<p>活動(dòng)目標(biāo)：</p><p>1、讓幼兒主動(dòng)參與變色的操作活動(dòng)，感受三原色的變化。</p><p>2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，激發(fā)對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。</p><p>3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。</p><p>4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。</p><p>5、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。</p> <p>課前律動(dòng)</p> <p>活動(dòng)開始，教師出示彩帶，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p>提問幼兒這些五顏六色的彩帶從哪來？可以用來干什么？</p> <p>教師以魔術(shù)師的身份出現(xiàn)，使幼兒注意力集中起來。</p> <p>讓幼兒觀察水的顏色。</p> <p>發(fā)生了什么變化？水的顏色變了</p> <p>讓幼兒嘗試搖晃手中瓶子，看看自己的瓶中發(fā)生了什么變化。</p> <p>瓶中出現(xiàn)了各種各樣的顏色。</p> <p>藍(lán)的，黃的，紅的，</p> <p>有的深有的淺??</p> <p>出示紅、藍(lán)兩種顏色，把兩色混合，仔細(xì)觀察它們的變化結(jié)果。出現(xiàn)了另外一種顏色。</p> <p>教師引導(dǎo)幼兒說一說*顏色與*顏色混在一起變成了*顏色。</p> <p>請(qǐng)幼兒將黃，紅混合，看看能變出什么顏色。</p> <p>咦，變成了橙色</p> <p>幼兒又嘗試將黃，藍(lán)混合，看看能變出什么顏色。</p> <p>小魔術(shù)師表演的真精彩，紅與黃混在一起變成橙色，黃與藍(lán)混在一起變成綠色，那么三種顏色放在一起，能不能變呢？</p> <p>這里讓幼兒觀察三種顏色的變化，使幼兒不局限于兩種顏色，多種顏色也可以變，而且混合時(shí)顏色的多少，決定了變化的結(jié)果。</p> <p>幼兒講述自己嘗試的過程和結(jié)果。讓幼兒通過觀察，自己發(fā)現(xiàn)顏色的變花，并通過語言講出來。不僅調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，還發(fā)展了語言表達(dá)能力。</p> <p>魔術(shù)的本領(lǐng)真大，把紅、黃、藍(lán)三種顏色放在一起，有的變成黑色，有的變成了棕色。</p> <p>教師出示水果寶寶圖片。</p> <p>現(xiàn)在每個(gè)小魔術(shù)師，都來動(dòng)一動(dòng)手，給水果寶寶穿上漂亮的衣服。</p> <p>幼兒操作涂色：可愛的水果寶寶</p> <p>給各種水果涂上相應(yīng)的顏色。</p> <p>幼兒操作時(shí)，教師不強(qiáng)調(diào)顏色的深淺，搭配的合理，而是讓幼兒自由表達(dá)自己的喜愛。這樣，有利于幼兒大膽操作，也有利于幼兒自信心的培養(yǎng)。</p> <p>幼兒作品展??</p> <p>教師課后評(píng)課，使大家不斷的進(jìn)步。</p>