<p> 為了提高教師自身的音樂素養(yǎng)、豐富拓展音樂教學(xué)方法，提高對音樂的實踐研究能力，為教師創(chuàng)造性的教學(xué)提供學(xué)習(xí)與展示的平臺，黃屋坪幼兒園在2020.11.20進行了音樂教研活動。本次為我們帶來精彩課程的是小四班張老師和小三班劉老師，讓我們一起看一看寶貝們的精彩表現(xiàn)吧！</p> 《小跳蚤》 <p>哎呀，今天我們請來了一個小動物，一起來看看它是誰？</p> <p>原來是小跳蚤呀！</p><p>小跳蚤會在我們的身上跳來跳去，看一看小跳蚤跳到哪里去了？</p> <p>跳到了小朋友的肚子上，腰上，頭上，哎呀哎呀好癢呀！</p> <p>《小跳蚤》的旋律由音階的上行下行組成，我們的張老師帶領(lǐng)孩子們隨著音樂爬上爬下。</p> <p> 《小跳蚤》是一首旋律好聽，活潑有趣歌詞簡單的音樂，深受幼兒喜愛。孩子用手指做小跳蚤跟著音樂在孩子的身體部位來回爬，體驗音節(jié)的上行和下行，在感受音樂的同時又能很開心的游戲，符合小班幼兒的年齡特點。</p> <p> 手指活動屬于小肌肉活動，“小跳蚤”能鍛煉孩子們的神經(jīng)末梢的運動機能，同時還能夠幫助孩子們了解身體的不同部位。</p> <p> 分角色游戲是孩子們最感興趣的環(huán)節(jié)，我們的孩子一個變成“小跳蚤”，一個變成“小臟猴”，合作的多么默契。</p> <p>寶貝們和客人老師一起玩一玩這個好玩的游戲吧。</p><p>原來啊，小跳蚤最喜歡去不愛干凈的小朋友身上，所以寶貝們要做一個講衛(wèi)生愛干凈的小朋友哦！</p> 《搖籃曲》 <p>天黑了，小寶寶躺在床上，可是怎么也睡不著。媽媽走過來，坐在寶寶身邊，輕輕地拍著寶寶，唱起了搖籃曲。</p> <p>寶貝們還有什么辦法可以把娃娃哄睡嗎？</p><p>????：講故事</p><p>????：拍拍它</p> <p>我們可以用好聽的音樂慢慢哄睡娃娃</p> <p>你聽完這首好聽的音樂，你感覺怎么樣呢？</p><p>????：慢慢的</p><p>????：很溫柔</p><p>????：對了，這首歌慢慢的，輕輕的，很溫柔，那寶貝們想不想哄自己的娃娃睡覺呢？</p> <p>輕輕的，慢慢的</p> <p>哇，寶貝們哄娃娃睡覺時是怎么抱娃娃的？</p> <p>噓??娃娃都睡著了，讓我們輕輕的把他們送回去</p> <p>每節(jié)課老師都是認真對待，積極準備。</p> <p> 在一次次的碰撞中，老師們發(fā)現(xiàn)相同的課程可以用不同的方式進行組織，知道了如何掌握活動的重難點，對課程的設(shè)計更加清晰了。</p> <p>《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》指出：“每個幼兒心里都有一顆美的種子”、“藝術(shù)是人類感受美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的重要形式，也是表達自己對周圍世界的認識和情緒態(tài)度的獨特方式?！痹诮逃虒W(xué)中，我們要做個有心人，撥動孩子的心弦，讓孩子學(xué)會用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美，徜徉在音樂的海洋里，身心愉悅地成長！</p>