——陳志男名師工作室全體成員赴長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí) “問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”教育發(fā)展需要借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，教師發(fā)展需要拓展自己的視野。2020年11月19日，陳志男工作室的全體成員赴長(zhǎng)郡雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)。 <p>說(shuō)好清晨五點(diǎn)在河邊昇匯源飯店馬路邊上車，學(xué)習(xí)的熱情讓學(xué)員們四點(diǎn)多就到集合地。</p> 五點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，七點(diǎn)四十到達(dá)長(zhǎng)郡雙語(yǔ)校園，正好是早讀時(shí)間，校園到處是朗朗的書(shū)聲。 <p>最小的學(xué)員可是六個(gè)月大的奶寶，因?yàn)閶寢尣幌脲e(cuò)過(guò)這么好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。</p> <h3><font color="#ed2308">精彩課堂</font></h3> 長(zhǎng)郡雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的課堂，沒(méi)有花哨煽情的導(dǎo)語(yǔ)，就像她的校訓(xùn)一樣：樸實(shí)剛毅。長(zhǎng)郡雙語(yǔ)老師對(duì)教材把握不僅僅是傳授簡(jiǎn)單知識(shí)，更進(jìn)一步深化到了學(xué)生思維的提升。他們的教學(xué)重在培養(yǎng)習(xí)慣、夯實(shí)基礎(chǔ)、開(kāi)發(fā)思維、合作探究、提升學(xué)生的跨文化意識(shí)、語(yǔ)言能力和應(yīng)試技巧。 劉歡老師和田田老師上的是同一堂閱讀課，集體精心備課，統(tǒng)一學(xué)案，重在培養(yǎng)學(xué)生思維教學(xué)。讓我們見(jiàn)識(shí)了用英語(yǔ)講授的“語(yǔ)文”課。 所有女孩子都是清一色的“妹妹頭”，更彰顯青春活力。 <p>高大上的直播室</p> 黃湘峰老師的課靈動(dòng)創(chuàng)新務(wù)實(shí)，以復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課，帶著孩子們探討球類運(yùn)動(dòng)，最后進(jìn)入棒球世界，這樣的老師誰(shuí)不愛(ài)呢？ <p>下午四點(diǎn)，我們準(zhǔn)備返程。不評(píng)課，就感覺(jué)視聽(tīng)大餐還沒(méi)咽下去。于是陳校長(zhǎng)安排一場(chǎng)別開(kāi)生面的評(píng)課議課活動(dòng)。</p> <p>連續(xù)工作13個(gè)小時(shí)沒(méi)休息，大家依然干勁十足。瞧，四個(gè)小組討論得熱火朝天。大巴車司機(jī)忍不住在前邊喊淡定淡定點(diǎn)。</p> <p>四個(gè)小組學(xué)員代表發(fā)言，分享所得，產(chǎn)生思想碰撞的火花。</p><p>1.教師要努力提升自己。每個(gè)老師的口語(yǔ)很棒，脫口而出的英語(yǔ)很令人佩服。高要求的老師教出來(lái)的學(xué)生也是杠杠的，有些學(xué)生比老師的口語(yǔ)還漂亮。他們的教學(xué)設(shè)計(jì)完美，進(jìn)度統(tǒng)一，材料也很豐富。</p><p>2.教師要善于引導(dǎo)學(xué)生和挖掘?qū)W生的潛力。每一個(gè)學(xué)生都是一匹千里馬，老師則是發(fā)現(xiàn)他們的伯樂(lè)。每一個(gè)學(xué)生都有他蘊(yùn)藏的能量，可能深埋在地不被發(fā)現(xiàn)。</p> 女神谷老師作總結(jié)發(fā)言，倡導(dǎo)我們相信學(xué)生，給自己信心，有一天學(xué)生也會(huì)給我們帶來(lái)驚喜。另外她還提倡我們?cè)谧约旱恼n堂中要有亮點(diǎn)，我們不可能把一堂課上到十全十美，做到有一個(gè)亮點(diǎn)就夠了。 <p>學(xué)有所思，用心記錄我們所得，落實(shí)在日后課堂中。</p> <p>藝術(shù)館一角</p> <p>班級(jí)文化</p> <p>大課間</p> <p>走班制的體育課</p> <p>且行且思，期待下一次學(xué)習(xí)。</p> <p>美編：向銀香</p>