引領(lǐng) 分析成長(zhǎng)——聯(lián)盟小學(xué)成績(jī)分析研討會(huì)（3）

王占中心小學(xué)

為了促進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)的深入開展，提高教師的專業(yè)技能。11月20日，教研員王苗老師和趙敏老師來到聯(lián)盟小學(xué)開展調(diào)研，并參加聯(lián)盟小學(xué)數(shù)學(xué)、英語學(xué)科“成績(jī)研討交流會(huì)”。 　　本次交流活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節(jié)。首先由五年級(jí)英語和六年級(jí)數(shù)學(xué)教師對(duì)期中成績(jī)進(jìn)行分析。每位教師都用數(shù)據(jù)把學(xué)科的平均分、合格率、優(yōu)秀率做了橫向與縱向比較分析，就取得成績(jī)、存在的問題、改進(jìn)目標(biāo)、措施等方面進(jìn)行了分析和闡述。 　　接著英語教研員趙敏老師和數(shù)學(xué)教研員王苗老師分別對(duì)老師們的成績(jī)分析作出點(diǎn)評(píng)，肯定了大家謙虛、認(rèn)真的態(tài)度。趙敏老師對(duì)大家提出了四點(diǎn)要求：1、加強(qiáng)起始年級(jí)興趣培養(yǎng)，關(guān)注畢業(yè)年級(jí)的中小銜接；2、加強(qiáng)難點(diǎn)題做題方法的技巧指導(dǎo)，關(guān)注年級(jí)間知識(shí)的銜接；3、加強(qiáng)學(xué)生靈活應(yīng)試能力的培養(yǎng)，關(guān)注老師間的交流；4、加強(qiáng)各年級(jí)聽說讀寫能力的訓(xùn)練，關(guān)注年級(jí)間的差異。王苗老師也對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出了六點(diǎn)建議：1.研讀課標(biāo)教材，所有的課標(biāo)規(guī)定的都是基礎(chǔ)點(diǎn)，都是重點(diǎn)；2.同一堂課教法不同，教學(xué)方法要有改進(jìn)，不是教師說一說，而是學(xué)生變一變，所有規(guī)律、方法，讓學(xué)生總結(jié)；3.要做好數(shù)學(xué)閱讀；4.做好數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)單。比如：我閱讀課本第幾頁(yè)的內(nèi)容，畫出重點(diǎn)的字、詞、圖；5.強(qiáng)化知識(shí)鏈接，不僅是單元梳理，要連成知識(shí)網(wǎng)、知識(shí)線；6.巧用錯(cuò)誤資源，找同類的習(xí)題練習(xí)。 　　最后，兩位教研員同數(shù)學(xué)和英語教師進(jìn)行交流，解答老師們?cè)诮虒W(xué)中的困惑。教研員們都知無不言，言無不盡，在課堂常規(guī)、備課、上課、課外延伸等方面給出了細(xì)致的指導(dǎo)。 此次研討交流活動(dòng)，使學(xué)校的教師能有機(jī)會(huì)獲得教研員們面對(duì)面的指導(dǎo)，老師們都覺得在拓寬教學(xué)思路、提高教學(xué)能力的同時(shí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了教學(xué)觀念，不論是學(xué)校層面還是教師層面都醍醐灌頂，撥云見日，獲益良多！