延安育才學(xué)校術(shù)科組教學(xué)融合教研活動(dòng)

琪琪

11月20日上午，延安育才學(xué)校術(shù)科組全體教師齊聚一堂，在學(xué)校電教室開(kāi)展了體育、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、道德與法治等術(shù)科教學(xué)融合教研活動(dòng)。 　　本次教研活動(dòng)由術(shù)科組組長(zhǎng)喬延琪老師主持，她解讀了課程整合是指調(diào)整學(xué)科分割所造成的知識(shí)支離破碎的狀態(tài)，把不同學(xué)科的內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)組合，把知識(shí)與思維，理論與實(shí)踐，感性與理性辯證統(tǒng)一起來(lái)，課程整合既有教育技術(shù)的整合，又有學(xué)科知識(shí)的整合。 　　美術(shù)組組長(zhǎng)黨黎老師說(shuō)：跨學(xué)科知識(shí)的融合與滲透是現(xiàn)代課程改革的趨勢(shì)，美術(shù)課要打破與其他學(xué)科之間的壁壘，突破學(xué)科界限，整合學(xué)科知識(shí)，充分體現(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中的多元化，培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維方式和綜合解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。 　　音樂(lè)組組長(zhǎng)韓小燕老師說(shuō)：在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的目的是讓學(xué)習(xí)者親身經(jīng)歷與學(xué)科知識(shí)建立聯(lián)系，讓學(xué)生通過(guò)經(jīng)驗(yàn)獲得知識(shí)，要體現(xiàn)主體性，讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體。 　術(shù)科組的所有教師都能熱情飽滿的參加本次活動(dòng)并能暢所欲言談自己的收獲。    最后，魏主任總結(jié)不管是什么樣的整合，我們都要打破學(xué)科邊界，充分利用課程及資源，構(gòu)建完整的知識(shí)體系，把知識(shí)與技能有機(jī)地結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得智慧的提升，能力的鍛煉和心靈的成長(zhǎng)。