<div style="text-align: center;">誠(chéng)敬勤樸 公勇嚴(yán)毅</div><div style="text-align: center;">明理善學(xué) 自律創(chuàng)新</div><div style="text-align: center;">勤勉謙謹(jǐn) 立德立行</div> 昆一中晉寧學(xué)校初中部現(xiàn)校址位于介山，這里是中共昆陽(yáng)縣委成立地，是晉寧紅色思想傳播發(fā)展的搖籃，一直有著軍校合一傳統(tǒng)。2020年8月，學(xué)校引進(jìn)了7名軍事教官進(jìn)駐學(xué)校，參與學(xué)校的學(xué)生管理工作，協(xié)助學(xué)生規(guī)范日常行為，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，同時(shí)也為學(xué)校安全豎起了一道新屏障。 經(jīng)過(guò)數(shù)月實(shí)踐，收獲了一些成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。駐校教官的加盟，在維護(hù)良好的校園秩序，增強(qiáng)學(xué)生安全紀(jì)律意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)律生活，提高時(shí)間利用率與團(tuán)隊(duì)協(xié)助能力等方面發(fā)揮巨大效用，管理效果明顯，給我校德育工作注入了新活力，讓我校的學(xué)生工作更上了一個(gè)新臺(tái)階。 駐校教官為學(xué)校發(fā)展帶來(lái)了哪些機(jī)遇與優(yōu)勢(shì)，我們可以從他們?nèi)粘ｉ_(kāi)展的工作中窺見(jiàn)一斑。 學(xué)生的軍事訓(xùn)練<br>每學(xué)期開(kāi)學(xué)，教官對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行新生7天，老生兩天的軍訓(xùn)。通過(guò)嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練，收心律己，讓學(xué)生快速?gòu)妮^為放松假期休閑生活狀態(tài)回歸到緊張有序的校園學(xué)習(xí)生活狀態(tài)中來(lái)，同時(shí)也通過(guò)軍訓(xùn)提高學(xué)生的思想覺(jué)悟, 激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,培養(yǎng)艱苦奮斗、刻苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力和集體主義精神, 增強(qiáng)組織紀(jì)律性, 養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。 住校生宿舍管理 <br>教官參與學(xué)生宿舍管理，按軍事化管理要求對(duì)學(xué)生寢室內(nèi)務(wù)、作息紀(jì)律進(jìn)行管理，極大的改善了學(xué)生在學(xué)校的生活環(huán)境與生活質(zhì)量，通過(guò)午休和晚睡時(shí)的紀(jì)律維護(hù)，保證了學(xué)生的充足的睡眠避免了初中學(xué)生自律性差，晚上熬夜，白天無(wú)精打采的惡性循壞現(xiàn)象。兩休紀(jì)律監(jiān)管，可以在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生違紀(jì)違規(guī)行為，及時(shí)進(jìn)行教育，交會(huì)學(xué)生正確處理矛盾關(guān)系，減免校園欺凌現(xiàn)象的發(fā)生，保證學(xué)生的安全。 全面參與學(xué)生在校期間的日常行為管理<br>學(xué)生在校24小時(shí)日常行為管理，都有教官的參與，教官的一天，與班主任一樣充實(shí)。<br>6:25督促學(xué)生起床并整理好內(nèi)務(wù)；<br>6：45帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行晨跑訓(xùn)練；<br>一日三餐學(xué)生食堂就餐秩序的維持，教育學(xué)生文明用餐。<br>學(xué)生上課期間抽查學(xué)生課堂紀(jì)律，及時(shí)向?qū)W校與班主任進(jìn)行反饋；課間休息維持教學(xué)樓公共秩序，課后監(jiān)管運(yùn)動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)安全；發(fā)現(xiàn)學(xué)生受傷第一時(shí)間處理，有效防止學(xué)生違紀(jì)與不文明行為發(fā)生。 午休和晚睡的紀(jì)律維持及清查人數(shù)。<br>常規(guī)安全巡視與周末學(xué)生離返校學(xué)校門口安全保衛(wèi)與秩序維持。學(xué)生返校第一是進(jìn)行違禁物品清查，保證學(xué)生健康與安全。<br>每學(xué)期定期組織學(xué)生開(kāi)展拓展訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神。 “讓專業(yè)的人，做專業(yè)的事”是現(xiàn)在教育發(fā)展開(kāi)展多元育人的重要原則。駐校教官具有專業(yè)的管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣管理具有專業(yè)性和持續(xù)性，對(duì)學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成更有利。駐校教官的引進(jìn)，老師有更多的時(shí)間去備課、批作業(yè)。有更多的精力去抓教學(xué)，去關(guān)注學(xué)生，去做教學(xué)研究，從而提高教學(xué)的效率與質(zhì)量。 教師全心全意教育教學(xué)，教官積極引導(dǎo)學(xué)生健康生活。雙方互助合力，五育并舉，營(yíng)造出良好的校園生活學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。能在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)學(xué)生的安全問(wèn)題，保證了學(xué)生安全，預(yù)防了校園欺凌。 駐校教官的引進(jìn)，優(yōu)勢(shì)很多，給我校帶來(lái)了巨大的變化，下一步，我們會(huì)認(rèn)真總結(jié)駐校教官的引進(jìn)的優(yōu)勢(shì)，有效的與學(xué)校管理和教育教學(xué)融合，探索更多的可能性，進(jìn)一步提升學(xué)生管理的優(yōu)勢(shì)，更好的為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。 面對(duì)駐校教官的引進(jìn)給學(xué)校帶來(lái)的機(jī)遇，我們將把更多的時(shí)間和精力放在教學(xué)研究和質(zhì)量提升上，為學(xué)生和家長(zhǎng)打造更安全、和諧、優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境。