<p>2020年是全面建成小康社會(huì)，決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)的收官之年。“教育資助解困一批”是國家精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略“六個(gè)一批”的重要內(nèi)容之一。為實(shí)地了解教育支教扶貧工作情況，解決工作中存在的實(shí)際問題，昆明市西山區(qū)教育體育局，于2020年11月18日至20日，安排區(qū)教科研中心畢亞武老師及工作室成員一行，帶隊(duì)到昭通市昭陽區(qū)靖安新區(qū)看望支教教師并指導(dǎo)教育支教扶貧工作。</p> <p>本次活動(dòng)圍繞靖安新區(qū)靖安鎮(zhèn)中學(xué)、示范小學(xué)、大耆老小學(xué)的實(shí)際情況，針對(duì)師生們現(xiàn)實(shí)需求開展了體育示范課教學(xué)、體育教師專業(yè)化成長以及教師心理健康講座活動(dòng)。</p> <p>19日上午，活動(dòng)的第一項(xiàng)內(nèi)容，是由來自昆一中西山學(xué)校的高強(qiáng)老師在靖安新區(qū)一中為老師帶來一節(jié)八年級(jí)《雙手前擲實(shí)心球》示范課，從課前的準(zhǔn)備布置、教具的制作與使用，到把整堂課完整呈現(xiàn)出來，高強(qiáng)老師的課讓靖安新區(qū)的老師們眼前一亮。</p> <p>示范課結(jié)束后昆明市體育名師工作室主持人畢亞武以“體育教師專業(yè)化成長”為題，為靖安新區(qū)的體育老師做講座，講座聚焦中考體育成績占比加重的背景下，就新形勢下體育教師成長及如何提高體育課堂教學(xué)進(jìn)行深入分析。與會(huì)教師積極與畢亞武老師進(jìn)行互動(dòng)，對(duì)當(dāng)下靖安新區(qū)體育教育教學(xué)的現(xiàn)狀及問題交流發(fā)言，講座最后親切的畢老師還給老師們分發(fā)了工作室編寫的教學(xué)設(shè)計(jì)兩本書。</p> <p>午飯時(shí)間到了，老師們看到了靖安新區(qū)中學(xué)的孩子們在排隊(duì)用餐的情景，沒有足夠的用餐地，很多孩子只能蹲在地上用餐。</p> <p>下午云南省演講學(xué)會(huì)常務(wù)理事、國家二級(jí)心理咨詢師朱景忠老師以“健康生活·從‘心’開始”為題，給靖安中學(xué)的老師們做講座。該講座語言風(fēng)趣幽默，詼諧而不失高雅。講座贏得了全校教師的陣陣掌聲，大家紛紛希望支教團(tuán)隊(duì)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)今后繼續(xù)為這樣的講座搭建平臺(tái)，給師生們的心靈帶來陽光。</p> <p>2：30工作室團(tuán)隊(duì)風(fēng)雨兼程匆匆趕到另一個(gè)校點(diǎn)：靖安新區(qū)大耆老小學(xué)。來自云師大附屬潤城學(xué)校的盧桂倩老師與該校四（1）班的孩子們共同完成了一堂《佤族健身操》示范課，激情活躍的課堂氛圍，讓觀摩教師們在現(xiàn)場不由自主地跟著盧老師的節(jié)奏動(dòng)起來，整堂課給師生們展示了全新的體育課視角。</p> <p>課后昆明市支教負(fù)責(zé)人艾可可老師，組織了靖安新區(qū)全體聽課教師對(duì)本次活動(dòng)的兩節(jié)課體育示范課進(jìn)行評(píng)課議課。首先是由兩位執(zhí)教教師先做課后反思，聽課的老師們也對(duì)兩節(jié)課提出了自己的看法與建議。工作室主持人畢亞武老師也對(duì)上課聽課的年輕體育教師們提出希望：“每一位年輕教師都需要多聽多學(xué)多思考多總結(jié)，思考借班上課自己該做哪些前期的準(zhǔn)備，在課前幾分種能否讓學(xué)生迅速適應(yīng)你，擺放器材、播放音樂等到一堂完整的示范課的呈現(xiàn)，眾人拾柴火焰高，體育老師無論到何處都要團(tuán)結(jié)互助，同時(shí)做到吾日三省吾身，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)不斷提升自己。” </p> <p>最后朱景忠老師從“技能、語言、情感”三方面對(duì)在場的體育老師們進(jìn)行指導(dǎo)：1、技能：每位體育老師應(yīng)不斷提升自己的專業(yè)技能，打鐵要靠本身硬，把自己的本領(lǐng)練強(qiáng)，當(dāng)有機(jī)會(huì)讓你展示自己的時(shí)候，你技高一籌，那這個(gè)成功就是你的。2、語言：語言能力很多時(shí)候是多數(shù)體育老師的短板，但老師是吃開口飯的，我們體育老師腦力勞動(dòng)和體力勞動(dòng)的結(jié)果都要通過嘴力勞動(dòng)展現(xiàn)出來，所以語言表達(dá)要有條有理、準(zhǔn)確流暢、精簡清晰，在平時(shí)教學(xué)過程中，不斷積累提高自己的有聲語言和無聲語言的能力。3.情感：一個(gè)是上課的激情、一個(gè)是對(duì)學(xué)生的情感，情感是會(huì)相互影響的，如果老師壓抑沉悶，勢必會(huì)影響學(xué)生的心情與學(xué)習(xí)狀態(tài)。運(yùn)動(dòng)本來是一件快樂的事，情感的投入跟關(guān)鍵，投入多少就收獲多少。“愛出者愛返，福往者福來”，教學(xué)的藝術(shù)就是讓學(xué)生喜歡的藝術(shù)，努力成為一個(gè)讓學(xué)生喜愛的老師。</p><p><br></p> <p>翌日，活動(dòng)負(fù)責(zé)人艾可可老師帶領(lǐng)一行人到靖安新區(qū)示范小學(xué)、第二小學(xué)校舍進(jìn)行參觀交流，了解支教老師們的在工作中的困難，并給予解決的建議。未來是可期的，也是美好的。使人成熟的并不是歲月，而是經(jīng)歷，此行使我們受益匪淺。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我們將不斷努力，做一名優(yōu)秀的教育工作者！</p> <p>趕路間隙，去參觀了紅色教育基地</p> <p>不忘初心、牢記使命，履行好教書育人的神圣職責(zé)，完成好立德樹人的根本任務(wù)。</p>