<p><br></p><p> 羅杰斯曾說過:“共情可以消除人與人之間的疏離感”,作為一名護(hù)士,我們更要與患者共情,感受患者治療期間內(nèi)心的顛簸與弛張、愉悅與沮喪、快樂與愁苦,與患者實(shí)現(xiàn)情感上的分享與分擔(dān),為了加強(qiáng)護(hù)生的共情能力,讓我們更好的理解和幫助病人的需求,鄧州市人民醫(yī)院的護(hù)生們轉(zhuǎn)換角色,展開了“我與患者共情”的體驗(yàn)活動(dòng)。</p> <p> 護(hù)生小王扮演的是一位患者,入院時(shí)由于腿腳不方便護(hù)理人員立即提供了輪椅,并協(xié)助辦理了入院手續(xù),這一系列舉動(dòng)讓王某感到很溫暖。</p> <p> 護(hù)生小凌體驗(yàn)口服氯化鉀后總結(jié):僅入一小口明顯的感覺咸澀,帶著苦味,胸骨后即產(chǎn)生酸脹的刺激感,本人深切的感受到了病人的痛苦和不適。</p> <p> 靜脈輸液是臨床中常用的一項(xiàng)操作,護(hù)生小張說:“在針刺入前已經(jīng)緊張的不行了,針頭刺入的一瞬間,那種刺痛得感覺都蔓延到骨頭了,真害怕一針見不到血還得再來一針”。</p><p><br></p> <p><br></p><p> 測(cè)血糖先確定時(shí)間,體驗(yàn)者小趙感到有痛感,痛感瞬間消失,期望看到血糖值。</p> <p> 小韓氣壓治療體驗(yàn)感到氣充飽之后,雙腿麻木,困疼,非常沉重,不能自由活動(dòng),時(shí)間長(zhǎng)了以后腘窩處感覺懸空難受,但是做完之后感覺很輕松。</p> <p><br></p><p> 學(xué)生小郭說:手術(shù)開始前老師們會(huì)再次的核對(duì),做好充分的術(shù)前準(zhǔn)備:核對(duì)、清點(diǎn)、標(biāo)識(shí)、電刀、吸引器、無影燈等等,通過這次體驗(yàn)我對(duì)護(hù)理有了更深的認(rèn)識(shí),對(duì)怎樣讓患者滿意也有了更深的認(rèn)識(shí)。</p> <p> 護(hù)生小劉體驗(yàn):躺在CT的平臺(tái)上,第一次感受到了做CT的滋味,隨著提示音,讓我呼與吸,沒有什么危聳發(fā)生,只覺得圈起我的機(jī)器,輕快地旋轉(zhuǎn)著發(fā)出古怪的聲音。</p> <p> 這場(chǎng)體驗(yàn)帶給我們的不僅僅是為了讓大家換位思考,更是要讓大家從行動(dòng)上去感受一個(gè)患者的真實(shí)感受,最后希望每一位護(hù)理人都可以學(xué)會(huì)利用共情發(fā)現(xiàn)工作中的不足并彌補(bǔ),實(shí)現(xiàn)更加優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)!</p>