，字詞的意思都沒見過，嚴(yán)重影響了考試的成績。在以上兩個能力亟待加強(qiáng)和提高的同時，從一年級開始學(xué)習(xí)的字詞等基礎(chǔ)知識的背，默，寫能力也仍然重要。家長需要在家里反復(fù)聽寫課文中的字詞，每天安排孩子15分鐘的早讀，將學(xué)過的課文，好的短文，詩詞句等都讓孩子每天早上讀一讀，要讀出語感才有一定的效果。 　　講到這次的語文期中考試，鄭老師認(rèn)為這次考試的內(nèi)容比較簡單，比平時測驗的難度要小。結(jié)合這張試卷她指出往后的試卷基礎(chǔ)知識的比重會減小，有關(guān)課外積累的題目比重會增大，但不管怎樣基礎(chǔ)知識和課外積累都是同等的重要，都要認(rèn)真掌握。對于家長來說進(jìn)入三年級以后對待孩子的學(xué)習(xí)和考試成績要重新開始考量，三年級能考到95分以上已經(jīng)少之又少，90分以上的成績也非常不錯，85分以上也是正常的成績。 二，語文聽課。1，課堂筆記。三年級開始鄭老師認(rèn)為課堂筆記是上課過程中非常重要的事情，她會把一節(jié)課的知識點(diǎn)簡明扼要的寫在黑板上，并要求孩子們記在書上，她會經(jīng)常檢查。孩子們做課堂筆記的好處就是能夠?qū)?0分鐘的課程里的精華知識點(diǎn)提煉出來，便于孩子們課后復(fù)習(xí)和鞏固，喚醒知識的記憶。俗話說好記性不如爛筆頭，這樣的聽課才更加的高效。2，閱讀問題，三年級的閱讀是個難點(diǎn)，考試中最能拉分的也是閱讀。讀的多，涉獵廣，就能通過語言環(huán)境理解這個詞。所以鄭老師會經(jīng)常將閱讀方法滲透到課堂上，逐步提高孩子們的閱讀能力。對于作文她給孩子和家長提出要求和建議：字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到300字，在字?jǐn)?shù)達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上再要求內(nèi)容；多看課外書開拓視野增長知識才能寫好文章，僅僅局限于一本語文書是很難提高寫作能力的，她建議家長們可以買一本同步作文練習(xí)，圍繞語文書上的8篇文章循序漸進(jìn)，先模仿再獨(dú)立寫，慢慢加碼鍛煉自己的寫作思維。 　　對于語文的學(xué)習(xí)她覺得語文的根基源自于平常的生活和課外的閱讀，語文素養(yǎng)，人文素養(yǎng)的真正提高也是來自于生活，因此鄭老師也特意布置了一項觀察事物的作業(yè)，希望孩子們通過觀察得出真實自然的體驗，才能寫出有血有肉的東西來。　　最后鄭老師希望我們?nèi)w家長和老師一起齊心協(xié)力，密切配合，共同為孩子的語文成績做最大的努力，這是老師的心愿更是家長的心愿和心聲。 　　進(jìn)入三年級后又增加了一門新的學(xué)科---英語。如何學(xué)習(xí)英語，怎樣提高英語成績，這也是家長們最為關(guān)心的問題。英語鄒老師也將她上課以來的所看所聽所感和家長朋友們做了詳細(xì)的總結(jié)，給出了認(rèn)真的評價和中肯的建議： 　　首先她對大部分孩子們的表現(xiàn)非常滿意，孩子們上課時發(fā)言積極活躍，非常優(yōu)秀，她也希望在最短的時間內(nèi)能夠認(rèn)識所有的孩子們，更深入的了解他們。同時她也發(fā)現(xiàn)了兩個問題1，紀(jì)律問題，有的同學(xué)在上課的時候過于活躍，講話，做小動作，開小差嚴(yán)重影響到自己上課的效率也影響到其他人，使課程進(jìn)展緩慢，白白浪費(fèi)了寶貴的40分鐘。針對這樣的問題，鄒老師也給出了懲罰措施，罰站和抄課文。在懲罰的同時將課文抄寫一遍也是一種復(fù)習(xí)和鞏固，但這都是治標(biāo)不治本的，因此需要家長在家里灌輸和強(qiáng)調(diào)認(rèn)真聽課的重要性，只有認(rèn)真聽課才是學(xué)好任何一門課的前提。2，“偽聽課”行為。觀其行，聽其言，而不能察其心。鄒老師反映有的孩子身子好好的坐在教室，眼睛也看著黑板，但心和思緒已經(jīng)飛到天外，最后全部反映在考試的分?jǐn)?shù)上，家長還很困惑我的孩子一直在很認(rèn)真的聽課，怎么成績這么差呢？因此也需要家長多多關(guān)注和鍛煉孩子的注意力。她建議家長在規(guī)定的時間里，比如30分鐘內(nèi)背多少單詞，完成一篇英語練習(xí)，畫一幅畫等等，在一定時間內(nèi)高度集中完成任務(wù)，提高效率，聽課效率提高了，分?jǐn)?shù)也就自然而然的上去了。3，字體問題。她說有一部分學(xué)生的字寫得很漂亮規(guī)范，見字如面，家長要一開始就要配合老師強(qiáng)調(diào)書寫要規(guī)范。斜體，書寫體都是可以的，關(guān)鍵是干凈工整。目前我們的書寫練習(xí)訓(xùn)練有限，家長們也可以酌情購買其他練習(xí)冊練習(xí)字體。4，作業(yè)問題。作業(yè)總是存在收不齊的現(xiàn)象，希望家長們督促孩子按時完成作業(yè)，完成后收好作業(yè)，如果不能及時交作業(yè)就視同沒帶作業(yè)。 5，英語期中考試情況。100分的8人，90分以上的38人，全年級第二，成績不錯還有上升的空間，她對高分段的失分題，難題做了講解，對低分段的英語書寫扣分問題，審題不仔細(xì)問題，聽力問題也給出了相應(yīng)的解決方案，這些具體問題具體分析的方案，比如針對背單詞，鄒老師提出的堅持在百詞斬打卡，反復(fù)聽單詞的發(fā)音，跟讀等都讓家長們感到非常受用。 　　通過一段時間的教學(xué)和接觸，鄒老師對孩子們充滿希望和自信，她熱情滿滿的給出建議:"英語學(xué)習(xí)就是蓋高樓大廈的過程，背單詞就是打地基，所以不斷強(qiáng)調(diào)背單詞和課文，就是夯實孩子們聽讀背的能力，每個孩子都思維活躍，非常有個性，如能積極配合老師，成績將會得到穩(wěn)步提升”！鄒老師的發(fā)言得到家長們的一直認(rèn)可，也讓家長們針對孩子英語的學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)有了一定的方式和方法。 　　家長們詳盡聽完兩位學(xué)科老師的發(fā)言后，班主任柴老師就以柴火堆大家長的角色帶領(lǐng)大家進(jìn)入今天的家長會主題：爭做一個學(xué)習(xí)型家長。 　　家長會不再是老師的一言堂，在以上兩位學(xué)科老師發(fā)言后柴老師更希望在座的家長朋友們積極發(fā)言，關(guān)于教育，育兒等話題發(fā)表自己經(jīng)驗，體會，心得等。她首先反思自己也是孩子的媽媽，作為父母我們都是合格的，但作為家長我們真的合格嗎？家長和父母之間是能夠劃等號的嗎？在我們小時候父母管的少，長大后我們也都找到了自己想要的工作和未來，為什么我們很用心卻管不好自己的孩子，到底是管還是不管呢，管是肯定的，但怎么管也就是管的方法很重要。她說：“現(xiàn)在科技日新月異，我們的手機(jī)系統(tǒng)也時常在更新，而我們很多人的教育理念還停留在以前的階段，父母那一代的管理方法已經(jīng)跟不上孩子的腳步，所以家長要不斷學(xué)習(xí)，要成為學(xué)習(xí)型家長，學(xué)習(xí)怎樣做一個合格的家長，而不僅僅是做父母”。 　　在柴老師的引導(dǎo)下，家長們各抒己見，暢所欲言，把自己的感受，心聲，經(jīng)驗分享出來，大家相互交流，相互學(xué)習(xí)，氛圍熱烈。 　　 汪樂知媽媽認(rèn)為情緒管控很重要，在自己情緒無法控制的時候要學(xué)會釋放壓力平復(fù)好情緒后再與孩子交流，也能得到孩子的理解。宋雨童媽媽覺得培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成事情的能力非常重要，對她今后的學(xué)習(xí)和生活有很大的幫助，必要的夸獎和鼓勵，和孩子成為朋友能更好的維護(hù)親子關(guān)系。郭亦辰爸爸，楊翰宸爸爸和章博涵爸爸都認(rèn)為家庭中父親的關(guān)心和陪伴很重要，也紛紛表示要與孩子多溝通多交流，遇事不要一味地推卸和指責(zé)，學(xué)會反思和自省，爭做一個學(xué)習(xí)型家長。 聽完家長的發(fā)言，柴老師表示贊賞和欣慰。這學(xué)期她特別注重孩子們在與人相處，跟人溝通，處理矛盾方面的教育。孩子是家里的核心，也是以自我為中心，所以要有意識的讓孩子多做家務(wù)，讓她承擔(dān)起自己的責(zé)任，也就是勞動教育意識要加強(qiáng)。 　　接著柴老師在黑板上畫了一幅畫，畫中的樹根深葉茂，果實累累。她告訴家長，樹代表的是家長教育，這部分要牢牢的打扎實，也就是堅實理論，結(jié)合實際；干代表的是家庭教育；枝代表的是學(xué)校教育，葉代表的是社會教育；果實就是孩子的成就。如何讓孩子成長為社會需要的人才，就需要家長在一開始就不斷的反思，學(xué)習(xí)，改善，進(jìn)步，家校合力為孩子的成長保駕護(hù)航！ 　　對于數(shù)學(xué)這門學(xué)科開學(xué)以來的情況結(jié)合這次期中考試，柴老師也及時總結(jié)了幾點(diǎn)1，孩子們的思維非?；钴S，所以課堂上充分鼓勵他們來說。2，期中考試考得不理想，沒有滿分。計算，判斷，漏題等顯示出孩子們做題的毛躁。3，驗算流于形式，經(jīng)常假運(yùn)算。4，口算題仍然要按時按量同步完成。5，要學(xué)會檢查，做題要圈出關(guān)鍵字詞。6，作業(yè)要求：訂正試卷的貼紙要統(tǒng)一貼在試卷右邊，不要遮擋分?jǐn)?shù)，及時收集錯題，完成錯題集。 對于課前準(zhǔn)備和排路隊問題柴老師也做了嚴(yán)格要求，事無巨細(xì)，親力親為，出發(fā)點(diǎn)和初衷就是：一切為了孩子！ 　　最后所有家委會成員都對過去兩年來的工作做了陳述，對工作中的問題有則改之無則加勉，積極配合，共同努力，為家校之間的溝通協(xié)作盡自己的一份心力！再次感謝熱心家長們對班級工作的積極參與和大力支持，柴火堆班集體的溫暖和諧，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)離不開所有老師，家長和同學(xué)們的共同努力和付出！ 　　星光不負(fù)趕路人，時光不負(fù)有心人，讓我們家長用平實小小的行動帶給孩子大大的改變，享受“修行自己，成就孩子”的小確幸！