初步探索 <p class="ql-indent-1">從2015年開(kāi)始，臨澤縣濱河小學(xué)開(kāi)始引入“電子書(shū)包”試點(diǎn)項(xiàng)目，開(kāi)啟了個(gè)性化“教與學(xué)”探索之旅。</p><p><br></p> 試點(diǎn)項(xiàng)目 <p class="ql-indent-1">近年來(lái)，學(xué)校搶抓“國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)規(guī)?；瘧?yīng)用”試點(diǎn)機(jī)遇，先后承擔(dān)了國(guó)家科技支撐計(jì)劃“教育云規(guī)?；瘧?yīng)用示范”項(xiàng)目“優(yōu)質(zhì)教育資源整合”課題基礎(chǔ)教育英語(yǔ)學(xué)習(xí)工具應(yīng)用第一期和第二期試點(diǎn)工作。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1"> 自我校承擔(dān)該項(xiàng)目后，開(kāi)始實(shí)施英語(yǔ)學(xué)科與信息技術(shù)課進(jìn)行合理整合，在4-5年級(jí)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，在學(xué)生平板上安裝敏特英語(yǔ)APP,每個(gè)年級(jí)中選取兩個(gè)班進(jìn)行實(shí)驗(yàn)跟蹤，實(shí)驗(yàn)班英語(yǔ)老師與信息技術(shù)老師共同參與負(fù)責(zé)學(xué)科的知識(shí)學(xué)習(xí)和技術(shù)指導(dǎo)。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">全面推廣使用“敏特英語(yǔ)智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)”，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自主學(xué)習(xí)，組織參加“匯聚項(xiàng)目二期·詞匯總動(dòng)員”大賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，有效服務(wù)了教師課堂教學(xué)和學(xué)生自主學(xué)習(xí)。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">“敏特英語(yǔ)”帶領(lǐng)全體英語(yǔ)教師走在了信息技術(shù)與學(xué)科融合的學(xué)科教學(xué)前沿。</p><p><br></p> 承擔(dān)示范 <p class="ql-indent-1">2018年中小學(xué)校長(zhǎng)、骨干教師“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通”專項(xiàng)培訓(xùn)中承擔(dān)課例展示任務(wù)。</p> 有所收獲 <p class="ql-indent-1">以大數(shù)據(jù)分析為依據(jù)，實(shí)現(xiàn)精準(zhǔn)考核，精準(zhǔn)管理，精準(zhǔn)指導(dǎo)。</p> <p class="ql-indent-1">學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)一直以來(lái)在全國(guó)學(xué)習(xí)排行榜中名列前茅！</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">我們發(fā)揮項(xiàng)目引領(lǐng)作用，<span style="color: rgb(51, 51, 51);">基于項(xiàng)目的教學(xué)模式進(jìn)行了深度應(yīng)用和探討,提煉“三段五環(huán)”教學(xué)模式，旨在建立一種新型的教學(xué)模式,讓學(xué)生在運(yùn)用中學(xué),為運(yùn)用而學(xué),從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。</span></p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">從2015年至今，借助“電子書(shū)包”結(jié)合軟件應(yīng)用，探索個(gè)性化學(xué)習(xí)的研究我們從未停止，道阻且長(zhǎng)，我們還會(huì)堅(jiān)持下去……</p> <p>制作：李佩吉</p><p>審核：韓永新</p>