<p> 托爾斯泰認(rèn)為:如果一個(gè)教師僅僅熱愛(ài)教育，那么他只能是一個(gè)好教師。如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育和熱愛(ài)學(xué)生相結(jié)合，他就是一個(gè)完善的教師。2020年11月17日，我們淶源縣初中物理名師工作室成員在主持人曹權(quán)老師的帶領(lǐng)下來(lái)到燕趙學(xué)校參加了“國(guó)培計(jì)劃（2020）河北省淶源縣名師工作室專項(xiàng)培訓(xùn)項(xiàng)目第二期集中培訓(xùn)（初中物理）”活動(dòng)</p> <p> 17日上午，保定市物理教研員溫唱老師給我們作了《淺談基于核心素養(yǎng)導(dǎo)向的初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)》專題講座。溫老師從核心素養(yǎng)的提出、物理核心素養(yǎng)和物理教學(xué)案例分析三大板塊結(jié)合實(shí)際為我們做了詳細(xì)講解。</p> <p> 17日下午，保定市蓮池區(qū)片區(qū)教研組長(zhǎng)時(shí)照義老師給我?guī)?lái)了一節(jié)《歐姆定律》的復(fù)習(xí)課并結(jié)合本課作了《河北省中考物理復(fù)習(xí)策略與交流》的專題講座。時(shí)老師從因思考，而不同和撥云見(jiàn)日，精準(zhǔn)復(fù)習(xí)兩部分內(nèi)容為我們講解了中考復(fù)習(xí)的策略。</p> <p> 18日上午，高碑店市教師發(fā)展中心物理教研員劉東生老師為我們帶來(lái)了《教師如何做課題研究》專題講座。下午，劉東生老師繼續(xù)為我們作了《基于核心素養(yǎng)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究》的專題講座。劉老師從什么是教學(xué)、什么是物理教學(xué)和什么是實(shí)驗(yàn)教學(xué)三個(gè)方面作了細(xì)致、全面的講解。</p> <p> 19日和20日，由工作室成員李云、康彩霞、靳曉勇、江會(huì)娜和安小玲五位老師結(jié)合培訓(xùn)的收獲分別就《電功率》和《聲音的產(chǎn)生于傳播》兩節(jié)課開展了同課異構(gòu)教研活動(dòng)。曹老師對(duì)我們物理的課堂教學(xué)結(jié)合實(shí)例提出了新的要求。曹老師提出在物理教學(xué)中要幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)框架并逐漸完善知識(shí)體系，在課堂教學(xué)中要精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，讓學(xué)生通過(guò)研究問(wèn)題解決問(wèn)題來(lái)學(xué)會(huì)物理知識(shí)。</p> <p> 短短四天的學(xué)習(xí)時(shí)間，讓我們因忙碌而變得浮躁的心漸漸安定下來(lái)，使我們的思想在專家的引領(lǐng)下再一次沉淀升華。一位位資深專家學(xué)者的講座，在讓我們感受著教育的深邃和寬廣的同時(shí)，又一次領(lǐng)悟了“學(xué)，然啟知不足”這句話的深刻內(nèi)涵。</p>