<p> 花粉們，大家晚上好！更新《花開有聲》的時間來臨。前兩期與大家分享了如何幫助小沈類似的學困生的實踐方法。前兩期與朋友們從樹立自信、戰(zhàn)勝自卑與</p><p>體驗挑戰(zhàn)的滋味兩方面分享了實踐的法，本期分享小沈在前兩種方法下的狀態(tài)！</p><p> 這兩個周，我身邊隨時都有小沈的身影。來到學校的第一件事，他總會四處尋找我的身影，只要我在操場，他一定會笑瞇瞇地走過來，眼睛里蕩漾著光彩。每次我都會說："小沈早上好"！一瞬間，小沈的臉綻開更具有感染力的笑容。</p><p> 我比較傾向于在教室批改作業(yè)，但多數(shù)時候我總會忘記帶紅筆。只要我一說改作業(yè)了，小沈就會笑瞇瞇地看著我，然后快速從身上的荷包里摸出似乎隨時準備好的紅筆遞到我手中。</p><p> 天氣好的大課間或者是沒課時，我都會在操場里活動。下課鈴一響，小沈一定會從教室跑到操場出現(xiàn)在我面前。周三我和小沈一起在操場步行時，小沈告訴我他六年級這三個多月很高興，其他年級一點也不開心。</p><p> 小沈的衣服越來越干凈、整潔，微笑更加燦爛，眼睛越來越有光彩……這是心靈深處有了溫暖的體現(xiàn)。</p><p> 小沈的思想開始有了變化！打掃清潔區(qū)，小沈負責把同學們打掃后留下的垃圾收集放進垃圾池。多數(shù)時候，小沈都會拿著工具快速地清理，清理完畢后又扛著工具快速回教室?？焖俑哔|量做好力所能及的事已經(jīng)成了他的潛意識。</p><p> 課堂上，參加學習實踐活動時，小沈會搬著小凳子去到他所在的學習小組，與學習成績比較好的同學實踐、學習，有其樂融融的感覺！同以前的眼睛空洞，無動于衷相比，有了質的變化。</p><p> 小沈的書寫變化也比較大。</p><p> </p> <p> 這是小沈學期初的字跡</p> <p> 這是小沈現(xiàn)在的字跡。</p> <p> 學困生是每一個老師心中永遠的結。面對學困生，我們是想把學困生的成績提升后提高班級平均分，還是逐步培養(yǎng)學困生好習慣，逐步塑造一顆美好靈魂？眼前、未來孰輕孰重？人心，人性何以優(yōu)先？</p><p> </p> <p> 學困生的世界同樣有專注。學困生的世界之所以荒蕪，原因太多太多……其中我們是否添加了厚重的一筆？</p> <p> 一張閱讀圖，或許能讓大家發(fā)現(xiàn)經(jīng)營班級的一些理念。</p>