<p> 帶著春的夢想，夏的熱烈，秋的收獲，且行且歌，迎來了初冬的暖陽！</p> <p> 11月17日至19日，上饒市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)展評(píng)及觀摩研討活動(dòng)在廣信區(qū)第一小學(xué)舉行。本次活動(dòng)旨在交流展示上饒市小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革成果，推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師專業(yè)發(fā)展，落實(shí)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。</p> <p> 本次活動(dòng)的主題是“運(yùn)算能力的發(fā)展”，選定了五個(gè)課題供參賽教師自主選擇，課題分別是：一年級(jí)《9加幾》、二年級(jí)《7的乘法口訣》、三年級(jí)《多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算乘法》、四年級(jí)《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法》、五年級(jí)《同分母分?jǐn)?shù)加減法》。</p> <p> 本次共有19位來自各縣區(qū)的教師參與比賽。比賽中，參賽選手創(chuàng)新的教學(xué)理念，別致的情景設(shè)置，扎實(shí)的基本功和專業(yè)知識(shí)，精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓學(xué)生分享了課堂的智慧與樂趣，也給參會(huì)老師留下了深刻的印象！</p> 《9加幾》 <p style="text-align: center;">玉山縣瑾山小學(xué)黃淑珍老師執(zhí)教</p><p style="text-align: center;">《9加幾》</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">鄱陽鎮(zhèn)中心學(xué)校程雪霞老師執(zhí)教</p><p style="text-align: center;">《9加幾》</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">廣信區(qū)第八小學(xué)吳茜老師執(zhí)教</p><p style="text-align: center;">《9加幾》</p><p><br></p> <p> 黃淑珍老師的課堂設(shè)計(jì)巧妙，提前孕伏，自然生成；程雪霞老師的課堂運(yùn)用數(shù)形結(jié)合，激情點(diǎn)撥，富有童趣；吳茜老師的課堂鋪墊有趣，智慧引領(lǐng)，水到渠成。</p> 7的乘法口訣 <p style="text-align: center;">上饒市實(shí)驗(yàn)小學(xué)鄭玉敏老師執(zhí)教</p><p style="text-align: center;">《7的乘法口訣》</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">廣豐區(qū)城南小學(xué)余瓊老師執(zhí)教</p><p style="text-align: center;">《7的乘法口訣》</p> <p style="text-align: center;">鉛山縣永平鎮(zhèn)中心小學(xué)暨芝老師</p><p style="text-align: center;">執(zhí)教《7的乘法口訣》</p> <p style="text-align: center;">上饒市教育局直屬小學(xué)林婷老師</p><p style="text-align: center;">執(zhí)教《7的乘法口訣》</p> <p> 鄭玉敏老師讓學(xué)生在玩“打地鼠”游戲中驗(yàn)證猜想、在找“7的乘法口訣”的游戲中應(yīng)用口訣，感受數(shù)學(xué)的價(jià)值；暨芝老師創(chuàng)造性地使用教材，用士兵射箭圖來引導(dǎo)學(xué)生來探究7的乘法口訣，讓學(xué)生經(jīng)歷知識(shí)形成的過程；余瓊老師全面系統(tǒng)地引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)口訣間的內(nèi)在聯(lián)系，多種方法記憶口訣；林婷老師巧用俗語幫助學(xué)生記憶7的乘法口訣，練習(xí)題注意聯(lián)系生活，具有趣味性、實(shí)用性。</p> 多位數(shù)乘一位數(shù) <p style="text-align: center;">萬年縣石鎮(zhèn)中心小學(xué)祝云老師執(zhí)教</p><p style="text-align: center;">《多位數(shù)乘一位數(shù)》</p> <p style="text-align: center;">橫峰縣興安學(xué)校汪強(qiáng)老師執(zhí)教</p><p style="text-align: center;">《多位數(shù)乘一位數(shù)》</p> <p style="text-align: center;">鄱陽縣教師進(jìn)修學(xué)校附小胡雪飛</p><p style="text-align: center;">老師執(zhí)教《多位數(shù)乘一位數(shù)》</p><p><br></p> <p style="text-align: center;">余干縣第二小學(xué)楊麗霞老師執(zhí)教</p><p style="text-align: center;">《多位數(shù)乘一位數(shù)》</p> <p style="text-align: center;">廣豐區(qū)永豐小學(xué)王侍梁老師執(zhí)教</p><p style="text-align: center;">《多位數(shù)乘一位數(shù)》</p> <p> 祝云老師注重學(xué)生的獨(dú)立思考和課堂生成，順著學(xué)生的思路因勢利導(dǎo)，把課堂學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)真正還給學(xué)生；王侍梁老師注重?cái)?shù)形結(jié)合，讓學(xué)生在多種表征中，經(jīng)歷計(jì)算過程的探究，讓學(xué)生在做中學(xué)，樂中學(xué)！楊麗霞老師以情境創(chuàng)設(shè)為主線，以明確算理為突破口，以算法優(yōu)化為目標(biāo)；胡雪飛老師在教學(xué)中充分讓學(xué)生探索豎式計(jì)算的方法，通過讓學(xué)生說，交流想法，從而理解算理、掌握算法；汪強(qiáng)老師在教學(xué)中，教師能夠以舊引新，抓住新舊知識(shí)的連接點(diǎn)，運(yùn)用知識(shí)遷移規(guī)律，幫助學(xué)生掌握新知。</p> 除數(shù)是整十?dāng)?shù)的? ? ?筆算除法 <p style="text-align: center;">玉山縣端明小學(xué)付佐英老師執(zhí)教</p><p style="text-align: center;">《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算乘法》</p> <p style="text-align: center;">廣信區(qū)第一小學(xué)高偉老師執(zhí)教</p><p style="text-align: center;">《除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算乘法》</p> <p> 付佐英老師把孩子們帶進(jìn)“果園”，課堂生動(dòng)活潑，師生積極互動(dòng)，學(xué)生學(xué)得扎實(shí)有效；高偉老師緊扣學(xué)生的“錯(cuò)誤”資源進(jìn)行對(duì)比教學(xué)，讓學(xué)生充分地表達(dá)，以明確算理。</p> 同分母分?jǐn)?shù)加減法 <p style="text-align: center;">婺源縣紫陽第一小學(xué)俞文福老師</p><p style="text-align: center;">執(zhí)教《同分母分?jǐn)?shù)加減法》</p> <p style="text-align: center;">余干縣三塘中心小學(xué)李風(fēng)琴老師</p><p style="text-align: center;">執(zhí)教《同分母分?jǐn)?shù)加減法》</p> <p style="text-align: center;">廣信區(qū)第九小學(xué)繆小華老師執(zhí)教</p><p style="text-align: center;">《同分母分?jǐn)?shù)加減法》</p> <p style="text-align: center;">德興市萬村學(xué)校李海濱老師執(zhí)教</p><p style="text-align: center;">《同分母分?jǐn)?shù)加減法》</p> <p style="text-align: center;">弋陽縣疊山小學(xué)羅丹老師執(zhí)教</p><p style="text-align: center;">《同分母分?jǐn)?shù)加減法》</p> <p> 繆小華老師的課堂簡練而大氣，通過錯(cuò)例資源質(zhì)疑探究，借助題組，在溝通對(duì)比中感悟到同分母分?jǐn)?shù)、整數(shù)、小數(shù)加減的本質(zhì)。俞文福老師用大量的練習(xí)鋪墊，讓學(xué)生充分明白整數(shù)、小數(shù)加減是相同計(jì)數(shù)單位相加減；然后讓學(xué)生動(dòng)手操作，利用學(xué)具畫一畫，涂一涂，進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)相加減的含義；練習(xí)的思維含量非常高。李海濱老師用“吃西瓜”這個(gè)現(xiàn)實(shí)情境引入學(xué)習(xí)內(nèi)容，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)投入到新知的探究中來。羅丹老師教學(xué)流程清晰，使學(xué)生從簡單問題轉(zhuǎn)到復(fù)雜問題，由具體事物轉(zhuǎn)到抽象思維。李風(fēng)琴老師在導(dǎo)入新課時(shí)重溫了分?jǐn)?shù)單位，為新授鋪平了道路。</p> 優(yōu)秀課例展示 <p style="text-align: center;">余干縣劉建亮老師執(zhí)教</p><p style="text-align: center;">《用靈活的方法試商》</p> <p> 課堂上，劉建亮老師帶領(lǐng)孩子們一起闖關(guān)，由易到難的闖關(guān)設(shè)計(jì)，喚起孩子們的知識(shí)儲(chǔ)備，讓孩子們在活動(dòng)中體會(huì)到如何靈活選擇“四舍五入”法（靠十法）、“靠五法”、“想10商9”、“想特殊組合”等方法來試商。劉老師的教學(xué)設(shè)計(jì)和問題引領(lǐng)真是妙！</p> 學(xué)生風(fēng)采 <p> 每種色彩，都應(yīng)該絢爛！孩子們聚精會(huì)神地聽著，像花兒在靜靜地接受著園丁的澆灌，他們在愉悅的課堂氛圍中思考著、討論著、收獲著……</p> 精彩點(diǎn)評(píng) <p style="text-align: center;">劉月蘭老師點(diǎn)評(píng)</p> <p style="text-align: center;">周美清老師點(diǎn)評(píng)</p> <p> 同課異構(gòu)，同樣精彩！參賽老師展示結(jié)束后，劉月蘭、周美清兩位教研員從“抓住本質(zhì)，溝通聯(lián)系；發(fā)展關(guān)鍵能力，培養(yǎng)核心素養(yǎng)”和“學(xué)生需要什么樣的數(shù)學(xué)課堂”作了精彩點(diǎn)評(píng)。</p> 活動(dòng)總結(jié) <p style="text-align: center;">上饒市數(shù)學(xué)教研員</p><p style="text-align: center;">潘紅霞老師作活動(dòng)總結(jié)</p> <p> 最后潘老師以《計(jì)算中明理，同構(gòu)中出彩》為題，對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了小結(jié)。她強(qiáng)調(diào)了計(jì)算教學(xué)的重要性以及計(jì)算教學(xué)的地位。希望老師抓好計(jì)算教學(xué)，培養(yǎng)好學(xué)生的運(yùn)算能力，希望老師們通過本次觀摩學(xué)習(xí)認(rèn)真尋找差距，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極開展實(shí)踐鍛煉，提高自己的教學(xué)水平，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展！</p> 頒獎(jiǎng)典禮 <p style="text-align: center;">榮獲一等獎(jiǎng)教師</p> <p style="text-align: center;">榮獲二等獎(jiǎng)教師</p> <p> 臺(tái)前的精彩綻放，沒有辜負(fù)幕后的潛心鉆研！三尺講臺(tái)，已然留下了你們最美的身影！從今天開始，我們依然堅(jiān)守初心踏上新征程！</p> <p> 為期三天的觀摩研討活動(dòng)匆匆而過，老師們收獲的教育思想與方法定會(huì)在心中慢慢沉淀，必將在今后的教學(xué)中緩緩釋放！</p><p> 讓我們：</p><p style="text-align: center;">耕耘教研沃土，</p><p style="text-align: center;">交流教學(xué)思想，</p><p style="text-align: center;">傾心智慧課堂，</p><p style="text-align: center;">行動(dòng)不負(fù)芳華！</p><p><br></p>