反思教學常規(guī) 提升教學質(zhì)量一一一西江小學期中質(zhì)量分析大會

漢川市西江小學

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，這學期已過大半路程，為了更好地分析總結(jié)教育教學工作的得與失，進一步查找教學工作中的問題和不足，明確今后教學方向，提升教育教學質(zhì)量。11月18日西江小學全體教師在四樓大會議室召開了“反思教學常規(guī) 提升教學質(zhì)量”的期中測評質(zhì)量分析會。 【第一項教科室李思思副校長做質(zhì)量分析報告】 　　報告從試卷分析、數(shù)據(jù)分析、取得成績、存在問題、整改措施這五個方面對語、數(shù)、英三科做了深入分析，讓老師們從不同層面和角度對教學有了更清晰的了解。 在整改措施這一方面，她首先反饋了市教育局教學常規(guī)檢查結(jié)果，問題點到具體班級、學科、教師，進行針對性反饋，再結(jié)合本次期中測評中暴露的問題，提出下半學期老師們要做好以下兩項工作：即嚴格落實各項常規(guī)工作、重視個別輔導。 各項常規(guī)工作的落實從學科教學計劃的擬定，到備課、上課、作業(yè)批改、試卷評講等各個環(huán)節(jié)，一項不落，抓嚴抓實。個別輔導主要針對學困生，要制定相應(yīng)的輔差計劃，多練多記，力爭縮小差距。 【第二項兩位優(yōu)秀教師代表分享教學經(jīng)驗】 　　首先進行教學經(jīng)驗分享的是讓文娟老師。讓老師作為一名資深的班主任兼語文老師，所帶的語文成績及格率一直是100%，這次所帶的三年級語文優(yōu)質(zhì)率達到85%，綜合點達到92.5。 　　她結(jié)合平時班級管理及課堂常規(guī)，為全體教師作了經(jīng)驗分享：課上，抓效率，不讓一名學生有分散注意力的機會；課后，作業(yè)堅持做到全批全改，面批面改；課余，注重后進生的輔導，堅決不落下任何一名學生。 　　接著進行教學經(jīng)驗分享的是李文海老師。他所帶的六（3）班數(shù)學成績在四五年級時一直處于平行班級中較落后的位置，經(jīng)過兩個多月的努力，現(xiàn)在遠超其他兩個班級，時間之短，進步之大，是一位極具代表性的優(yōu)秀教師。 　　他從“課堂常規(guī)，質(zhì)量之根”、“認真?zhèn)湔n，研讀教材”、“習題設(shè)計，力爭有效”這三個方面進行經(jīng)驗分享，內(nèi)容實在，接地氣。“我們老師可以沒有教案，但是不能沒有教師參考用書！”、“偏愛后進生，嚴愛優(yōu)等生，博愛中等生?！边@兩句經(jīng)典語錄，更讓我們思考到他的成功絕非偶然。 【第三項付早霞校長講話】 付校長從三個方面作質(zhì)量分析報告。第一是回顧這些年我們抓教育教學質(zhì)量提升所做的工作。第二是對市教育局教學常規(guī)督導檢查反饋的問題和老師進行反思與思考。第三是對今后教育教學質(zhì)量管理的提升強調(diào)今后質(zhì)量管理思路。 　　首先她和老師們一同回顧這些年圍繞抓教學質(zhì)量提升，精細教學管理每一個環(huán)節(jié)所做的工作： 一、抓教學常規(guī)管理，嚴把教學過程的每一個環(huán)節(jié)。 二、抓教師培訓，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。 三、面向全體，拓寬課程寬度，讓學生得到全面發(fā)展。 四、抓書香校園推進，助力學生閱讀能力、閱讀習慣的培養(yǎng)。 五、抓課程改革，提高課堂教學的有效性。 　　接著她針對漢川市教育局教學常規(guī)督導檢查反饋的問題，提出“什么樣的備課才是有效備課？”“導學案和手寫教案有什么聯(lián)系和區(qū)別？”“什么樣的課堂才是有效課堂？”“生本課堂中是不是可以不用小組合作學習？”“教師作業(yè)批改的底線是什么？”這五個問題，供老師們思考，讓教師從備課、上課、作業(yè)等方面對自己的教學常規(guī)工作進行反思。 　　最后，她對今后教育教學質(zhì)量管理的提升強調(diào)以下幾點質(zhì)量管理思路： 一、把握一個重點。 即優(yōu)化課堂教學，提高課堂實效。 二、強化“兩項”工作。 即強化常規(guī)管理，將每個環(huán)節(jié)落到實處；強化校本教研，促進教師專業(yè)成長。 三、抓好“四個”落實。 即求實、求新、求嚴、求精。“求實”即真?zhèn)洹v—實評；“求新”即用新方法教新教材；“求嚴”即從嚴治教、嚴謹治學、嚴格管理；“求精”即精品班級要保持、薄弱學科要提升、落后教師要精培。 　　本次期中質(zhì)量分析會，既是對前半學期的總結(jié)，又是后一階段新的開始，相信老師們在反思總結(jié)的基礎(chǔ)上以新的目標，新的高度，新的舉措要求自己，提升自己，提高課堂效率，提高教學質(zhì)量！ 　　總結(jié)過去還需努力，展望未來任務(wù)艱巨。我們堅信，在全體教師的努力下，西江小學的教育教學質(zhì)量一定能夠邁上一個新的臺階。