<p><span style="background-color: rgb(223, 214, 201); color: rgb(81, 39, 7);"> 書籍是人類進步的階梯,閱讀讓學生們的童年書香飄逸。語文課程標準也明確提出:要重視培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣,擴大閱讀面,增加閱讀量,提高閱讀品位。提倡讓學生少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。本周我們小學部繼續(xù)開展閱讀展示課，意在探索和研究整本書的閱讀策略，指導學生掌握閱讀方法，幫助學生養(yǎng)成良好的讀書習慣。</span></p> 展示課 <p> 王琴老師的讀書匯報展示課。</p> <p> 高雅潔老師的低段閱讀教學。</p> <p> 梁慧老師的《哈利·波特與魔法石》。</p> <p> 侯蓉老師帶來的《夏洛的網(wǎng)》。</p> <p><span style="color: rgb(84, 27, 9); background-color: rgb(255, 252, 227);"> 古人云：“知之者不如好之者，好之者不如樂知者 。”學生只有產(chǎn)生了閱讀的興趣，才能在內(nèi)心深處對課外閱讀產(chǎn)生主動需要。這幾節(jié)課中，老師們不僅注重對學生興趣的培養(yǎng)，更在潤物細無聲的滲透讀書的方法，讓學生愛讀書、會讀書。</span></p> 后記 <p> 教學有法，但無定法。課外閱讀是提高學生各項能力的最有效的途徑擴大閱讀量，不僅有助于學生了解這個世界。而且也有助于學生知識的積累，寫作能力的提高，所以在今后的語文教學中，還得加強課外閱讀指導，讓學生從內(nèi)心產(chǎn)生課外閱讀的興趣。</p><p> 在以后的課外閱讀指導中，我們應該圍繞“激發(fā)閱讀興趣”這個目標，根據(jù)書籍內(nèi)容的特色，努力尋找興趣點，引導學生進入書的世界。</p>