<p>華杰雙語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部 三<二>班 孫欣悅</p> <p> 孩子對(duì)于作業(yè)大多數(shù)充滿(mǎn)排斥感，感覺(jué)作業(yè)太枯燥，而且感覺(jué)作業(yè)太多，會(huì)寫(xiě)的很累，完全提不起興趣，這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該想辦法培養(yǎng)和提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，從“大人逼我寫(xiě)”的狀態(tài)改變成“我要寫(xiě)”的態(tài)度！孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)理應(yīng)提供一個(gè)舒適安靜的環(huán)境供孩子寫(xiě)作業(yè)，讓孩子在一個(gè)不受影響，不受打擾的環(huán)境下完成作業(yè)。家長(zhǎng)可以在旁邊安靜的默默陪伴，但切忌在她思考完成作業(yè)的時(shí)候看見(jiàn)她做錯(cuò)了，就開(kāi)始嘮叨她，數(shù)練她！這會(huì)讓他受你影響導(dǎo)致精神不集中！還有就是孩子在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，會(huì)遇到大大小小大“攔路虎”擋在前面，這時(shí)候會(huì)讓孩子產(chǎn)生畏懼心里，從而害怕寫(xiě)作業(yè)，對(duì)作業(yè)產(chǎn)生煩躁感，這樣的情況下，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從旁輔助孩子一步步解決問(wèn)題，從而可以讓孩子在解決問(wèn)題上獲得成就感，價(jià)值感！</p> <p> 在孩子學(xué)這作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了孩子有做錯(cuò)的地方，不要驚擾孩子，記住題目，在孩子作業(yè)全部完成的情況下，要培養(yǎng)孩子主動(dòng)檢查作業(yè)的習(xí)慣，讓她知道“現(xiàn)在的檢查是為了后面不檢查”，一步步誘導(dǎo)她發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)題，并且讓她自己改正她，這樣會(huì)讓孩子充滿(mǎn)成就感，從而會(huì)慢慢一開(kāi)始把寫(xiě)作業(yè)當(dāng)成完成任務(wù)的狀態(tài)轉(zhuǎn)變成通過(guò)自己的努力攻破的一個(gè)難關(guān)！</p> <p> 對(duì)于孩子的家庭作業(yè)，家長(zhǎng)理應(yīng)經(jīng)常檢查，因?yàn)橥ㄟ^(guò)檢查作業(yè)，家長(zhǎng)可以了解到孩子最近的學(xué)習(xí)情況，比如學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)不認(rèn)真，知識(shí)掌握的牢不牢，有沒(méi)有學(xué)習(xí)困難等等，通過(guò)作業(yè)也可以有效的督促孩子寫(xiě)作業(yè)，孩子畢竟是孩子，玩心大，經(jīng)常檢查孩子作業(yè)，可以讓孩子無(wú)形中有個(gè)壓力感，可以讓她更加努力學(xué)習(xí)從而可以更好的完成作業(yè)！最后還是要記住勞逸結(jié)合，孩子連續(xù)做作業(yè)時(shí)間不宜超過(guò)半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)，因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間思考問(wèn)題大腦會(huì)疲勞，從而影響做作業(yè)的效率，錯(cuò)誤率也會(huì)增高，所以適當(dāng)?shù)臅r(shí)間讓孩子休息一會(huì)大腦，可以玩玩轉(zhuǎn)手指的游戲，也可以出門(mén)看看綠色植物休息休息眼睛！</p> <p> 家長(zhǎng)幫助孩子提高對(duì)作業(yè)的責(zé)任感要讓孩子明白每天保質(zhì)保量的按時(shí)完成作業(yè)是必須做到的，是她作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡的指責(zé)，就像爸爸媽媽每天上班都盡心盡職的完成本職工作一樣，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的余地！但是家長(zhǎng)也不能因?yàn)楹⒆拥氖д`就爆發(fā)自己的脾氣，這樣會(huì)傷了孩子的心，也會(huì)讓孩子心里產(chǎn)生壓力，從而讓孩子更加排斥學(xué)習(xí)以及作業(yè)！孩子畢竟還是孩子，記住童心是永遠(yuǎn)不可以傷害的！！</p>