聚焦核心素養(yǎng) 助力教育扶貧——上林縣教育局教研室組織開展“高州—上林名師沙龍”活動

靜心

為進(jìn)一步做好“高州一上林”兩地教育扶貧協(xié)作工作，促進(jìn)“粵桂”教學(xué)教研聯(lián)動，共同探討解決閱讀教學(xué)中的困惑，更新中小學(xué)語文教師教育教學(xué)觀念，引領(lǐng)教師實現(xiàn)專業(yè)成長。11月19日，在上林縣教育局二樓多媒體教室開展主題為“抓住語文核心素養(yǎng)，開展新時代閱讀教學(xué)”的“高州——上林名師沙龍”活動。 　活動分小學(xué)組、初中組進(jìn)行，以“同課異構(gòu)+教學(xué)研討+專題講座”的模式開展。 小學(xué)組 　　參加本次活動的有高州市教師發(fā)展中心教研部副部長林彩紅、高州市骨干教師輔導(dǎo)員張紅梅、高州市小學(xué)語文學(xué)科帶頭人龍冬云、高州市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任呂永嬌及。縣教育局教研室藍(lán)麗萍副主任、潘曉紅老師，黃丹名師工作室全體成員及各中心學(xué)校業(yè)務(wù)員、骨干教師代表等100余人。 同課異構(gòu) 　　高州市第一小學(xué)呂永嬌老師執(zhí)教的《金色的草地》。她循循善誘，引領(lǐng)學(xué)生通過小組合作的方式學(xué)生自主識字、寫字，扎實落實識字寫字教學(xué)，同時以問題為導(dǎo)向，幫助學(xué)生逐步突破難點(diǎn)，深入細(xì)致的理解文本內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生觀察興趣，有效落實語文要素。 　　覃秋瑗老師執(zhí)教《金色的草地》一課。她用高效課堂的教學(xué)模式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、成果匯報等方式，實現(xiàn)習(xí)作單元教學(xué)目標(biāo)。通過三個活動設(shè)計，將語文要素落實到課堂中，設(shè)置多樣化、有層次的實踐活動，搭建從讀到寫的平臺，將語文要素轉(zhuǎn)化為學(xué)生的語文能力，豐富學(xué)生內(nèi)在言語表達(dá)經(jīng)驗，體現(xiàn)了單元目標(biāo)和語文要素的統(tǒng)整，使閱讀與習(xí)作、觀察與表達(dá)密切配合。 聽課觀課 　　　杏壇勤耕路修遠(yuǎn)，吾輩上下而求索。聽課教師們學(xué)習(xí)熱情高，時而認(rèn)真記錄，時而低眉思索，時而為學(xué)生的表現(xiàn)驚嘆，時而為老師的智慧點(diǎn)贊。大家如饑似渴地學(xué)習(xí)，認(rèn)真傾聽，奮筆疾書。 互動交流 　　聽課教師針對這兩節(jié)課進(jìn)行互動評課議課，兩地教師多維的教學(xué)角度、迥異的教學(xué)風(fēng)格在研究交流的思想碰撞中博采眾長，擇善而從。 專題講座 　　高州市骨干教師輔導(dǎo)員、小學(xué)語文高級教師張紅梅老師為我們做《“精讀”有落實，“習(xí)作”有方向——靜心打造“習(xí)作單元”中的閱讀教學(xué)》專題講座。張老師從課時目標(biāo)的擬定因材施教的策略，闡述了：如何“以終于為始”？怎么“尋找最佳路徑”實現(xiàn)高效課堂？精彩的講座干貨滿滿，讓與會老師受益匪淺。 　　黃丹老師做《聚集單元目標(biāo)  落實語言要素---以三年級上冊第五單元（習(xí)作單元）為例》專題講座。黃老師從“解讀教材制定目標(biāo)”這一方面對部編版教材習(xí)作單元的編排意圖、習(xí)作單元中各板塊內(nèi)容的功能定位進(jìn)行了詳細(xì)講解，對習(xí)作單元“教什么”“怎樣教”進(jìn)行全方位的解讀和指導(dǎo)。強(qiáng)調(diào)一定要讓學(xué)生扎扎實實學(xué)會方法，輕松準(zhǔn)確用方法。她的講座讓與會老師對部編版教材的習(xí)作單元有了較系統(tǒng)的了解和認(rèn)識，更新了理念，明晰方向，獲得了方法。 初中組 　　初中組在上林縣中學(xué)初中部校區(qū)舉行。 高州中學(xué)初中校區(qū)的林雪瑜老師帶來精彩課例《植樹的牧羊人》。林老師精妙、到位的點(diǎn)撥，打開了學(xué)生的思維；鼓勵、肯定的評價，鼓舞了學(xué)生的積極性。整節(jié)課師生交流融洽、歡快，老師點(diǎn)燃了學(xué)生，學(xué)生釋放了老師。林老師與上林縣中學(xué)269班的學(xué)生共同奉獻(xiàn)了一堂有思考、有深度、有收獲的語文課。 　　上林縣韋良杰名師工作室成員，白圩中學(xué)的黃偉燕老師進(jìn)行了同課異構(gòu)。黃老師采用了我縣目前大力推進(jìn)的高效課堂模式，以生為主，把課堂的主宰權(quán)交給學(xué)生，變知識傳授為能力培養(yǎng)。黃老師與上林縣中學(xué)271班的同學(xué)通過生生合作、探究，老師適當(dāng)點(diǎn)撥，演繹了有效、有度的語文課。 　　下午，活動在高州市教師發(fā)展中心教研部任小紅主任的精彩講座中開始。任主任理論與實踐結(jié)合，做了題為《在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生走向深度學(xué)習(xí)》的專題講座。講座既有理論支撐，又有具體操作方法指導(dǎo)，效果顯著。 　　上林縣韋良杰名師工作室成員，白圩中學(xué)的莫敏茵老師做了題為《初中文本閱讀和寫作應(yīng)用相結(jié)合的探究》的專題講座。莫老師結(jié)合自己的教學(xué)實踐，用大量學(xué)生習(xí)作說明了，我們的教材是“閱讀”與“寫作”的素材寶庫，用好教材，受益無窮。 　　四位風(fēng)格各異的老師，為與會教師展示了精彩紛呈、魅力無窮的語文課，讓大家感受到基于語文核心素養(yǎng)背景下語文課獨(dú)特的美。集體互動研討環(huán)節(jié)，與會教師熱烈交談，紛紛分享自己的滿滿收獲。 領(lǐng)導(dǎo)總結(jié) 　　高州市教師發(fā)展中心教研部副部長語文教研員林彩虹對本次活動有效開展給予充分肯定，同時也對我縣教育教研氛圍高度評價，希望教師們共同努力，為兩地教育教學(xué)做出更大的貢獻(xiàn)。 　　高州市教師發(fā)展中心教研部吳先文部長高屋建瓴，對我縣語文教學(xué)提出了懇切、卓越的指導(dǎo)意見。 　　教育局教研室藍(lán)麗萍副主任對本次活動進(jìn)行總結(jié)：感謝高州市的教育教學(xué)專家們從千里之外的高州給我們傳經(jīng)送寶，感謝兩個名師團(tuán)隊集體智慧的展示！今天的名師沙龍活動，為兩地的教師們提供學(xué)習(xí)的平臺，經(jīng)過思維的交流和碰撞，大家達(dá)成一個共識：扎扎實實落實語文要素。相信聽課的老師們一定有所得、有所悟，回到教學(xué)崗位上更要有所為。 結(jié)束語 　　“花開花落終有時，教學(xué)反思無止境……”今天的研討活動雖然結(jié)束了，但粵桂兩地一衣帶水，相信在上林和高州兩地教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，雙方能夠攜手并進(jìn)共圓教育的夢想，共同譜寫上林教育工作新篇章，實現(xiàn)上林教育發(fā)展新跨越。 上林縣教育局教研室宣傳小組