<h3>初冬，攜暖陽，天色溫潤;</h3><h3>相約，育新人，聚焦課堂。</h3> <h3>課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場。課堂教學(xué)的有效程度，是影響學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在大力提倡素質(zhì)教育的今天，提高教師課堂教學(xué)水平，追求課堂教學(xué)有效性，顯得尤為重要和緊迫。</h3> <h3>開展青年教師賽課，目的在于培養(yǎng)教師們的創(chuàng)新意識，練就扎實(shí)的教學(xué)基本功，提升教學(xué)能力，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)一支具有現(xiàn)代教育思想理念、掌握現(xiàn)代教學(xué)手段高質(zhì)量的教育隊伍。</h3> <p>基于本校工作指導(dǎo)思想，11月19，20日我組青年教師教學(xué)比賽在統(tǒng)一安排下如期舉行，楊主任和評課組成員積極聽評課現(xiàn)場指導(dǎo)教學(xué)。</p> <h3>本次參賽總共有7位青年教師，分別是：郭茜，閆凱玲，張敏，郭彤霞，李昕，姚延君，韋唯（姓名按賽課順序排列）。此次比賽，參賽教師鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分展示了自己的風(fēng)采，賽課時思路清晰，表達(dá)準(zhǔn)確，環(huán)節(jié)齊全。</h3> <h3>郭茜老師教學(xué)基本功扎實(shí)，和藹可親的微笑，文雅得體的教姿教態(tài)，使得知識在循序漸進(jìn)的教學(xué)環(huán)境中得到有效的傳播，在講解《色彩的明度》一課時，為了讓學(xué)生更好地理解明度的變化，孩子們自己動手將水作為媒介做起了實(shí)驗(yàn)，通過加黑或加白，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生對明度高低的認(rèn)知，即：顏色越淺，色彩的明度越高，顏色越深，色彩的明度越低。</h3> <h3>閆凱玲老師以一則公益廣告《媽媽洗腳》為導(dǎo)入視頻，引入課程《媽媽和孩子》。教學(xué)內(nèi)容緊密聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)生在溫習(xí)與媽媽在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和欣賞動物世界的媽媽和寶貝的過程中，體會到偉大的母愛。在欣賞三幅關(guān)于母愛的名家畫作之后，了解了其作者及創(chuàng)作背景，并引導(dǎo)學(xué)生說出農(nóng)民畫，油畫，版畫的繪畫特點(diǎn)，知道了要用與眾不同的方式表達(dá)主題。</h3> <h3>張敏老師的《下雨了》在課程開始時展示出一把實(shí)物雨傘，讓學(xué)生模擬有雨的場景，迅速吸引了學(xué)生的注意力。課上不停的拋給學(xué)生問題，讓學(xué)生思考并作答。欣賞名作《聽雨圖》，讓學(xué)生閉著眼睛聽聲音，聯(lián)想自己在田間的畫面。通過粘貼圖片讓學(xué)生知道畫面要體現(xiàn)出大小，前后，遮擋關(guān)系。最后用黏土，卡紙，畫筆表現(xiàn)作品。</h3> <h3>郭彤霞老師的一節(jié)《欣賞經(jīng)典壁畫—朝元圖》以回顧上學(xué)期《古代壁畫》開始，用學(xué)習(xí)卡的形式讓學(xué)生回想起之前學(xué)過的知識并引出課題，啟發(fā)學(xué)生多看，多思考，抓住關(guān)鍵字。后總結(jié)概括：獲取有效基本信息、用美術(shù)眼光（色彩，線條，造型等）與自己的感受，這就是欣賞作品的方法。最后引發(fā)思考，對于傳統(tǒng)文化的傳承和保護(hù)我們應(yīng)當(dāng)怎么做？</h3> <h3>李昕老師的《茂密的花》課堂輕松，和諧，自然。從第一節(jié)課的一枝花入手，告訴學(xué)生它很孤單，需要伙伴，從而引出課題。在課上欣賞構(gòu)圖需要再做調(diào)整的畫面，讓學(xué)生自己說出哪里要改正，總結(jié)出要有大小，高矮，前后遮擋和疏密的對比關(guān)系，畫面才會豐富好看，才是茂密的花。最后呈現(xiàn)出學(xué)生作品花團(tuán)錦簇，顏色鮮艷漂亮，畫面效果都特別好。</h3> <h3>姚延君老師的《有趣的勺子》激趣導(dǎo)入，讓學(xué)生想想辦法幫助圖圖為客人選出適合不同食物的勺子，后觀看視頻讓學(xué)生知道勺子的歷史，并分析勺子的結(jié)構(gòu)及不同的材質(zhì)特點(diǎn)。欣賞圖片，知道一些細(xì)節(jié)設(shè)計讓勺子變得好看又實(shí)用。最后拓展疫情之后，健康和衛(wèi)生尤為重要，光盤行動，從我做起。</h3> <h3>韋唯老師為學(xué)生布置了陽光小超市，讓學(xué)生挑選自己喜歡的物品后總結(jié)，原來大家喜歡的是既美觀又實(shí)用的物品，引入題目《身邊的設(shè)計藝術(shù)》。欣賞了實(shí)物耳機(jī)和平衡車，感受到了藝術(shù)讓我們的生活豐富多彩，也學(xué)會了從外形，色彩，材質(zhì)和功能四個方面描述產(chǎn)品，并讓學(xué)生當(dāng)金牌銷售員來推銷自己帶來的產(chǎn)品。由簡到難，過度嚴(yán)謹(jǐn)，注重對學(xué)生語言運(yùn)用的培養(yǎng)和指導(dǎo)。最后寫了設(shè)計師欣賞卡，讓學(xué)生積極思考我要發(fā)明的產(chǎn)品，自然過渡到第二節(jié)課。彩蛋很有趣，原來是頒發(fā)的金牌里的巧克力。</h3> <h3> 縱觀本次比賽，出現(xiàn)了許多的亮點(diǎn)，楊主任做了細(xì)致的評課：教師們的教學(xué)水平較之前相比提高了許多，教學(xué)層次清晰，語言精練，有親和力，評價性的語言也得到了豐富，能給學(xué)生形成性的評價。</h3><h3> 需要教師們思考的共性問題有：1.目標(biāo)的指向性，在設(shè)計教學(xué)目標(biāo)的時候，目標(biāo)就是我們的方向，每一個小環(huán)節(jié)都要貼近目標(biāo)。2.抓住教學(xué)重難點(diǎn)，抓住重點(diǎn)就可以忽略細(xì)枝末節(jié)，突破難點(diǎn)就要用到合適的教學(xué)方法。重點(diǎn)難點(diǎn)不光要寫在紙上，要我們深入思考。3.把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生多說，把每個環(huán)節(jié)都設(shè)置成問題，這個問題能讓學(xué)生深入思考并通過老師的啟發(fā)誘導(dǎo)充分表達(dá)出來。4.知識的嚴(yán)謹(jǐn)性，不要出現(xiàn)說錯講錯的情況，有不太確定的知識的時候多查多問。5.認(rèn)真琢磨課堂實(shí)踐環(huán)節(jié)，即思考課堂作業(yè)是否符合教學(xué)目標(biāo)，是否過于籠統(tǒng)。要做到細(xì)化，可以只表現(xiàn)局部或利用填空的形式也可以起到展示的效果。</h3> <h3>通過本次講課比賽，不僅檢驗(yàn)了我們青年教師的教育教學(xué)水平，同時也為廣大教師提供了展示交流的舞臺，為學(xué)校進(jìn)一步做好教育教研工作提供了素材，積累了經(jīng)驗(yàn)，指明了方向。</h3>