<p> 小小社區(qū)就要開始啦，咱五班的孩子們準(zhǔn)備用一場(chǎng)“南瓜宴”來招待“附幼大班社區(qū)”內(nèi)的其他成員（其他班級(jí)孩子們）！</p><p>而我們的南瓜??研究之旅是從一次午點(diǎn)的南瓜粥開始的——</p><p> “南瓜粥？老師這個(gè)不是壯族的食物嗎”</p><p>“老師我們咋也吃壯族人的食物啊”</p><p>——因?yàn)檠芯繅炎澹院⒆觽儗?duì)壯族的美食敏感度很高，根據(jù)他們的資料收集壯族的美食除了有五彩糯米飯、壯粽以外玉米南瓜粥是壯族人最常吃的食物了。許是覺得遙遠(yuǎn)的少數(shù)民族突然和自己有了關(guān)聯(lián)，小家伙們激動(dòng)不已，關(guān)于南瓜的話題也就多了起來。于是南瓜的研究就開始了，那么南瓜都可以做什么美食呢，孩子和爸爸媽媽進(jìn)行了調(diào)查。</p><p><br></p> <p>孩子們把調(diào)查的結(jié)果帶到了班級(jí)，分享后進(jìn)行了投票，最終南瓜甜品、南瓜餅，高票取勝。</p> <p>既然要開店，店名必不可少，于是孩子們開始設(shè)計(jì)店名了，集思廣益，最終敲定了店名“南瓜好吃店”。——嗯，通俗易懂，很寫實(shí)????!</p><p> 為了招攬客人，孩子們又開始給我們的“店”設(shè)計(jì)招牌，她們?cè)诮淌覂?nèi)找起了材料，以小組為單位熱火朝天的忙起了起來。</p> <p>瞧！這是最先完成的設(shè)計(jì)稿!正當(dāng)他們小組沾沾自喜時(shí)，其他孩子的評(píng)論接踵而至</p><p>“老師，這個(gè)店名都看不見了”</p><p>“都不知道叫什么店誰還來吃東西呢”</p><p>“.......”</p><p>因?yàn)????小組內(nèi)的成員都搶著在上面留下自己的想法、設(shè)計(jì)，沒有提前安排分工合作，以至于作品稍顯凌亂！不過別擔(dān)心，孩子們聽取了意見后馬上想到了對(duì)策——</p><p>“老師我們用個(gè)東西給它蓋起來重新寫吧”</p><p>“四個(gè)人每人寫一個(gè)字，寫的大大的”</p><p>“你拿點(diǎn)黏土給做點(diǎn)南瓜擋住這些花吧”</p><p>于是每個(gè)孩子都全身投入，動(dòng)手動(dòng)腦，氣氛甚是和諧??，再來瞧瞧修改后的作品吧，被孩子們稱為“南瓜村”的招牌真像那么回事，哈哈！</p> <p>還有毛線做成的店名呢!選擇這個(gè)材料的你們很有想法哦，愿意去嘗試各種可能，就是用時(shí)真的有點(diǎn)久，但是在其他組都結(jié)束的情況下你們依然堅(jiān)持合作完成了作品，不急不躁的耐心品質(zhì)值得大家學(xué)習(xí)哦????，相信下次在材料的選擇上你們一定更有心得。</p> <p>讓我們?cè)賮硇蕾p下孩子們的設(shè)計(jì)吧，絕對(duì)的獨(dú)一無二!你最喜歡哪個(gè)招牌呢，還是和我們一樣都喜歡??</p> <p>店名有了，那店內(nèi)需要哪些工作人員呢，怎樣才能讓別人知道他們都是啥職業(yè)，孩子們先討論出工作人員要從衣服穿著上區(qū)分，最后因?yàn)樽鲆路y而放棄??，最終她們決定讓工作人員帶個(gè)工作牌，然后有人提問怎么戴上工作牌呢？有提議用夾子夾、用膠帶粘，還有提議用兩個(gè)磁鐵吸著（有想法????），最后結(jié)合班級(jí)內(nèi)最可取的材料——就是穿個(gè)繩子掛身上，好吧你們最厲害????，快來看看他們?cè)O(shè)計(jì)的工作牌吧。</p> <p>看出來了嗎，這可是老板，娃們說要在旁邊畫個(gè)收銀的電腦，手里再拿著錢??，關(guān)鍵臉上表情還要好開心的??，??有錢收所以開心吧</p> <p>服務(wù)人員，你們也很用心，小圍裙，該干的事你們畫的寫實(shí)又清晰。</p> <p>你們都是技術(shù)控吧，有手藝的廚師還是你們的最愛哦。</p> <p>哦門口還要有迎接人員，要是里面人多了，安排外面吃個(gè)零食排個(gè)隊(duì)什么的，??嗯服務(wù)至上。</p> <p>每次活動(dòng)，看著你們忙忙碌碌，為了一個(gè)目標(biāo)一起努力，探討、試錯(cuò)、總結(jié)再出發(fā)，一次次探索，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)自己的每一份量，看到你們從一開始的無從下手，由不怕到敢于再到樂于去思考，客服困難努力把想法付諸實(shí)現(xiàn)模樣，老師真為你們驕傲啊，忍不住感嘆你們的成長(zhǎng)！我五班的孩子們你們的研究之旅還在繼續(xù)，愿你們一直在路上不斷前行，加油!</p>