<p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 在我們的世界里，所有的事物都有存在的理由，一顆石頭、一朵野花、一株小草，都是在訴說著自己存在的價值……</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">?</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 我們?nèi)?，有些為愛存在，有些為學(xué)習(xí)存在，有些為生命的美好而存在。只有一個人確定了自我存在的理由，才能成為更自信、更深情、更溫柔的人。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 一一林清玄</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);">?</span></p> <p class="ql-block"> 世界上還有許多鐵規(guī)定律，其中一個吸引人定律：物以類聚，人以群分，一切都是自己吸引來的。</p><p class="ql-block"> 我愿與鳳凰齊飛，與駿馬同行。我愿與智者攜手，向優(yōu)秀的人看齊。</p><p class="ql-block"> 她一一 輕，清，靜，柔，是我學(xué)習(xí)的榜樣，她身上的這四個特點(diǎn)，我很欣賞，但我連第一條都做不到。</p><p class="ql-block"> 綠草蒼蒼，白霧茫茫，有位淑娟老師在兵團(tuán)劉華名師工作室。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">王淑娟老師答兵團(tuán)劉華名師工作室 “ 美術(shù)教師四問 ” ：</p><p class="ql-block">1問： 您認(rèn)為名師工作室的引領(lǐng)輻射作用具體表現(xiàn)在哪些方面？</p><p class="ql-block"> 名師工作室是團(tuán)隊(duì)合作的一個場所，在這里大家可以一起合力攻關(guān)，有很多取長補(bǔ)短的機(jī)會，是促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員專業(yè)成長的一個地方。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 名師工作室是課堂展示的舞臺，也是跟高手過招的地方，是攻堅(jiān)克難的陣地，能比別人進(jìn)步得更快，是因?yàn)槟銋⒓恿嗣麕焾F(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢，有名師的引領(lǐng)，手把手地指點(diǎn)你，絕對可以少走很多的彎路。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 名師工作室的輻射，就是指在課堂教學(xué)，課題研究專業(yè)成長這些方面他都起到了引領(lǐng)和輻射的作用。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 有幸成為劉華名師工作室的一員，非常感謝劉校長對我的鼓勵，支持和幫助。給我們搭建學(xué)習(xí)、交流和展示的平臺。</p><p class="ql-block"> 在這里我們感受到溫暖，有工作室給我們做后盾，我們才能做得越來越好，走得越來越遠(yuǎn)，在這個大家庭里，我們是幸福的！</p><p class="ql-block"><br></p> <p><br></p><p> </p> <p class="ql-block">2問： 名師工作室開展的活動或其中的成員對教師個人成長的意義是什么？</p><p class="ql-block"> 一花引來百花開。</p><p class="ql-block"> 在工作室這幾年，在劉華校長的帶動和正面的影響下，我覺得我們名師工作室開展的活動豐富多彩，比如說送課下鄉(xiāng)，送教送培，無論外出理論培訓(xùn)，還是在工作室的理論學(xué)習(xí)，都使我們在教學(xué)思想領(lǐng)域方面開拓了視野，思維也更寬闊了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 對我們技能技法上的訓(xùn)練和舉辦教師書畫作品展覽。劉華名師工作室給我們搭建了這么多的平臺，讓我們在教育教學(xué)，美術(shù)專業(yè)方面都有各種展示的機(jī)會，促使我們能夠迅速的成長。我們自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力增強(qiáng)了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 所以在名師工作室的影響下浮躁的人會變得沉靜，懈怠的人，會振作起來，想干一番事業(yè)的人，也更多了，教學(xué)骨干的隊(duì)伍也壯大起來了。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教科研的研究和學(xué)習(xí)的氛圍也濃厚了，每個人有很大的收獲，老師們的教學(xué)水平和整體素質(zhì)大大地提高。</p><p class="ql-block"> 每當(dāng)我們接受一項(xiàng)任務(wù)的時候，覺得更多的是動力和壓力的鞭策。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 就是在這種有動力的環(huán)境里面，每一位老師，獲得了階段性的成功，就會享受到這種成功的喜悅，也為我們名師工作室的團(tuán)結(jié)，協(xié)作，引領(lǐng)而高興。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">3問： 您對美術(shù)教育有哪些認(rèn)識和理解？</p><p class="ql-block"> 我們做為一名美術(shù)老師，首先自己就得有審美的能力和育美的能力，所以我覺得以美育美，以美育人，美育就是教育中的教育。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 在美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，我們美術(shù)老師塑造學(xué)生美的心靈，讓粗俗變得高雅，使無序變得有序，以美育人以文化人，讓學(xué)生在美術(shù)課中感受到美育的力量。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我非常感謝名師工作室給我外出培訓(xùn)的機(jī)會，聽了那么多專家的講座，在理論思想上，有了很大的一個提升，也開拓了自己的眼界。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 最近一次的國培學(xué)習(xí)對我啟發(fā)很大，王大根教授所提出來的：關(guān)于美術(shù)教育改革的理論一一大概念，大單元教學(xué)設(shè)計。美術(shù)學(xué)科要像專家一樣去思考的原則，根據(jù)美術(shù)家思維和創(chuàng)作特點(diǎn)與過程與五大素養(yǎng)環(huán)環(huán)相扣，以主題為引領(lǐng)，使課程內(nèi)容情境化，促進(jìn)學(xué)科核心素養(yǎng)的落實(shí)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我學(xué)習(xí)了最前沿的教育理念，顛覆了自己的固有認(rèn)知，通過這高強(qiáng)度，高含金量的學(xué)習(xí)，讓我不斷的審視這之前的單課時教學(xué)，我們教什么？怎么教？培養(yǎng)什么樣的人？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">美術(shù)核心素養(yǎng)該如何落實(shí)?。?lt;/p><p class="ql-block"> 核心素養(yǎng)就是引導(dǎo)學(xué)生以美術(shù)的方式對生活和身邊的事物進(jìn)行觀察，感知，體驗(yàn)，思考，探究和創(chuàng)造。</p><p class="ql-block"> 關(guān)注學(xué)生的個性化成長和全面發(fā)展，特別是對個體的興趣，品格，態(tài)度，能力，價值觀的培養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們在面對復(fù)雜的不確定的現(xiàn)實(shí)生活情景時，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識去分析情景，提出問題解決問題，我覺得這樣的一個綜合品質(zhì)，是我們現(xiàn)在中小學(xué)生所不可或缺的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 所以，學(xué)生在藝術(shù)認(rèn)識，認(rèn)知和表現(xiàn)能力這方面的培養(yǎng)也是我們美術(shù)老師應(yīng)該努力去做到的。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 就像房尚昆老師所說到的我們美術(shù)老師應(yīng)該具備哪些能力？</p><p class="ql-block"> 比如說教學(xué)的創(chuàng)新能力，輔導(dǎo)學(xué)生的能力，校園文化建設(shè)的能力。還有論文的寫作能力，教科研的研究能力。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 每一次的學(xué)習(xí)，都是一次鞭策，這樣的機(jī)會更難得。我們老師應(yīng)該好好地利用學(xué)習(xí)的時間把自己從各個方面都得以提升，這樣不僅使我們的眼界更開闊，同時在理論和課題研究方面也都會有一些更大的收獲。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">4問： 工作之余您平時都喜歡做些什么？ </p><p class="ql-block"> 工作之余，我覺得我還是喜歡畫畫，寫字，練瑜伽，可以放松心情和身體 也是自己的一種愉悅方式吧，我是一個比較安靜，不喜歡熱鬧的人。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 以清凈之心看世界，以歡喜之心過生活，以平常之心生情味，以柔軟之心除掛礙。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(25, 25, 25);"> 愿我們閑看庭前花開花落，靜候天空云卷云舒。享受片刻心靜，不負(fù)這眼前的美好！</span></p><p class="ql-block"><br></p>