<p style="text-align: center;">《別說(shuō)我小》</p><p style="text-align: center;">媽媽你別說(shuō)我小，</p><p style="text-align: center;">我會(huì)穿衣和洗腳；</p><p style="text-align: center;">爸爸你別說(shuō)我小，</p><p style="text-align: center;">我會(huì)擦桌把地掃；</p><p style="text-align: center;">奶奶你別說(shuō)我小，</p><p style="text-align: center;">我會(huì)種花把水澆；</p><p style="text-align: center;">爺爺你別說(shuō)我小，</p><p style="text-align: center;">我做的活也不少。</p><p> 寶貝們?cè)谟變簣@的進(jìn)步可不小，從“哭哭啼啼”到“愛(ài)上幼兒園”，從“飯來(lái)張口”到“自己動(dòng)手”，相信這都離不開(kāi)老師們的辛勤付出與家長(zhǎng)們的耐心教導(dǎo)。為了不斷提高幼兒的生活自理能力，增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)，以及養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，本周我們班開(kāi)展了“大班自我服務(wù)能力比賽”初賽活動(dòng)。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">活動(dòng)一：“自我服務(wù)能力比賽”初賽</b></p><p style="text-align: center;">第一項(xiàng)：擰毛巾</p><p>規(guī)則:將五條毛中放進(jìn)少量水盆中，口令發(fā)出后，幼兒迅速擰干毛巾并掛起，要求所有毛巾不滴水，速度最快者為勝。</p> <p> 通過(guò)學(xué)習(xí)擰毛巾，發(fā)展幼兒手部肌肉運(yùn)動(dòng)能力，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的專注力和獨(dú)立性。</p> <p style="text-align: center;">第二項(xiàng)：系鞋帶</p><p>規(guī)則:將鞋帶解開(kāi)放在腳前方，口令響起開(kāi)始穿鞋、先打個(gè)結(jié)，再系蝴蝶結(jié)，舉手示意。用時(shí)最短為獲勝者。</p> <p> 通過(guò)本次比賽，不僅讓幼兒掌握了系鞋帶的基本技能，也增強(qiáng)了幼兒的自信心，更是讓幼兒感到童年成長(zhǎng)的快樂(lè)。</p> <p style="text-align: center;">第三項(xiàng)：夾豆子</p><p>規(guī)則:ロ號(hào)發(fā)出后，幼兒迅速拿起筷子，將豆子夾進(jìn)另空盒中，一分鐘時(shí)間，夾的豆子最多者獲勝。</p> <p> 通過(guò)本次比賽，鍛煉了孩子的手部力量和手眼協(xié)調(diào)能力。</p> <p> 幼兒生活自理能力的培養(yǎng)不是一兩次教育就能奏效的，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。幼兒生活自理能力的養(yǎng)成，有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、自信心以及自己處理問(wèn)題的能力，對(duì)孩子們今后的生活也會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。相信通過(guò)這次活動(dòng)，激發(fā)了孩子們的自我服務(wù)意識(shí)，懂得了自己的事情自己做，提高了自理能力和動(dòng)手能力，同時(shí)也能感受到集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)，享受成功的喜悅。</p> <p style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px;">活動(dòng)二：創(chuàng)意繪畫——消防栓</b></p><p> 十一月是消防月，11月9日是“世界消防日”，11月9日的日數(shù)恰好與火警電話號(hào)碼119相同，然而，每到秋冬季節(jié)，由于氣候干燥的原因，火災(zāi)頻發(fā)，為了增強(qiáng)幼兒的消防安全意識(shí)，今天我們制作了有關(guān)消防的粘貼畫，一起來(lái)看一下吧！????????</p> <p> 首先在紙上畫出消防栓和火??，其次剪下來(lái)貼在紙上，最后貼上棉花。作品完成后我們用泡泡泥來(lái)進(jìn)行裝飾。</p> <p>作品完成了，來(lái)吧展示??????</p> <p> 通過(guò)本次活動(dòng)，不僅有效提高了幼兒對(duì)消防知識(shí)的了解和安全防范意識(shí)，使幼兒牢記火警電話“119”。同時(shí)鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，和同伴間相互配合的能力，體驗(yàn)了創(chuàng)作的樂(lè)趣和成功的喜悅?。?！</p> <p style="text-align: center;"> <b style="font-size: 20px;">活動(dòng)三：建高樓</b></p><p> 時(shí)下，鱗次櫛比的摩天高樓，造型各異的高層建筑到處出現(xiàn)在人們的生活中，為幼兒所熟悉。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和已有的認(rèn)知發(fā)展水平，通過(guò)各種圖形的不同組合、搭建發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和發(fā)散性思維。通過(guò)做做、玩玩、講講的活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力、思維能力、表現(xiàn)能力。</p> <p>想一下，怎么把高樓搭得更漂亮呢……</p> <p> 看，奶粉桶做成的橋墩，是不是很結(jié)實(shí)？瞧，紙杯連接起來(lái)的橋柱，也很有創(chuàng)意吧？</p> <p> 每一次的拼搭都提升了幼兒的想象力，每一次的建構(gòu)都促進(jìn)了幼兒的智力發(fā)展。在開(kāi)放自由的建構(gòu)環(huán)境中，孩子們潛移默化地學(xué)會(huì)了動(dòng)手、動(dòng)腦、合作、協(xié)商、解決、珍惜……建構(gòu)游戲讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)、在快樂(lè)中成長(zhǎng)，讓孩子們做學(xué)習(xí)的主人、生活的主人、社會(huì)的主人！</p>