桐丹教育邏輯狗小班2《我們畫、我們貼、我們建》

桐丹教育-噠噠老師

第一課《小熊畫房子》教學重點與難點：1.辨別房子的形狀，顏色與方位，排除不同，找相同；排除相似，找完全相同的房子進行匹配，培養(yǎng)孩子空間知覺能力。2.發(fā)展幼兒的涂色能力，發(fā)揮創(chuàng)造性，辨別哪里是房子？哪里是樹？并涂出相應的顏色。這張對于剛剛接觸邏輯狗的孩子來說有一定難度，孩子不但要看到對應的圓點，還要找到相同的房子，在房子當中，有的是比較相似的，我們的小朋友，不但要細心，而且還要有排除干擾的能力，所以我們在課前練習，先做簡單線條的房屋對應，讓小朋友有初步的理解，再加以操作。 第二課《小熊的手指偶》教學重點與難點：1.引導幼兒學會觀察事物的主要特征，認識前后的位置關系，培養(yǎng)幼兒的聯想與推理能力；2.喜歡做手指偶，通過做手字偶游戲，獨立進行粘貼，增強孩子的動手能力。在這張當中，有的小朋友由于慣性思維，常常把黃色的圓鈕推給黃色的星星，所以我們需要熟悉規(guī)則是找到星星的對應的綠色圓鈕。 第三課《小熊玩積木》重點與難點：1.辨別變換方位的立體圖形，發(fā)展幼兒的空間想象能力；2.能夠將相同形狀的積木與圖案一一對應，給圖案涂上相應的顏色； 第四課《泰迪搭積木》教學重點與難點：1.辨別積木的形狀與顏色，了解積木搭建的順序，培養(yǎng)幼兒思維的邏輯性。2.讓孩子了解搭積木的順序，注意觀察由下到上發(fā)現物體的排列規(guī)律，提升幼兒的推理能力；這一張對孩子們來說相對是比較難的，所以我們可以先從形狀或者積木的顏色，進行一一觀察搭建，多次練習； 能夠將顏色均勻涂色，不涂出積木外，需要多練習，三歲多的孩子，手部控制能力還不太好，我們不要求孩子涂的完美，但是我們可以盡量讓孩子去把控。 第五課《漂亮的鏈子》教學重點與難點：1.辨別紅、黃、藍、綠、紫、橙六種顏色，發(fā)展幼兒的觀察能力，進行顏色匹配；這個對孩子來說難度不算太大，很容易就能完成，是背部的操作練習需要引導，感知圖形的規(guī)律性能夠按一定的排列順序進行涂色。 第六課《泰迪的畫筆》教學重點與難點：1.通過游戲活動，讓幼兒辨認顏色的組合，鍛煉幼兒的觀察力及分辨能力，嘗試概括出圖案的顏色，發(fā)展幼兒的概括能力；2.讓幼兒學會運用指定的兩種顏色進行涂色；孩子可以理解兩種顏色涂色，孩子練習的時候，有的孩子仍然會被干擾，所以需要多次練習； 第七課《剪圖形》教學重點與難點：1.辨別剪紙圖形，培養(yǎng)幼兒對圖形輪廓的分辨能力。2.找相同的圖形，觀察幼兒是否能夠區(qū)別出花和樹的形狀，箭頭和盤子的形狀，排除方位變化找相同。 這一張讓孩子能夠排除干擾，找到隱藏的圖案，能夠描畫虛線，發(fā)展幼兒的手眼，協調能力和觀察能力，這一張能能出來辨別是什么物品？但是需要涂出來的話，會比較難； 第八課《花瓣和斑點哪去了？》教學重點與難點：1.辨別花瓣和蝴蝶的斑點，發(fā)展幼兒的觀察能力；2.初步感知數量關系，辨認整體和部分，培養(yǎng)幼兒的比較判斷能力和記憶力。這張對孩子來說也是重點和難點，我們可以借助實物來做記憶練習，再以貼紙的形式，讓小朋友理解概念； 前面的正題練習很重要，背部的練習也不能錯過，這一節(jié)讓孩子喜歡大膽的粘貼，貼出不同的畫面，或者用涂的方式來涂畫。 第九課《泰迪的風箏》教學重點與難點：1.辨別蝴蝶結的圖案，排除相似，找相同，培養(yǎng)孩子對圖案的觀察能力和視覺辨別能力；2.了解風箏的由來，擴展幼兒的知識面，嘗試獨立去做風箏。 第十課《做木偶娃娃》教學重點與難點：1.在觀察的過程中，辨別做木偶的材料能根據成品判斷所用材料，毛線的顏色和蝴蝶結的花色；2.背部練習：能夠根據花紋涂上相應的顏色； 這張在練習的時候，有的小朋友需要老師提醒，有的小朋友自己可以辨別涂色?? 第11課《小熊搭房子》教學重點與難點：1.指導幼兒找出房子是由哪些形象組成的？注意顏色和形狀的組合，辨別圖形的組合，發(fā)展孩子的推理和觀察能力；2.根據提示，找出相應顏色的房子，發(fā)展幼兒的推理能力； 第12課《不完整的物品》教學重點與難點：1.能比較三個物品的大小，發(fā)展幼兒的知覺空間能力，由整體找局部，培養(yǎng)孩子感知事物的整體性。2.喜歡添畫，能根據給出的條件，進行組合和添畫，培養(yǎng)孩子的想象能力； 第13課《美麗的手工作品》教學重點與難點：1.辨別材料的組合，培養(yǎng)幼兒對事物前因和后果的推理能力，豐富幼兒的生活常識，提高想象力；2.了解不同材料可以制作出不同的物品，串珠串出了項鏈，橡皮泥捏出了蝸牛，透明紙和黑紙做成了燈籠，畫筆畫出了美麗的畫，積木搭起來了，紙盒做成的車了（） 第14課《泰迪玩拼圖》教學重點與難點：1.辨別圖形組合的形狀和顏色，提升幼兒的觀察能力；2.進行圖形組合，進行聯想，直到拼成的圖案是有哪幾種幾何圖形組成的？發(fā)展幼兒的想象能力； 找到相同形狀，一一對應涂上顏色，發(fā)展手部的控制力和感知能力； 第15課《泰迪的燈籠》教學重點與難點：1.找出燈籠中相同的圖形，排除燈籠形狀的干擾，辨別相同的圖案；2.喜歡學唱歌，感受歌曲的旋律，理解歌詞內容； 學員照片與視頻 托班教材適合2.5-3歲 小班教材適合3-4歲 中班教材適合4-5歲 大班教材適合5-7歲 6鈕版；10鈕版； 邏輯狗四大特點：權威性、系統(tǒng)性、獨特性、豐富性      1000多種思維互動游戲，科學的個性化思維能力培養(yǎng)方案，獨具體系的自檢系統(tǒng)，以興趣引發(fā)兒童自主學習的能力，多角度激發(fā)兒童創(chuàng)造力和發(fā)展思維； 培養(yǎng)孩子良好的邏輯思維能力從邏輯狗開始????桐丹教育蒙臺梭利國際早教中心電話：13924131626、02062726271地址：廣州市黃埔區(qū)南崗鎮(zhèn)騰訊路自編33號1-108-111（京東員工大樓一樓）