<p>本學(xué)期幼兒園區(qū)域以繪本為主題，各班級(jí)老師根據(jù)繪本內(nèi)容構(gòu)思本班特色，充分展現(xiàn)出我園教師的智慧和獨(dú)具匠心。有的在布局上注重童真童趣，符合幼兒年齡特點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)；有的在活動(dòng)材料的投放上注重合理性、操作性、適宜性、創(chuàng)新性；有的注重變廢為寶，有效地利用現(xiàn)有空間及廢舊材料，制作成適合幼兒年齡特點(diǎn)，與主題活動(dòng)緊密結(jié)合又具有教育意義的區(qū)角游戲材料！瞧！我們大二班的生活區(qū)、表演區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)，燒烤區(qū)。</p> <p>生活區(qū)——讓孩子們養(yǎng)成自主喝水的好習(xí)慣。</p> <p>愛(ài)美是女孩子的天性，針對(duì)這一特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了編辮子區(qū)，讓愛(ài)臭美的小女生得到滿(mǎn)足。</p> <p>表演區(qū)游戲是幼兒自?shī)首詷?lè)的一種游戲活動(dòng)， 帶有主動(dòng)性、自發(fā)性和創(chuàng)造性，幼兒可以在同伴的陪同下大膽表現(xiàn)自己。</p> <p>數(shù)學(xué)區(qū)域是一個(gè)課后延伸，數(shù)學(xué)活動(dòng)的科學(xué)開(kāi)展，則能夠?qū)⒂變旱臄?shù)學(xué)興趣構(gòu)建起來(lái)。</p> <p>燒烤區(qū)——通過(guò)創(chuàng)設(shè)角色扮演，引導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，讓孩子們自主選擇活動(dòng)，滿(mǎn)足了孩子認(rèn)知、情感、動(dòng)作、技能和社會(huì)性發(fā)展的需要，在自由、寬松、愉快的環(huán)境中，體驗(yàn)快樂(lè)、體驗(yàn)成長(zhǎng)、體驗(yàn)成功。</p><p><br></p> <p><br></p><p>建構(gòu)區(qū)——給了孩子們一把開(kāi)啟智慧之門(mén)的金鑰匙，他們?cè)谄溟g自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不斷的發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中不知不覺(jué)走進(jìn)了智慧宮。在那奇妙的思維、有趣的想象中不難看出孩子們的天賦和潛能，感受到智慧的翅膀在翩翩飛舞。</p> <p>閱讀區(qū)-——是提高幼兒自主閱讀能力的一個(gè)場(chǎng)所，有助于幼兒早期的知識(shí)拓展，形成讀書(shū)愛(ài)書(shū)的良好習(xí)慣！閱讀從娃娃抓起……</p> <p>看看我們的衛(wèi)生間墻上的圖片是不是很卡哇伊呢？大班的孩子自己已經(jīng)會(huì)如廁了，如果不會(huì)的寶貝也可以根據(jù)圖片一步一步的來(lái)學(xué)哦！</p> <p>區(qū)域活動(dòng)是幼兒一種重要的自主活動(dòng)形式，區(qū)域活動(dòng)充分體現(xiàn)了幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“玩中學(xué)”“做中學(xué)”，在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒參與的積極性高，孩子們?cè)趨^(qū)域中扮演著各種角色，孩子們?cè)谧约旱男√斓乩锾剿鳎僮?，獲得更寬廣的交往天地，精神得到了愉悅，讓我們一起走進(jìn)孩子們的世界，來(lái)欣賞一下她們的杰作吧！</p> <p>開(kāi)展“串串香”角色游戲，讓幼兒了解食物的多樣性，便于幼兒將自己的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到游戲中來(lái)，在游戲中，幼兒通過(guò)扮演老板、店員與顧客進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，滿(mǎn)足幼兒的操作愿望。下面帶你們一起去看看我們的燒烤店里有什么串串呢？</p> <p>自覺(jué)排隊(duì)選購(gòu)喜歡吃的串串。</p> <p>“要辣椒嗎？”</p> <p>“老板，可以微信掃碼嗎？”</p> <p>“等下吃，我先接個(gè)電話”</p> <p>“龍蝦太好吃啦！”</p> <p>“我先接個(gè)電話”</p> <p>“我來(lái)唱，你來(lái)跳”</p> <p>“這個(gè)發(fā)型太好看了！”</p> <p><br></p><p>美工區(qū)是為幼兒提供一個(gè)自由欣賞和創(chuàng)作，讓幼兒感受美，表現(xiàn)美的小天地，在這個(gè)小天地里，幼兒按照自己的意愿和興趣來(lái)表達(dá)自己的體驗(yàn)和情感，任意享受創(chuàng)造活動(dòng)的快樂(lè)，愿我們的寶貝們?cè)谶@區(qū)域里能夠放飛自我，實(shí)現(xiàn)自己的愿望??????</p> <p>“我們一起做個(gè)樹(shù)葉貼畫(huà)吧！”</p> <p>“看看誰(shuí)先找到對(duì)應(yīng)的數(shù)字”</p> <p>就連衛(wèi)生間也是寶貝們喜歡看到的一角。</p> <p> 破土的嫩芽、嫩黃的菜心、飽滿(mǎn)的豆莢......不用很大地方，哪怕小小的一塊角落能給孩子們?cè)苑N果蔬和花卉，都可以成為孩子們的種植園，都將是孩子們能夠收獲的地方。</p> <p> 在幼兒園中每每談到自然對(duì)孩子們的影響，無(wú)不贊同我們要盡量為孩子們提供與自然相處的環(huán)境和機(jī)會(huì)。除了大樹(shù)草地，種植園也是幼兒園中十分珍貴的一處能夠讓孩子們感受自然的地方。我們很容易理解栽種的植物本身就是孩子們很容易觀察到的自然的對(duì)象。其實(shí)孩子們除了能感受到植物本身的多樣性，還能通過(guò)植物的變化感受到時(shí)間的變化，這也是種植園很有魅力的地方。</p> <p><br></p><p> 在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒進(jìn)行自覺(jué)地記憶、想象、觀察、思考和操作。在不知不覺(jué)中，幼兒的智力、感知覺(jué)、創(chuàng)造力、口語(yǔ)表達(dá)能力、交往能力、解決問(wèn)題能力、責(zé)任心等方面都得到良好發(fā)展。</p><p> 在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒是游戲的主人！他們自由的發(fā)揮著想象力，親身探索和體驗(yàn)著，大膽的表現(xiàn)著！</p><p> 愿我們的小天使們能在區(qū)域自主游戲中得到更多的提高與發(fā)展！</p>