凝心聚力抓教學(xué)，砥礪前行提質(zhì)量。為了總結(jié)前期教育教學(xué)工作的不足，促進(jìn)后期教育教學(xué)工作的提升。馬街中學(xué)本部，于 2020年11月19日下午，舉行了2020年秋期初一年級(jí)中期考試質(zhì)量分析會(huì)。 首先，陳登海主任對(duì)半期考試進(jìn)行了分析。提出要關(guān)注本部與分校的差距、本部各班的差距、學(xué)困率偏高以及優(yōu)生率偏低的問(wèn)題。針對(duì)優(yōu)生率偏低的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)以問(wèn)題為導(dǎo)向，結(jié)合學(xué)校的三大工程，找到的解決辦法。 其次，李麗娜老師代表英語(yǔ)備課組發(fā)言?？隙ㄓ⒄Z(yǔ)備課組中每位老師的辛勤付出，對(duì)前期英語(yǔ)的教學(xué)工作進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)分享與總結(jié)，并針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題提出相應(yīng)措施。劉婕老師為我們分享自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她的教學(xué)貼近生活，貼近實(shí)踐，貼近學(xué)生。她鼓勵(lì)學(xué)生，親近學(xué)生，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)。作為新教師，青春是我們的資本，自信是我們的個(gè)性，拼搏是我們的誓言。年輕的我們，渴望成長(zhǎng)，滿懷激情，同時(shí)也困惑重重。所以李天霄老師就青年教師的成長(zhǎng)困惑進(jìn)行了發(fā)言。在會(huì)議中，他提出了青年教師的困惑，同時(shí)也表達(dá)自己的訴求。 接著，趙光蓮組長(zhǎng)對(duì)前期工作進(jìn)行了反思總結(jié)，對(duì)后期工作進(jìn)行了部署和準(zhǔn)備。強(qiáng)調(diào)教的好，留的好。面對(duì)學(xué)情的變化，考核機(jī)制的變化要擺正心態(tài)，轉(zhuǎn)變心態(tài)。針對(duì)可塑性很強(qiáng)的初一學(xué)生，后期要整頓習(xí)慣，解決思想問(wèn)題。提出，只要在教育教學(xué)工作中，不斷找問(wèn)題、找差距、找方法，相信初一年級(jí)會(huì)取得更大的進(jìn)步。 <h3 style="text-align: center"> </h3> 最后，雷世江校長(zhǎng)對(duì)本次期中考試的成績(jī)進(jìn)行分析，提出本部應(yīng)該和張灣校區(qū)形成你追我趕，相互交流，共同進(jìn)步的格局。 一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。只要大家攜起手來(lái)，振奮精神，腳踏實(shí)地，努力拼搏，我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量一定會(huì)更上新臺(tái)階。