生活要有儀式感，教育需要幸福感

August

生活中的儀式感 　　童話《小王子》中，有這樣的對(duì)白。小王子問：“儀式是什么？”狐貍說：“它就是使某一天與其他日子不同，使某一時(shí)刻與其他時(shí)刻不同?！?lt;/p> 　　這是18年的教師節(jié)，我給大家選了耐看的粉荔枝。為了保持神秘，索性讓周日去學(xué)校住的玉蘭提前把“驚喜”布置好。 　　在花店待了近一個(gè)小時(shí)，寫了屬于各自的專屬卡片。 其中有一張寫道： “年輕的你，樂觀的你，希望幸運(yùn)一直伴隨著你?！倍Y物雖輕，但足夠真心。 　　看到大家開心地曬圈，心里很暖。生活需要儀式，給瑣碎繁雜的日子添些歡笑，給平凡無趣的生活多些詩(shī)情畫意。 　　這是親手為學(xué)生做的雪花酥，雖然不多，但每個(gè)人都有一份。 （論合照的生成） “雪花酥好不好吃？”“好吃！”“老師美不美？”“美！” 　　這是19年的教師節(jié)，我自制了一些節(jié)日卡片。挑卡紙，選顏色，想適合每一個(gè)人的卡通圖片，寫特別想說的祝福，希望大家繼續(xù)在這個(gè)三尺講臺(tái)，澆灌桃李遍天下。 　　這是19年的圣誕節(jié)，提前一天就到超市采購(gòu)了百香果、蘋果、火龍果.......再以禮盒的形式包裝，隨機(jī)地放到每位老師的辦公桌，讓大家感受節(jié)日的儀式，生活的驚喜。 　　這是20年的教師節(jié)，節(jié)日的祝福當(dāng)然少不了鮮花。感謝工作中遇到的好同事，教會(huì)我太多太多，讓我歷練，陪我成長(zhǎng)。 　　生活本就單調(diào)，給日子加點(diǎn)料未嘗不可。每個(gè)人的便當(dāng)?shù)案?，載著我最衷心的祝福。提前網(wǎng)購(gòu)材料，空余時(shí)畫便當(dāng)盒子，只要你們覺得幸福，就足矣。 　　原本這個(gè)活動(dòng)是三八女神節(jié)的安排，由于疫情延期開學(xué)，一直拖到教師節(jié)才實(shí)現(xiàn)。 　　這張大合照看了不下二十遍，這是年輕人該有的樣子。積小成多，大步向前，未來可期，也可待。 　　這是19年的端午節(jié)，節(jié)日主題是“包粽子，吃餃子”(因?yàn)轸兆又荒艿诙斐缘?。 我們都是新手，所以粽子有大，有小，有胖，有瘦。雖然我們的人數(shù)湊起來才一桌，但歡聲笑語(yǔ)中能感受到大家的不孤單，感受到村完小的老師也可以很幸福。 　　這是近兩年給小陳同志的生日儀式。有替哆哆寫給他的祝福，有親手制作的蛋糕，有搗鼓了一上午的佳肴，有挑了很久的鞋子，還有為了養(yǎng)胖他做的菜單。 　　生活也許很無聊，生活也許會(huì)很枯燥，但擁有儀式感的小確幸會(huì)讓此時(shí)的你，覺得自己是在生活而不是活著。盡管每次倒騰這些需要很長(zhǎng)的時(shí)間，但我覺得幸福是能夠傳遞的，創(chuàng)造幸福，同樣也能感受到幸福。 　　當(dāng)然，我的節(jié)日也少不了驚喜。各種紀(jì)念日，生日，從不落下。 　　還有我們家的新成員，周歲喜提賓利，各種玩具，還吃到了第一口蛋糕。 　　做輔食也是一種儀式呀，為了這個(gè)小吃貨能補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)，我學(xué)著做，一種食材變換多種花樣，怎么吃，就怎么來。 　　烘焙是我的愛好，分享也是一種快樂。 教育中的幸福感 　　“靜下心來教書，潛下心來育人”，我覺得這是作為教師最好的狀態(tài)。 　　這是14年在一小實(shí)習(xí)遇見的孩子們。因?yàn)樗麄?，我再次立志要成為一名人民教師?lt;/p> 　　成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師真的需要有很多““法子”，精選教具，設(shè)計(jì)各種能活躍課堂氛圍的環(huán)節(jié)。 　　學(xué)生的喜愛，家長(zhǎng)的支持，這是對(duì)我最大的褒獎(jiǎng)。 　　這是來壩里教的第一個(gè)班，也是一個(gè)住宿班。他們大多數(shù)都是爺爺奶奶帶，剛接觸時(shí)都比較內(nèi)向，上課也不太敢舉手發(fā)言。為了改變他們，我們幾位教師都充分利用獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，有小組積分，還有個(gè)人積分，進(jìn)步者獎(jiǎng)，表現(xiàn)佳也獎(jiǎng)。經(jīng)過一段時(shí)間的磨合后，大家都開朗了許多，課堂氛圍更活了。 　　其實(shí)他們都是心思很細(xì)膩的孩子，在你生氣時(shí)會(huì)上前安慰，感恩節(jié)懂得表達(dá)心中的情感，會(huì)認(rèn)真聽課，明白知識(shí)才能改變命運(yùn)的硬道理。 　　這是在大布教的第一個(gè)班，我對(duì)他們的要求也一直很高，單本子就有課堂作業(yè)本，家庭作業(yè)本，復(fù)習(xí)本，口算本，還有需要家長(zhǎng)簽字的記家庭作業(yè)本。 　　這是羅恩慧的課堂復(fù)習(xí)筆記，既整潔，又美觀，簡(jiǎn)直是我的心頭愛。 　　這個(gè)班是教了最久的班級(jí)，也是我現(xiàn)在任教的五年級(jí)，同樣的要求，未改變。 　　從二年級(jí)看到大的娃，臉上多了些小大人的模樣。 　　愛學(xué)習(xí)的同時(shí)，也愛勞動(dòng)。 　　這是電影《可愛的你》里的兩句臺(tái)詞，之所以截圖，是有被觸動(dòng)到。 都說小學(xué)老師是孩子的啟蒙老師，那么我希望，我也能成為他們心里惦掛的好老師。