<p> 伴隨著冬日溫暖的陽光，我們滿懷著辛勤耕耘豐收的喜悅心情，迎來了復(fù)興小學(xué)2020年冬季家長會。</p> <p> 此次家長會由政教處負責(zé)。會前校領(lǐng)導(dǎo)召開了組長會，班主任會就本次家長會做了詳細部署。安排了專職人員在校門口對前來開家長會的家長進行體溫檢測并要求所有進校家長佩戴口罩并出示行程碼、健康碼，填寫復(fù)興小學(xué)家長會參會人員疫情情況調(diào)查表，保證了本次家長會安全、有序、順利、按時的召開。 </p> <p> 2020年11月19日上午8：30，家長們滿懷期待地來參加本次家長會。看看在寒風(fēng)中等待測體溫的家長，我們知道，家長們是多么重視著這一次家長會。</p><p> <b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i>你們的到來，</i></b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i> 對于孩子來說是幸福、是自豪、是驕傲！</i></b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"><i> 對于老師來說是支持、是理解、是欣慰！</i></b></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">一年級：與孩子共同成長，好習(xí)慣讓孩子受益一生</b></p><p> 英國作家薩克雷說：“播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運?！奔议L會上一年級班主任及任課教師就一年級學(xué)生特點進行了分析，要求家長重視孩子的習(xí)慣養(yǎng)成，從生活習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，書寫習(xí)慣，完成作業(yè)習(xí)慣等方面提出了要求。小學(xué)低年級階段學(xué)科知識比較淺顯，重點應(yīng)該培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，夯實一年級學(xué)生習(xí)慣，可以為孩子幸福的一生奠定基礎(chǔ)。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">二年級：為了共同的目標，讓我們攜起手來</b></p><p> 二年級學(xué)生由于年齡小，自控力較差，學(xué)生的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">三年級：交流 溝通 商討 快樂 健康 進步</b></p><p> 本次家長會讓老師、家長更近距離的就孩子的情況交流、溝通，幫助孩子更快更健康地成長。在輕松而又熱烈的交流中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達成了共識。同時也在反思著自己平時教育方式方法上存在的不足，家長們也表示今后會在家庭教育方面進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更多的關(guān)注與孩子心靈的交流，努力讓孩子在健康、快樂的家庭氛圍中成長。</p><p><br></p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">四年級：培養(yǎng)好孩子是我們共同的目標</b></p><p> 家庭教育，是大教育的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育。家長們要知道，每一個小孩都是種子，只是每個人花期不同，有的花一開始，就絢麗綻放；而有的花， 卻需要漫長的等待。不要緊盯別人的花，不要覺得別人家的永遠都是好，相信花有自己的花期，細心呵護，看著他一點點地成長，這何嘗不是一種幸福。也許你的種子永遠不開花，因為他是一棵參天大樹。教育孩子一定要心靜，就像找手表的那個孩子，會動“腦筋”，只有“靜”下來才能得到了想要的“結(jié)果”。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">五年級：家校合作 共同進步</b></p><p> 古語云：“養(yǎng)不教，父之過；教不嚴，師之惰”。這說明，古人早已認為學(xué)校和家庭教育是一體的，家庭和學(xué)校教育缺失任何一方都是孤掌難鳴。父母是孩子的第一任老師，父母和孩子有著血緣關(guān)系為基礎(chǔ)，在家庭教育中常常能做到以情動人。另外，父母和孩子的接觸時間最多，了解最細，所以父母能根據(jù)孩子的實際進行針對性的教育。而學(xué)校具備豐富的理論和實踐經(jīng)驗，教師也經(jīng)過專業(yè)訓(xùn)練，在教育過程中表現(xiàn)出有計劃、有系統(tǒng)，從而更專業(yè)地培養(yǎng)和教育孩子。所以，家庭和學(xué)校在對孩子的教育上各有所長，如能進行優(yōu)勢互補，形成家校合力，定能更好地促進孩子的幸福成長。</p> <p><b style="color: rgb(237, 35, 8);">六年級：直面問題 解決問題</b></p><p> 小學(xué)六年級這一年，是承前啟后的一年，十分關(guān)鍵，也十分緊張。換句話說，小學(xué)畢業(yè)既是一個學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個學(xué)習(xí)階段的開始?；谶@些重要性，我想我們每一個人都應(yīng)該對最后的畢業(yè)考試高度重視。</p><p> </p><p><br></p> <p> 各科任老師就學(xué)科教學(xué)情況發(fā)言，然后對關(guān)鍵問題進行討論，提出寶貴的意見和建議,從而能夠?qū)ΠY下藥,使學(xué)生成績和各方面得到提高。</p> <p> 分管教學(xué)副校長聶校長深入六年級組各班，與家長進行溝通，從師資配備，教育教學(xué)，孩子生理及習(xí)慣，家庭教育等多方面進行了交流。</p> <p>各年段家長做分享</p> <p> 本次家長會增進了學(xué)校、家庭之間的了解，增強了雙方的溝通和信任。相信家長會后學(xué)校的教育教學(xué)工作會更加順利，家校溝通會更加暢通、和諧。</p>