十位小學(xué)語(yǔ)文老師組合為一個(gè)團(tuán)隊(duì)——小學(xué)語(yǔ)文四組，而我，卻意外地成為了組長(zhǎng)。組內(nèi)有小語(yǔ)大咖羅萍老師，身邊還有資深的蔡老師，名師楊老師……而我，這只“菜鳥(niǎo)”，每天還要飛奔回家。我提出換組長(zhǎng)，熱心腸的楊老師說(shuō)：“組長(zhǎng)放心回家陪寶寶，你不在，我們有副組長(zhǎng)，組上的事情絕對(duì)搞巴適?！杯h(huán)顧身邊每一位伙伴坦誠(chéng)的目光，知道那是團(tuán)隊(duì)賦予我的職責(zé)，我沒(méi)有再推辭。 蔡老師衣著時(shí)尚、精致美好；楊老師一襲長(zhǎng)發(fā)，最顯柔情；舒舒與姝姝有著令我羨慕的顏值與身材；盡琴的熱情與爽朗著實(shí)令人舒暢；亭利和我一樣都有兩個(gè)兒子，不知道她是否和我一樣，也有抓狂的無(wú)數(shù)個(gè)瞬間；而兩位男士呢？像沉穩(wěn)的大哥哥給了我多一分的踏實(shí)。（當(dāng)然，小均興許沒(méi)有我老） “十位”、“四組”、 “美好的培訓(xùn)之旅”，腦海里我簡(jiǎn)單地將它們拼湊成了組名“四十之美”，寓意就這么簡(jiǎn)單。<div><br></div> 接到班主任張老師的任務(wù)，我把任務(wù)清單進(jìn)行了羅列，希望人人都能有展示自己的機(jī)會(huì)，人人都有事情做！因?yàn)橐淮闻嘤?xùn)，只有參與其間，才會(huì)真的有收獲。收到伙伴們的任務(wù)領(lǐng)取，內(nèi)心充滿了感激，不是壓力，反而更像動(dòng)力。 我一向自詡愛(ài)學(xué)習(xí)（雖然學(xué)得不咋滴），但當(dāng)我面對(duì)她們倆時(shí)，羞愧得汗顏。深夜燈下增補(bǔ)筆記的楊老師，是不是一改嬌小玲瓏的存在？課上記筆記的蔡老師是不是和她每日的端莊極度吻合！ 四十之美——在小組培訓(xùn)調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)，初露頭角。從1.0版到4.0版，我們通力合作、字斟句酌，得到扈老師、張老師的一致好評(píng)。<div><br></div> 燃起斗志的我們決定在小組值日當(dāng)天——11月21日大顯身手，一鳴驚人。 年輕老師就是這樣，但凡要踏上舞臺(tái)，總是會(huì)忐忑不安。還好，身邊有資深的老師作為團(tuán)隊(duì)的后盾。 名人楊老師就是這般“女神”般的存在。文稿、站姿、手勢(shì)、每一個(gè)細(xì)節(jié)都要親自指點(diǎn)：陪練至12點(diǎn)過(guò)，一大早也在忙碌。手指舞的排練，也是一次又一次，而所有人沒(méi)有一個(gè)事不關(guān)己，總會(huì)在一個(gè)念頭冒出來(lái)時(shí)，就讓節(jié)目“錦上添花”。 來(lái)，看看我們的舞臺(tái)效果！來(lái)，看看我們臉上洋溢的快樂(lè)！ 來(lái)，審審我們的每一份文稿，追求卓越；來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)我們之間的鼓勵(lì)，一切多么美好！ 感恩遇見(jiàn)，感謝陪伴，感激予我的那份信任和暖心的眼神，所幸能與如此優(yōu)秀的你同行！四十之美：有你，有我。四十之魅：因你，因我……