<p> 你有多久沒有朗讀了？很久了吧。其實，朗讀屬于每一個人。讓我們一起朗讀吧！</p> <p> 朗讀是傳播文字，而人則是展現(xiàn)生命。是的，朗讀是自己與自己對話，是內(nèi)心的獨白，是記憶深處那份深深的愛和感動。</p> <p> 11月19日，夜幕降臨，懷魯小學的階梯教室，燈光點點。全體教師齊聚在這里，聆聽40周歲以下的教師帶來的美文誦讀。</p> <p> 蔡曉徽老師的《奶奶的星星》，情到深處，幾經(jīng)哽咽，是不是觸動了心底那久違了的記憶？</p><p> 陳景超老師含淚吟誦完《父親》，他說：“我不知道老是什么樣子，就像我年少時，不知道自己是個孩子。”讓是孩子，也是父親的我們，心潮涌動。聽來不覺淚濕眼眶……</p><p> 我們在一顆一顆晶瑩的淚水中，感受最真實的生命印記。</p> <p> 盧宇玲老師的《你依然站在這里》，作為一名老師，我們自豪驕傲，我們無怨無悔，書寫一個又一個春秋。</p><p> 杜景林老師的《平凡的世界》，讓年青一代的我們，明白：只有永不遏制的奮斗，才能使青春之花即便是凋謝，也是壯麗的凋謝！</p> <p> 何瑞清老師的《追風箏的人》，讓人精神振奮；</p><p> 胡金鋒老師的《唐詩里的中國》，令人慷慨激昂；</p><p> 徐妙老師的《白楊禮贊》，壯麗傲然，不屈服，把氛圍推向高潮……</p> <p> 葛佳佳老師的《清歡》，周韓君老師的《種子課》；呂海潮老師的《朋友和其他》，金君婷老師的《草房子》，倪玲玲老師的《孩子，為你自己讀書》，似一曲悠悠輕音樂，于微微傾吐中，訴說情懷，感受青春，漫談人生……</p> <p> 德國哲學家雅思貝爾斯說：“教育就是一棵樹撼動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂召喚另一個靈魂?！崩首x何嘗不是呢？</p> <p> 閱讀是為了讓我們遇到一個更好的自己。愿您一直為愛朗讀，一直朗讀下去……</p> <p> 謝謝您！也謝謝最親愛的自己！</p>