<p>陜西理工大學2020年高中英語省級脫產(chǎn)研修</p> <p> </p><p> </p><p>2020年11月20號下午及21號上午，來自鄭州的昝老師在陜西理工大學研究生樓9C209為我們帶來了兩場精彩的講座。昝老師將理論與教學實際相結(jié)合，既有對高考命題方向與趨勢的分析，又有具體的課堂教學案例。通過作文課、語法課及詞匯復習課的具體實例，為我們的教學打開了新思路，指明了新方向。</p><p>理論方面，昝老師從《中國高考評價體系》入手，深入解讀了“一核”“四層”“四翼”。其中，“一核”是指“立德樹人、服務選才、引導教學”核心功能，教學始終應當將“立德樹人”作為根本任務?！八膶印奔礊榭疾閮?nèi)容，包括核心價值、學科素養(yǎng)、關(guān)鍵能力、必備知識。在關(guān)鍵能力這一部分，昝老師主要針對如何培養(yǎng)學生的閱讀理解和書面表達能力，結(jié)合課堂實例，展開了進一步的說明。必備知識則包括語言知識和文化知識，而在日常的教學中，我們往往只注重語言知識的講解，忽略了文化知識。而“四翼”則為考查要求，即“基礎性、應用性、綜合性、創(chuàng)新性”。</p><p>課堂實例方面，昝老師結(jié)合幾位教師的課件，為我們展示了語法課、詞匯復習課、寫作課及閱讀課具體應該怎樣來處理。昝老師強調(diào)，任何課堂都要有主題意義引領(lǐng)，構(gòu)建師生有意義的交流，要能夠觸及學生的靈魂。反思自己的教學，很多時候都是“就事論事”，講詞匯就只講詞匯，將語法就只講語法規(guī)則，始終停留在學習理解的層面，沒有達到應用實踐與遷移創(chuàng)新的目標。而昝老師展示的語法課，卻體現(xiàn)了應用性、突出了創(chuàng)新性，同時，深入挖掘文本的育人價值，對學生價值觀的引領(lǐng)，也并非單純的“貼標簽”，而是貫穿于整個課堂。此外、視頻、音樂、文本、圖片等各種資源的運用，也豐富了課堂內(nèi)容，為多模態(tài)教學的進行提供了指導。</p><p>最后，昝老師分享了個人的成長經(jīng)歷。從她的分享中，可以得出，要想在個人的專業(yè)領(lǐng)域有所成就，應當做到以下幾點：首先，應當有充分的好奇心，對未知事物心懷好奇，并勇敢地邁出第一步，主動去了解未知的事物；其次，要有鉆研精神，哪怕只是一個小小的題目，也值得深入挖掘與分析；最重要的，是要心懷熱愛，熱愛工作，熱愛教學，用自己的愛與熱情去感染周圍的人。只有這樣，才能找到工作的樂趣，實現(xiàn)個人價值。</p><p>北師大王薔教授在前幾天的全國中小學英語閱讀研討會開幕式上提到的，“隨著疫情與全球經(jīng)濟的發(fā)展，世界正面臨百年未有之大變局，在這種環(huán)境下，未來教育將面臨空前的機遇與挑戰(zhàn)……疫情讓我們認識到，變革的發(fā)生是突然的、持續(xù)的，甚至是顛覆的。我們昨天的方式未必適合今天，而今天的方式也未必適合未來。未來世界的發(fā)展，基礎和核心都在于教育，那么，面向未來的教育，我們是否做好了準備？是否讓我們的學生做好了準備？”舊的教學模式已不再適應新時代的要求，為了培養(yǎng)出國家所需要的人才，作為教師的我們，必須要轉(zhuǎn)變教學觀念，學習新思想、新方法，不斷改進自己的教學。</p><p>最后，再次感謝陜理工為我們提供的學習機會，感謝昝老師的精彩講座。“當待春中，草木蔓發(fā)，春山可望”，盡管窗外依舊寒風凜冽，但我相信，在名師的指引下，我們定能穿越寒冬的重重迷霧，于峰回路轉(zhuǎn)處，擁抱英語教學的春天！</p>