<p> “不積跬步無(wú)以至千里，不積小流無(wú)以成江海”，每次的自主游戲教研學(xué)習(xí)都是為了使我們教師能更好的“看見(jiàn)、看懂”兒童，不斷提升自身的教育行為及理念，不斷地在面對(duì)幼兒自主游戲中的不同反應(yīng)、不同表現(xiàn)給予積極的、有效的支持。我園于2020年11月18號(hào)下午在一樓會(huì)議室開展了《提升教師“自主游戲”觀察紀(jì)錄之研訓(xùn)》活動(dòng)安排，本次園內(nèi)教研活動(dòng)由李園長(zhǎng)主持，主副班教師參加。</p> 案例視頻 <p> 首先，李園長(zhǎng)播放了兩段不同幼兒視頻內(nèi)容，大家紛紛就游戲介入的時(shí)機(jī)判斷、策略方法等進(jìn)行了分析，并提出問(wèn)題彼此交流。</p> <p> 看，老師們都很認(rèn)真的在觀看視頻。</p> 一、游戲的重要性 <p> 李園長(zhǎng)為我們講解游戲的重要性。針對(duì)我們幼兒園現(xiàn)狀，結(jié)合項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)中的收獲，分享幼兒自主游戲的重要舉措以及作用，對(duì)于教師在自主游戲中如何有效利用。</p> 二、基于本園游戲的發(fā)展需要 <p>1、玩起來(lái)</p><p>2、真游戲</p><p>3、成長(zhǎng)性</p><p>4、系統(tǒng)化</p> <p>5、游戲應(yīng)有過(guò)程性</p><p>6、游戲應(yīng)有互動(dòng)感</p> <p> 幼兒園的生活不僅僅只體現(xiàn)在吃、喝、拉、撒上，它還體現(xiàn)了多層方面。</p> 三、如何做好幼兒的自主游戲 <p> 教師如何做，才能讓幼兒玩到真游戲？如何讓孩子呈現(xiàn)游戲過(guò)程？記錄幼兒的真游戲，除了做好觀察記錄，還要學(xué)會(huì)正確去解讀幼兒游戲行為，真正走進(jìn)孩子的游戲世界。所以，以下案例作為老師們的觀察與思考后期提升自我。</p> <p> 最后李園長(zhǎng)對(duì)全體教師提出了具體要求：要求大家在記錄幼兒在自主游戲的收獲以及在自主游戲過(guò)程中的交流言語(yǔ)，每天記錄孩子后進(jìn)行有效的梳理，便于反思到是否做到了每個(gè)孩子都觀察到了，每個(gè)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)步都看到了。</p> <p> 通過(guò)本次教研活動(dòng)學(xué)習(xí)，老師們都了解了《如何看待幼兒自主游戲》對(duì)于提升教師有效觀察兒童的能力有著非常重要的作用，對(duì)如何觀察幼兒自主游戲有了新的方法，可以更全面、細(xì)致的觀察幼兒的自主活動(dòng)，讓我們的教師先學(xué)會(huì)“走”再學(xué)會(huì)“跑”，扎實(shí)每一步，才能夠慢慢“看懂”兒童。</p> <p>美篇編輯：林曉娜</p><p>美篇圖片：林曉娜</p><p>美篇審核：李穎、蔣谷美</p>