賽技能勵(lì)成長(zhǎng)——北城第二幼兒園教師職業(yè)技能大比武活動(dòng)紀(jì)實(shí)

北城二幼

寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來(lái) 教師的專業(yè)成長(zhǎng)離不開(kāi) 實(shí)踐反思 同伴互助 專業(yè)引領(lǐng) 　　“幼兒教師職業(yè)技能大比武”活動(dòng)，是幼兒教師培養(yǎng)工作的重要組成部分，是促進(jìn)教育教學(xué)，提高保育教育質(zhì)量、培養(yǎng)合格幼兒教師的重要途徑，是教師完善自我、提升自我、超越自我的體現(xiàn)。通過(guò)比武競(jìng)賽的形式，有助于增加教師之間的專業(yè)交流和專業(yè)分享,有助于促進(jìn)幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展，更好地踐行《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，做新時(shí)期更加優(yōu)秀的幼兒教師。 　　為了提高教師教學(xué)技能，展示教師藝術(shù)風(fēng)采，練就扎實(shí)的教育教學(xué)基本功，加快教師隊(duì)伍的規(guī)范化、專業(yè)化、特色化建設(shè)，提高教育教學(xué)水平，塑造魅力教師新形象的指導(dǎo)思想，11月9日至11月20日我園進(jìn)行了教師職業(yè)技能大比武活動(dòng)，比賽內(nèi)容分以下三個(gè)環(huán)節(jié)依次進(jìn)行： 1.演講比賽； 2.才藝展示； 3.賽課活動(dòng)。 演講比賽 　　演講比賽中，老師們結(jié)合個(gè)人實(shí)際，演講稿寫的都是日常保教生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，每一件小事的背后都是一份沉甸甸的愛(ài)心和責(zé)任心。演講內(nèi)容豐富多樣，她們用飽滿的熱情，聯(lián)系自己對(duì)教育教學(xué)的親身經(jīng)歷和感受，暢談了對(duì)教育事業(yè)的責(zé)任與貢獻(xiàn)，講述了自己作為一名教師對(duì)孩子們的關(guān)心和愛(ài)。相信在未來(lái)的日子里，我們的教師一定會(huì)以更高的師德標(biāo)準(zhǔn)要求自己，以更好的精神風(fēng)貌將我們幼兒園的教師隊(duì)伍裝點(diǎn)成幼教行業(yè)里最亮麗的風(fēng)景線！ 　　通過(guò)演講活動(dòng)，教師們看到了彼此身上的閃光點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)、互相追趕、超越的氛圍更加濃厚了。 才藝展示 　　講故事比賽，老師們熱情洋溢，她們抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言、豐富的感情和生動(dòng)的肢體動(dòng)作，把故事情景活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在大家面前。演繹得惟妙惟肖，將情感教育融入到情境中，讓我們感受到身邊的愛(ài)無(wú)處不在。 　　繪畫更是精彩紛呈，參賽的老師們充分發(fā)揮自己的聰明才智，繪出一幅幅構(gòu)思巧妙、創(chuàng)意新穎的畫。這一幅幅精美的兒童畫，色彩鮮艷，線條流暢，充分體現(xiàn)了老師們的繪畫能力！展現(xiàn)了我們北城二幼教師的扎實(shí)功底。 　　舞蹈技能比賽，教師們的舞姿有的輕盈優(yōu)美，有的婀娜多姿，有的活力四射，有的熱情洋溢，從她們身上，我們看到了青年教師扎實(shí)的基本功和認(rèn)真參賽的態(tài)度。希望這種積極認(rèn)真的態(tài)度可以滲透到我們的日常工作中，充滿熱情對(duì)待每一個(gè)孩子。 　　彈鋼琴的老師從容、自信，準(zhǔn)確把握音樂(lè)風(fēng)格，旋律流暢，彈奏姿勢(shì)大方，根據(jù)精心準(zhǔn)備的曲子彈奏，旋律悠揚(yáng)，讓人不由陶醉其中…… 　　我們的吉園長(zhǎng)和李園長(zhǎng)邀請(qǐng)專業(yè)的老師對(duì)我們的才藝表演做了專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，肯定我們付出的同時(shí)也為我們提出了新的期望與方向。 　　才藝大比拼為我們的教師搭建了一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，提供了一次鍛煉自己的機(jī)會(huì)。教師們相互觀摩、增進(jìn)了解、取長(zhǎng)補(bǔ)短，激發(fā)了相互學(xué)習(xí)的積極性，彰顯了全園教師的整體素質(zhì)，讓我們?cè)诒背嵌走@個(gè)大集體共同進(jìn)步，共同遇見(jiàn)更好的自己。 賽課活動(dòng) 　　集體教學(xué)活動(dòng)中，教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)清晰流暢，環(huán)環(huán)相扣，層層推進(jìn)。從幼兒身心特點(diǎn)以及生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境。PPT課件與取材生活的教具完美結(jié)合，充分體現(xiàn)出老師們現(xiàn)代化教學(xué)的能力，注重實(shí)際效果的教學(xué)素養(yǎng)。沒(méi)有高大上，沒(méi)有花架子，在靈活多樣的教學(xué)方法中，《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的目標(biāo)真正落實(shí)到課堂。 　　小班數(shù)學(xué)活動(dòng)??《方塊兔子過(guò)生日》??，教師童趣化的教學(xué)設(shè)計(jì)，多媒體的熟練運(yùn)用，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。 　　小班科學(xué)活動(dòng)《顏色魔術(shù)》，教師用神奇的魔術(shù)瓶??，帶幼兒走進(jìn)顏色的魔法世界，感受顏色實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。 　　大班語(yǔ)言活動(dòng)《森林》，教師用生動(dòng)形象的圖片帶幼兒進(jìn)入茂密的大森林，體驗(yàn)兒歌的樂(lè)趣。 　　中班美術(shù)活動(dòng)??《美麗的花瓶》??教師帶幼兒進(jìn)入花瓶的世界，感受花瓶的線條美，試著去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美…… 　　操作性教學(xué)活動(dòng)中，大家寓教于樂(lè)，創(chuàng)設(shè)有趣的情景，善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。在課堂上除了傳授知識(shí)，還拓展了幼兒的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)。把握重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，以多種形式的活動(dòng)，讓幼兒有效地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，教師能根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手實(shí)踐，自主探索，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手操作能力。課堂中師幼互動(dòng)良好，幼兒表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。有趣的活動(dòng)使學(xué)生在獲得必要的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的同時(shí)，也促進(jìn)了幼兒情感態(tài)度和價(jià)值觀的和諧發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力與創(chuàng)新意識(shí)。 　　小班科學(xué)活動(dòng)《會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)》，教師通過(guò)讓幼兒練習(xí)?撥球技能，感受關(guān)節(jié)的作用。 　　小班數(shù)學(xué)活動(dòng)《3以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》，幼兒通過(guò)自己操作蘋果??，進(jìn)行手口一致的點(diǎn)數(shù)… 　　小班美術(shù)涂色活動(dòng)《魚(yú)》??，小手槍握筆，大筆大筆涂，不出小黑線，不留小白點(diǎn)……生動(dòng)有趣學(xué)習(xí)涂色技能。 　 　　 　　三人行必有我?guī)熝?。老師們虛心?tīng)講其他老師們異彩紛呈的活動(dòng)，他山之石，可以攻玉。看，聽(tīng)課的幼兒教師們，時(shí)而認(rèn)真傾聽(tīng)，時(shí)而思索，時(shí)而認(rèn)真記錄要點(diǎn)，仿佛與幼兒融為一體。教學(xué)研相長(zhǎng)，不亦樂(lè)乎。 　　賽課結(jié)束后，李園長(zhǎng)帶著老師們從教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)、目標(biāo)的完成情況、活動(dòng)過(guò)程的呈現(xiàn)、教師駕馭課堂的能力以及活動(dòng)效果等方面進(jìn)行了研討評(píng)課，總結(jié)了每位參賽教師的亮點(diǎn)和有待改善的地方，對(duì)每一個(gè)細(xì)節(jié)進(jìn)行剖析，對(duì)活動(dòng)設(shè)計(jì)、活動(dòng)內(nèi)容、教學(xué)方法、幼兒發(fā)展的關(guān)注等方面進(jìn)行探討，總結(jié)的同時(shí)提出有效建議，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。教師們積極發(fā)言，反思自己的教學(xué)活動(dòng)，力爭(zhēng)扎實(shí)教學(xué)，做好常態(tài)化教學(xué)工作。會(huì)后，李園長(zhǎng)就如何有效提問(wèn)，如何設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)教師提出了新的要求與思考，希望我們努力鉆研教學(xué)，更好指導(dǎo)實(shí)踐。 　　此次“賽技能勵(lì)成長(zhǎng)”活動(dòng)的開(kāi)展，不僅為全園教師搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的平臺(tái)，也為教師創(chuàng)設(shè)了互相學(xué)習(xí)、交流研討提升課堂駕馭能力的機(jī)會(huì)，對(duì)教師教育思想的轉(zhuǎn)變、專業(yè)水平的提高，起到了積極的示范引領(lǐng)作用，必將有利推動(dòng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)進(jìn)程。“一花獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。各種教學(xué)風(fēng)格和不同教學(xué)方法的展示，會(huì)有力促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。切實(shí)提高了教師的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，對(duì)推動(dòng)幼兒園保教水平再上新臺(tái)階起到了積極地推動(dòng)作用。 　　北城二幼第一屆教師技能大比武活動(dòng)圓滿結(jié)束！相信教師們帶來(lái)的不僅僅是收獲，更多的是思考。我們有理由相信，幼兒園的每一位教師都會(huì)在教師專業(yè)化成長(zhǎng)的道路上揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，越走越遠(yuǎn)！