<p> “云天收夏色，木葉動(dòng)秋聲”在這個(gè)豐收的季節(jié)，我們一行人非常榮幸地參加了廣西壯族自治區(qū)“學(xué)前教育幫扶工程”羅城縣培訓(xùn)班，我們來到羅城仫佬族自治縣第二幼兒園學(xué)習(xí)。</p><p> 在短短上午，聆聽了專家與名師的精彩報(bào)告，每一天都讓我感受到思想火花的沖擊，開闊了眼界，充分領(lǐng)略到專家與名師那份獨(dú)特的魅力，廣博的知識(shí)積累與深厚的文化底蘊(yùn)，同時(shí)也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑。</p> <p> 人生百年，立于幼學(xué)。學(xué)齡前階段是人生最重要的啟蒙時(shí)期，科學(xué)的學(xué)前對(duì)人的后繼學(xué)習(xí)和終身發(fā)展具有不可替代的作用。作為一名年輕教師，我深深體會(huì)到了學(xué)習(xí)在個(gè)人專業(yè)素質(zhì)提升和幼兒園保教質(zhì)量提升的重要意義。</p> <p> 本次培訓(xùn)，在羅城仫佬族自治縣教育局基教股廖訓(xùn)誠股長的致辭中拉開帷幕。</p> <p> 黎紅，女，籍貫廣西南寧，1990年畢業(yè)于廣西幼師，現(xiàn)任南寧市第五幼兒園園長、黨支部書記，11月21日上午黎紅園長專題講座 基于“以兒童為中心”的幼兒園課程實(shí)踐。</p> <p> 黨支部書記、園長黎紅的專題講座 基于“以兒童為中心”的幼兒園課程實(shí)踐以案例再現(xiàn)的形式與現(xiàn)場學(xué)員進(jìn)行交流討論。</p> <p> 通過本次培訓(xùn)我有幸聆聽了黎紅園長的課。聽了她的課讓我受益匪淺，感受頗深。其中給我感受最深的是以下幾點(diǎn)：</p><p> 一、最大限度的利用有效的情境，激發(fā)幼兒的求知欲。情境的關(guān)鍵必須暗含著數(shù)學(xué)可題。所有的問題情境，才能激起他們的好奇心、求知欲，從而達(dá)到有效的學(xué)習(xí)。他們所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)情景，不僅貼近幼兒的生活，而且蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)問題，讓幼兒利用生活中累積的經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題;通過觀察推理與交流，主動(dòng)地參與解決問題。</p><p> 二、尊重、理解每一個(gè)幼兒，能夠給幼兒以足夠的自由空間，使他們思考、反思、理解、接受，注意幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)，允許幼兒用自己喜歡的方法學(xué)數(shù)學(xué)。在幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模糊的地方讓幼兒充分地體驗(yàn)在體驗(yàn)中把握知識(shí)。充分信任幼兒、尊重幼兒，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給幼兒，讓幼兒依靠自己的探究得出結(jié)論，幼兒學(xué)得活，記憶力也深。</p><p> 三、發(fā)自內(nèi)心的去欣賞幼兒，讓幼兒感受到老師真情實(shí)感。每位老師都能從幼兒身上發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)，他們對(duì)幼兒的親切讓人感動(dòng)，對(duì)于膽怯的幼兒他們總是很巧妙地力以引導(dǎo)，逐漸地增強(qiáng)求他們的信心，膽小的孩子也敢大膽發(fā)言了。</p><p> 2020年11月21日上午，2020年廣西壯族自治區(qū)羅城仫佬族自治縣“學(xué)前教育幫扶工程”羅城縣培訓(xùn)班上午圓滿結(jié)束。</p> <p>圖文收集：第一組成員</p><p>圖文編輯：羅甜甜老師</p>