<p> 時(shí)光清淺，歲月如歌！擷一束光陰，撫過心間，唯有“研”語的芳華，沉香流年！</p><p> 為了進(jìn)一步提升我校青年教師課堂教學(xué)水平的能力，同時(shí)也為活躍學(xué)校教研氛圍，豐富校本教研形式，通過課堂教學(xué)加強(qiáng)校內(nèi)教師的交流與學(xué)習(xí)，發(fā)揮名師工作室示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。2020年11月18日，常曉莉名師工作室開展了“提升低段學(xué)生的閱讀能力”為主題的教學(xué)研討活動(dòng)。</p> <p> 本次教研活動(dòng)，由名師工作室成員官莎老師為大家展示了《狐假虎威》這一課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師工作室成員、二年級(jí)組和其他年級(jí)同學(xué)科教師都到場(chǎng)認(rèn)真聆聽。</p> 精心開講求精彩 <p> 在教學(xué)中，官老師重點(diǎn)緊扣課文中的感嘆句、反問句和陳述句進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們?cè)诜磸?fù)朗讀中體會(huì)語言表達(dá)的多樣性，進(jìn)而提升他們的語文素養(yǎng)。</p> <p> 官老師采用情景呈現(xiàn)、想象說話、角色扮演等生動(dòng)有趣的教學(xué)形式，激發(fā)孩子們的好奇心、求知欲。</p> <p> 在這節(jié)課中，官老師采用了多種形式的“讀”，真正落實(shí)了“以讀代講、以讀促學(xué)、以讀促悟”，讓課堂充滿了語文味，讓每個(gè)孩子積極參與課堂學(xué)習(xí)，做課堂的真正主人。</p> 全面評(píng)課共提升 <p> 在教務(wù)副校長(zhǎng)常曉莉的帶領(lǐng)下，由語文備課組長(zhǎng)高麗老師主持，我們?nèi)w聽課的老師進(jìn)行評(píng)課、議課活動(dòng)。</p> <p> 先由官老師對(duì)本節(jié)課的準(zhǔn)備過程，具體實(shí)施以及課堂呈現(xiàn)效果做出了深刻的反思。大家各抒己見，充分肯定了這堂課的優(yōu)點(diǎn)，也指出了不足之處，從如何把握教材、調(diào)控課堂、實(shí)施教學(xué)流程等方面提出寶貴的意見。</p> 勤教善研促成長(zhǎng) <p> 活動(dòng)尾聲，常校長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)做了全面的總結(jié)。首先，肯定了官老師這節(jié)突出“如何提高學(xué)生的閱讀能力”為主題的語文課。其次，提出了老師們應(yīng)該怎樣繼續(xù)深化語文主題教學(xué)的課堂，為在座的各位語文教師指明方向。</p> <p> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”一次經(jīng)歷就是一次成長(zhǎng)，讓我們不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓我們繼續(xù)勇于開拓，敢于創(chuàng)新！通過大家的共同努力，堅(jiān)信語文主題教學(xué)定會(huì)在六小這片熱土上落地生根，開花結(jié)果！</p>