讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上并肩前行---經(jīng)開(kāi)區(qū)美術(shù)名師工作室第二次教研活動(dòng)

羅永梅

為營(yíng)造良好的合作教研氛圍，搭建名師工作室成員?；ハ嘟涣?、共同成長(zhǎng)的平臺(tái)，促進(jìn)我區(qū)美術(shù)學(xué)科教學(xué)水平和教研能力的整體提升，11月18日，經(jīng)開(kāi)區(qū)美術(shù)名師工作室在烏市第97中開(kāi)展了“現(xiàn)場(chǎng)示范課”展示活動(dòng)。工作室主持人葉慧老師先對(duì)工作室成員的工作規(guī)劃再一次進(jìn)行了指導(dǎo)和明確，隨后和工作室成員羅永梅老師分別進(jìn)行了教學(xué)展示。課后工作室成員一起交流研討，評(píng)課議課，每個(gè)人都發(fā)表了各自的看法和提議。之后，葉慧老師又做了一次《線描繪畫(huà)》專題培訓(xùn)活動(dòng)，為大家以后的線描畫(huà)教學(xué)提供了很大幫助。 　　葉慧老師執(zhí)教的六年級(jí)的《線條與造型》，結(jié)合微視頻示范，體現(xiàn)出教師扎實(shí)的專業(yè)功底。整節(jié)課在一個(gè)非常輕松、愉快的音樂(lè)氛圍中度過(guò)，教師精煉的語(yǔ)言，啟發(fā)式教學(xué)形式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)黑白畫(huà)點(diǎn)線面關(guān)系，靈活運(yùn)用虛實(shí)關(guān)系表現(xiàn)畫(huà)面。充分調(diào)動(dòng)孩子探索欲，最大的程度的發(fā)揮了學(xué)生主觀能動(dòng)性，學(xué)生作業(yè)很精彩。 　　羅永梅老師執(zhí)教《擬人化的形象》生動(dòng)、有趣的，讓學(xué)生很容易理解生活中動(dòng)畫(huà)植物和藝術(shù)動(dòng)漫人物的區(qū)別，讓學(xué)生打開(kāi)想象和創(chuàng)作空間。充分利用信息化資源，引入一段有趣的動(dòng)畫(huà)片讓學(xué)生欣賞思考，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂環(huán)節(jié)由淺入深，環(huán)環(huán)相扣，讓學(xué)生在輕松愉悅感氛圍中體會(huì)到了擬人的樂(lè)趣之處，羅老師精煉的語(yǔ)言，富有機(jī)智的引導(dǎo)給聽(tīng)課的老師留下深刻的印象。 　　在隨后的評(píng)課議課活動(dòng)中，大家對(duì)兩位老師扎實(shí)的基本功，生動(dòng)有趣的教學(xué)情境，新穎巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，自然流暢的課堂節(jié)奏都予以很大的肯定，不僅很好地與學(xué)生進(jìn)行了有效的互動(dòng)，還給聽(tīng)者留下了深刻的印象，讓在場(chǎng)的聽(tīng)課老師們真正感受到“美術(shù)課”的魅力。 　　葉慧老師主題為《手繪線條裝飾畫(huà)》的講座，結(jié)合多年校內(nèi)校本教材，老師們賞閱了相關(guān)校本書(shū)籍，葉老師理論結(jié)合教學(xué)實(shí)踐的把不同年級(jí)黑白畫(huà)教學(xué)存在問(wèn)題，解決教學(xué)困惑給老師們做了系統(tǒng)的交流。對(duì)老師們今后在做黑白畫(huà)教學(xué)或者相關(guān)領(lǐng)域的課題給與很大的幫助，老師們?cè)谥v座結(jié)束后每人完成了一到兩幅線條裝飾畫(huà)，大家表示以后要多多舉辦和參與相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，來(lái)更好的優(yōu)化自己的教學(xué)實(shí)踐。 　　最后，葉慧老師對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。本次美術(shù)名師工作室活動(dòng)，老師們相互學(xué)習(xí)借鑒，積極參與研討，分享了自己教學(xué)中的所想、所感以及寶貴經(jīng)驗(yàn)，相信對(duì)今后的教學(xué)能起到一定的啟發(fā)或更多的思考，也提出在今后的美術(shù)課堂教學(xué)中，將不斷創(chuàng)新探索與實(shí)踐，使經(jīng)開(kāi)區(qū)的美術(shù)教育得到更長(zhǎng)足的發(fā)展。 圖片：畢艷輝楊青君羅永梅 撰稿：羅永梅審核：葉慧曹凱 時(shí)間：2020.11.18