巧用“移動(dòng)講臺(tái)”，盡顯教學(xué)精彩——天臺(tái)縣小學(xué)英語教學(xué)研討活動(dòng)暨共同體第一次活動(dòng)

Sally

11月20日，天臺(tái)縣小學(xué)英語教學(xué)研討活動(dòng)暨共同體第一次活動(dòng)在福溪小學(xué)舉行。本次教研主題為“借助移動(dòng)講臺(tái)，提高閱讀教學(xué)效率”，來自全縣各小學(xué)百余名英語教師參與了本次活動(dòng)。 上午八時(shí)，在穆筑嬌老師的主持下，活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)拉開了帷幕。 PART1 詩歌朗誦 LET’S ENJOY 首先由共同體成員吳幼曼老師和五(5)班全體學(xué)生為大家?guī)碓姼?lt;/span>朗誦《Dreams》 PART2 課堂展示 　　來自福溪小學(xué)的共同體成員吳幼曼老師執(zhí)教PEP5《Unit 5 There is a big bed》B Read and write。吳老師肢體語言豐富，課堂極具感染力，課堂環(huán)節(jié)步步緊扣，活動(dòng)形式多樣，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生說英語的積極性。 　　來自福溪小學(xué)的孫麗芳老師執(zhí)教PEP5《Unit 4 What can you do？》B Read and write。孫老師教態(tài)自然大方，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，笑容親切，在娓娓道來中與學(xué)生輕松互動(dòng)。 　　來自橫山小學(xué)的陳思琪老師執(zhí)教PEP3《Unit 4 My home》B Read and write。陳老師教態(tài)自然親切，積極鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)言，課堂氣氛活躍，師生配合默契。 　　來自棲霞小學(xué)的共同團(tuán)成員朱佳麗老師執(zhí)教PEP7《Unit 4 I have a pen pal》B Read and write。朱老師語音純正，整節(jié)課堂節(jié)奏清晰明快，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確，課堂駕馭能力強(qiáng)。 PART3 反思與評(píng)課 下午，由來自石溪小學(xué)的共同體成員王亞珍老師主持。 首先由四位上課老師分別進(jìn)行說課與自我反思。 　　緊接著，全體與會(huì)教師通過圓桌式分組討論的形式各抒己見，對以上四節(jié)課進(jìn)行了熱烈的研討。此外，本次點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)一改往日風(fēng)格，開啟新模式：現(xiàn)場通過“之江匯互動(dòng)課堂”隨機(jī)抽取教師代表進(jìn)行點(diǎn)評(píng)發(fā)言。 　　周嬌婷老師、何萍萍老師、許晶晶老師和陳雅嬌老師作為代表作了全面細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，高度肯定亮點(diǎn)的同時(shí)也提出了相應(yīng)的建議。在座的其他老師也積極思考，踴躍發(fā)言并進(jìn)行了一定補(bǔ)充。在百家爭鳴中不斷碰撞思維，產(chǎn)生火花，現(xiàn)場氣氛熱烈。 PART4 專題講座 　　來自福溪小學(xué)的穆筑嬌老師作《共享·共研·共生長》的專題分享。穆老師分別從團(tuán)隊(duì)組成、團(tuán)隊(duì)制度、團(tuán)隊(duì)文化、團(tuán)隊(duì)特色、團(tuán)隊(duì)發(fā)展介紹了福溪小學(xué)英語教研組的建設(shè)。 　　在萬眾期待中，大家終于迎來了縣教研員戴老師關(guān)于《融合現(xiàn)代教育技術(shù) 創(chuàng)新英語教學(xué)模式》的主題講座。戴老師分享了移動(dòng)終端英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀與愿景，并指出在后疫情時(shí)代，用技術(shù)改變傳統(tǒng)課堂是我們努力的方向，每一位小學(xué)英語老師要爭做“科技感爆棚”的老師。 最后，戴老師對全體英語老師提出了期許：成為超人，即超越自己的人；成為潮人，即引領(lǐng)小學(xué)英語學(xué)科的潮人。 <與會(huì)老師全神貫注，認(rèn)真筆記中> PART5 后記 　　教而不研則淺，研而不學(xué)則空。相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，智慧共享，共同提高。相信在一次次研討中，我們將探索出與現(xiàn)代教育技術(shù)深度融合的智慧課堂教學(xué)模式，打造智慧型英語教研新生態(tài)，為推進(jìn)全縣智慧教育奠定良好基礎(chǔ)。 （edited by Sally）