六區(qū)幼兒園疫情防控模擬演練

清蓮

如今新冠肺炎疫情依然施虐著全球，我國的疫情雖然已被基本控制住，但是疫情的消息還是未能平息，偶有發(fā)生，所以我們絕不能掉以輕心，不敢絲毫懈怠，有備無患，防患于未然是面對它最有效的手段。 我園對疫情防控工作常抓不懈，從開學(xué)至今一直嚴(yán)格按照《疫情復(fù)學(xué)方案》中的流程開展各項(xiàng)工作，堅(jiān)持實(shí)行“佩戴口罩接送幼兒”、“全園測量體溫入園”、“錯時(shí)錯峰放學(xué)”、“家長有序排隊(duì)等候”等要求。 冬季來臨，為科學(xué)應(yīng)對新冠肺炎疫情，為加強(qiáng)全園教職工預(yù)防新型冠狀病毒疫情意識，熟練日常工作操作流程，提高應(yīng)對突發(fā)情況處置能力。11月17日我園精心組織開展疫情防控應(yīng)急模擬演練活動。 　　演練前，在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，組織部分教職工全面學(xué)習(xí)、討論了幼兒園疫情防控預(yù)案和應(yīng)急演練方案與流程，強(qiáng)調(diào)崗位職責(zé)，明確具體要求，對應(yīng)急推演、留觀室處理等演練流程作了詳細(xì)安排。 具體分為以下幾個(gè)場景進(jìn)行模擬演練 　　??情景一:教職工入園檢查?? 　教職工入園前，保健員在大門口測量體溫并做好記錄。 　保健員用消毒水對教職工鞋底進(jìn)行噴灑消毒后入園 檢測體溫正常后，排隊(duì)進(jìn)行手部消毒 　　??情景二:家長送孩子入園 分入口和出口入園離園 　　家長和孩子佩戴口罩、檢測體溫正常后入園 　晨檢:一摸、二看、三問、四查 　　早班老師在班級門口迎接幼兒、放置衣物，進(jìn)行晨檢 大班老師帶幼兒排隊(duì)進(jìn)行手部消毒 　幼兒手部??消毒后進(jìn)入晨間活動 　??情景三:幼兒入園前發(fā)現(xiàn)異常 　　幼兒入園前測量體溫偏高(幼兒體溫范圍值35.5度℃--37.2℃） 　　請家長立即帶幼兒回家休息或就醫(yī) ??情景四:幼兒就餐 　　餐前，老師組織幼兒排隊(duì)入廁，接著按照“七步洗手法”洗手，整隊(duì)去餐廳就餐。 　　教師組織幼兒分散就座，然后依次將飯菜??送至幼兒座位處。 ??情景五:幼兒午睡 　　教師為每個(gè)孩子測體溫、確定低于37.2℃后安排午睡 教師安排幼兒之間的床鋪間距足夠?qū)?lt;/b> ??情景六:幼兒一日活動 　　教學(xué)活動時(shí)小椅子拉開距離，保持適當(dāng)間距 　　消防演練前老師給孩子們講消防安全知識 　??老師在給寶貝們發(fā)午后零點(diǎn)?? 分年齡、分場地、分時(shí)段戶外活動 　　??情景七:家長接幼兒離園 　?? 家長朋友們保持距離排隊(duì)，分批錯時(shí)接寶貝放學(xué)回家 家長由入口有序進(jìn)入園內(nèi) 　*^_^*家長從出口有序帶幼兒離園 　　情景八:突發(fā)狀況的應(yīng)急處置 　　(一)、發(fā)熱幼兒的應(yīng)急處理 　　老師檢查發(fā)現(xiàn)幼兒發(fā)熱，立即帶孩子到留觀、隔離室 　　保健員對發(fā)熱幼兒進(jìn)行體溫檢測，體溫高于37.2℃ 　　老師立即通知發(fā)熱幼兒家長，請家長接幼兒送發(fā)熱門診進(jìn)一步檢查，幼兒園及時(shí)上報(bào)生活中心領(lǐng)導(dǎo)此信息，并做好該名幼兒情況追蹤上報(bào)。 　　(二)、發(fā)熱教職工的應(yīng)急處理 　　教職工出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，由保健員測量體溫、詢問身體情況。體溫超過37.3℃，留觀室觀察，二次測溫后仍高于37.3℃，請教職工馬上去發(fā)熱門診檢查、治療。同時(shí)上報(bào)中心領(lǐng)導(dǎo)此情況。 　　通過演練，我園教職工進(jìn)一步明確了防疫流程中的規(guī)范程序，提高了應(yīng)急處置能力，對各類突發(fā)事件時(shí)刻做好應(yīng)對準(zhǔn)備，用實(shí)際行動確保全園師幼的安全和健康。演練結(jié)束后，我們再次進(jìn)行反思總結(jié)，完善了方案和流程，為疫情防控常態(tài)化做好充分準(zhǔn)備。