課題引領(lǐng)教學(xué)，研討共促成長——長豐縣初中語文名師工作室召開課題研究推進會

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11月20日上午，長豐縣初中語文名師工作室在梅沖湖中學(xué)開展縣級課題研究推進會。名師工作室主持人朱慶業(yè)、胡傳婷、工作室成員及結(jié)對青年教師二十余人參加了本次活動。 　　會議伊始，主持人胡傳婷對2020年工作室的工作進行總結(jié)回顧并從閱讀、教研等四個方面對下階段工作進行安排部署。 　　推進會上，主持人朱慶業(yè)就工作室申報立項的2020年縣級課題《初中語文五板塊導(dǎo)學(xué)案+思維導(dǎo)圖對提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效性研究》對全體成員提出明確要求。朱慶業(yè)簡潔明了概述了課題開展的情況、下一步課題研究思路方法和思路，并強調(diào)課題研究是為教學(xué)服務(wù)，要在教學(xué)中研究和落實，以發(fā)現(xiàn)問題，促進教學(xué)。 　　隨后，梅沖湖中學(xué)崔艷潔老師上了一堂課題展示課《愚公移山》。在教學(xué)中，崔老師嫻熟地使用五板塊“自主預(yù)習(xí)、交流探究、活動演練、拓展延伸、鞏固練習(xí)”+思維導(dǎo)圖的方式開展教學(xué)。崔老師精心選用歌曲《愚公移山》導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，在教學(xué)中用看圖說故事、分組討論、搶答、齊讀等等多種教學(xué)方式充分調(diào)動學(xué)生的積極性，在解析、探究中由淺入深，讓學(xué)生掌握了愚公精神，并由此拓展，讓學(xué)生尋找身邊的“愚公”。崔老師嫻熟的課堂駕馭能力和和諧輕松的師生互動深深感染聽課教師。 學(xué)生完成的五板塊導(dǎo)學(xué)案 　　在議課環(huán)節(jié)，老師們就本節(jié)課中五板塊教學(xué)落實和推進情況展開討論，大家暢所欲言，真誠交流，既誠摯表達欽佩，也指出課上值得商榷之地，正如朱慶業(yè)所說，一家人就是要相互支持，互促互進。 　　秉持“閱讀伴我成長”的理念，朱慶業(yè)、胡傳婷名師工作室在教研教學(xué)中始終走在縣內(nèi)初中語文教研教學(xué)的前沿。此次課題推進會的順利開展不僅加強了工作室成員對課題的進一步了解，課題展示課的精彩呈現(xiàn)也給予大家更多的信心，相信大家都能在教學(xué)中研究課題，用課題促進專業(yè)成長。