工作室成員合影 <p> 為進一步發(fā)揮名師引領作用，加強教師間的交流與學習，提升課堂教學效率，2020年11月20日，小學數學朱希萍名師工作室在大洋小學南校區(qū)舉辦了小學數學結構化教學專題研討會。</p><p> </p> <p> 出席本次活動的有臨海市教育局教研中心副主任、小學數學教研員單方軍，長三角教育家型校長、大洋小學校長、書記、正高級教師單明芳，還有朱希萍名師工作室的全體成員，和來自全市各地的200多名數學教師。</p> 活動安排表 <p> 本次活動在名師工作室領銜人朱希萍特級教師熱情洋溢的歡迎詞中拉開了帷幕！</p> <p> 開幕式上，單校長首先簡略地介紹了大洋小學的總體情況，學校實施一校兩區(qū)辦學模式，南校區(qū)以“幸福校園”為主題，以“為幸福人生奠基，為快樂人生鋪路”為核心文化；北校區(qū)以“天然圖畫”為主題，以“法自然 畫童年”為校訓進行引領。構建天然圖畫般的幸福校園，需以“人”為本，師生一根紅線兩頭牽。接著，她希望工作室成員及本校老師能抓住機遇，在朱特的引領下盡快地成長、成才、成功，并且以大洋小學為基點，將新思想、新理念輻射到全市、整個臺州甚至省內外。</p> <p> 單方軍主任向朱希萍名師工作室的成立表示熱烈的祝賀。他提出三點希望：第一，名師工作室要持續(xù)不斷地開展高質量的活動，為學生點燈，助學員提升，做區(qū)域引領，讓自身前行；第二，工作室學員要抓住機會，在朱特的引領下不斷提升個人的專業(yè)素養(yǎng)，充分展示自己的教育智慧，早日成長為引領一方的名師；第三，各方形成合力，成就彼此的夢想，為臨海教育質量的提升做出自己應有的貢獻。</p> 觀摩課堂 <p> 上午第一節(jié)課由名師工作室成員尤溪中心校的周海嬌老師執(zhí)教的三上《口算乘法》。本節(jié)課，周老師準確把握教材各部分內容的內在聯系和三年級學生的數學學習心理，把學生當作學習的主體，給學生足夠的思考時間和空間，讓學生在自主學習、合作探究中領悟口算方法，她多次借助小棒、計數器等幾何直觀幫助學生更好的理解算理和掌握算法。整個過程的經歷和體驗有利于學生形成綜合的學習能力，提升學生的結構化思維。</p> <p> 第二節(jié)是由名師工作室成員巾山小學的王盼月老師引領的五上《小數乘法的復習》。王老師以計算方法和解決問題兩大主線推進教學，通過精心設計的一道前測題來吸引學生自主復習筆算、簡算和估算，喚醒了學生的知識點回憶，巧妙的問題解決，使學生體會解決問題策略的多樣性，并且在解決問題中滲透簡便意識。</p><p> 王老師的教學設計結構嚴謹，評價語言準確到位，應對生成從容機智，課堂氛圍民主融合，精心的準備，精彩的課堂，真誠的分享給聽課的老師留下了深刻的印象。</p> 聆聽講座 <p> 兩節(jié)課后，大洋小學數學組組長、臺州市名師陳春仙老師從計算教學中必須厘清的幾個問題、多維度結合展開結構化教學兩方面入手，結合大量案例進行闡述《多維度結合 展開結構化教學——談小學數學計算教學的若干思考》。她從“數形結合明算理，遷移類推通算法”、“比較辨析巧溝通，培養(yǎng)結構化思維”、“算用結合，讓思維深度展開”三個方面具體闡述了計算教學中如何展開結構化教學，讓在座的我們大開眼界，受益多多。陳老師深入淺出的講解，也讓我們在品課的同時更切實領悟到了計算教學的精髓與課堂教學的真諦！</p> <p> 下午的活動由名師工作室成員虞婉青老師主持。</p> 觀摩課堂 <p> 下午第一節(jié)由名師工作室成員東塍中心校的陳慧芬老師給我們演繹了一節(jié)靈動有趣的數學練習課。課堂伊始，陳老師從2、4、8三個數字入手，喚醒學生對倍的認知，借助3個數字理清倍數問題的數量關系，使學生深刻感悟解決倍數問題其實就是求幾個幾是多少和求誰里有幾個幾的問題，溝通了知識間的聯系。接著設計了多維度，形式多樣的練習，素材豐厚，層層遞進，使學生練中提升，大有收獲。課堂氛圍活躍，孩子們練得開心，老師教得舒心！</p> 聆聽講座 <p> 最后，名師工作室領銜人朱希萍特級教師結合自身豐富的實踐經驗和扎實的研究成果，深入淺出地解答了“結構化”視域下的小學數學的教學設計，朱特從什么是結構化教學,結構化教學的幾個關鍵點及如何設計結構化教學三大方面進行闡述。著重解釋了結構化教學的幾個關鍵點：尋求元素、尋求關聯、尋求循環(huán)。她還特別用心地結合一個個生動的案例與大家分享她在實施結構化教學中的有效策略，讓我們從學術的角度更深刻地理解結構化教學的特征，讓我們明白“與其說讓學生學習數學，不如說讓學生學習數學化。與其幫助學生完善認知結構，不如讓學生經歷一個“結構化”的過程,也為我們今后的教學指明了一個新的探究方向！</p><p> </p> <p> 如切如磋共教研，齊頭并進共成長。教研活動對數學教師提升自身學科素養(yǎng)和促進專業(yè)發(fā)展大有裨益，其作用在于能真正做到融合集體智慧，分享多樣的教學方式，共享教學資源，共同進步。名師工作室的每一次活動都是一次成長，每一次討論都是思想的升華。讓我們下一期活動再見！ </p>