<h3> 一季一風(fēng)景，一季秋風(fēng)涼。秋天最是短暫，晚秋還來(lái)不及回味，就已經(jīng)揚(yáng)起了北風(fēng)，冬天的腳步悄然而至。在這寒意漸濃的日子里，為了拓展視野，引進(jìn)新觀念和新思想，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，鄭州市中原區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)教師外出進(jìn)行為期一周的學(xué)習(xí)。</h3> <h3>開(kāi)班篇</h3> <h3> 循著柑橘的清香，攜著愜意的陽(yáng)光，2020年11月18日上午，鄭州市中原區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)教師來(lái)到了根植河洛，文脈傳承的洛陽(yáng)師范學(xué)院，參加為期一周的綜合素養(yǎng)提升研修班的學(xué)習(xí)。</h3> <h3> 下午，鄭州市中原區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)教師綜合素養(yǎng)提升班在逸夫樓G1-112報(bào)告廳開(kāi)班，洛陽(yáng)師范學(xué)院副校長(zhǎng)李曉彥教授，鄭州市中原區(qū)教育局黨組成員、副局長(zhǎng)張鐘舒，洛陽(yáng)師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)馮虎成，鄭州市中原區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)張紅，洛陽(yáng)師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)賀劍瑜出席了開(kāi)班儀式。</h3> <h3> 洛陽(yáng)師范學(xué)院副校長(zhǎng)李曉彥教授首先作開(kāi)班致辭。通過(guò)他的介紹，讓我們了解到洛陽(yáng)師范學(xué)院是一所省屬普通高等師范本科院校，教育碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)試點(diǎn)單位，文化底蘊(yùn)深厚。接著，李教授不但對(duì)全體教師的到來(lái)表示了誠(chéng)摯的歡迎，還對(duì)大家提出了殷切的希望。<br><br> 學(xué)員代表鄭州市中原區(qū)建設(shè)路小學(xué)宋金萍老師代表全體老師感謝中原區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校和洛陽(yáng)師范學(xué)院為老師們提供的寶貴機(jī)會(huì)，并表達(dá)了全體學(xué)員一定會(huì)不虛此行，借助此次培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的理念，并將其運(yùn)用到我們的日常教學(xué)之中，使自己快速成長(zhǎng)為事業(yè)型、科研型相融合的新時(shí)代教師。<br><br> 最后，鄭州市中原區(qū)黨組成員、副局長(zhǎng)張鐘舒講話。他希望全體老師樂(lè)學(xué)踐行，更新教育理念，提升綜合素養(yǎng)；嚴(yán)格要求，樹(shù)立中原教育人的良好形象；做好防護(hù)，注意人身和財(cái)產(chǎn)的安全。張局長(zhǎng)的講話既有高度又有溫度，讓我們每位老師都備受鼓舞。</h3> <h3> 隆重的開(kāi)班儀式后，參會(huì)的所有人員在洛陽(yáng)師范學(xué)院的圖書(shū)館門(mén)前合影留念。</h3> <h3> 沐浴著洛陽(yáng)師范學(xué)院濃厚的文化與藝術(shù)氣息，傾聽(tīng)著專業(yè)而精彩的講解，我們還參觀了洛陽(yáng)師范學(xué)院的圖書(shū)館和中國(guó)三彩藝術(shù)館。<br> 作為近百年老校的圖書(shū)館，受河洛文化的浸潤(rùn)，文化積淀深厚， 洛陽(yáng)師范學(xué)院圖書(shū)館已發(fā)展成為一所以人文社科文獻(xiàn)館藏為底蘊(yùn)、為特色兼具自然科學(xué)學(xué)科的多學(xué)科綜合性師范院校圖書(shū)館。<br> 中國(guó)三彩藝術(shù)館是由中國(guó)陶瓷藝術(shù)大師郭愛(ài)和領(lǐng)銜的洛陽(yáng)師范學(xué)院壁畫(huà)工藝研究室演變而來(lái)的。藝術(shù)館外觀顏色為磚紅色，內(nèi)部面積達(dá)800余平方米，絢麗的色彩和極強(qiáng)的設(shè)計(jì)感體現(xiàn)了鮮明的時(shí)代特征和地域特點(diǎn)。</h3> <h3>研修篇</h3> <h3> 11月19日上午，洛陽(yáng)市教育局中小學(xué)教研室小學(xué)教研員，河南省英語(yǔ)骨干教師，河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人梅瑞葉老師給我們帶來(lái)了《如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力》的講座。</h3> <h3> 梅老師從閱讀課的教學(xué)目標(biāo)及閱讀能力的概念，閱讀教學(xué)中培養(yǎng)閱讀能力策略，以及如何內(nèi)化學(xué)生閱讀能力三個(gè)方面展開(kāi)閱讀教學(xué)的探討。梅老師從理論到實(shí)踐，以專業(yè)深刻的理論到鮮活的案例層層推進(jìn)，給我們指明了閱讀教學(xué)的方向。<br> 梅老師的講座如久旱后的甘霖，非常有效地幫助大家解決了在閱讀教學(xué)中的困惑，具有極強(qiáng)的實(shí)操性。</h3> <h3> 11月19日下午，洛陽(yáng)市洛龍區(qū)教體局黨委委員，北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)洛陽(yáng)分校教育集團(tuán)校長(zhǎng)，國(guó)家級(jí)骨干教師，河南省特級(jí)教師，2017年“中國(guó)好校長(zhǎng)”，2015年智慧教師張勝輝校長(zhǎng)帶來(lái)了《以愛(ài)立德，以德立教》專題講座。</h3> <h3> 張校長(zhǎng)從三個(gè)問(wèn)題入手：道德在哪里？道德如何立？道德誰(shuí)先行？闡述了育人先育德，教育者應(yīng)先受教育的理念，從德和愛(ài)兩方面全面概括了師德對(duì)教育者的重要性。<br> 一撇是學(xué)識(shí)，一捺是人品。張勝輝校長(zhǎng)深深地扎根在教育這片沃土，用辛勤和汗水追逐著自己的夢(mèng)想，用智慧和愛(ài)心改寫(xiě)著學(xué)生和學(xué)校的命運(yùn)！他對(duì)教育的熱愛(ài)也深深感染了我們?cè)趫?chǎng)的每一位老師！</h3> <h3> 11月20日，河南省學(xué)科技術(shù)帶頭人，洛陽(yáng)市首屆優(yōu)秀名師，洛龍區(qū)教研室主任魏曉黎老師，帶來(lái)了《研究，讓課堂更精彩》的講座，與我們進(jìn)行了一天的深度交流。</h3> <h3> 上午，魏老師與我們分享了自己的成長(zhǎng)之路。學(xué)員們紛紛被魏老師執(zhí)著的教研精神，陽(yáng)光的心態(tài)所折服 。<br> 接著，魏老師與我們一起探討了中學(xué)英語(yǔ)課堂的現(xiàn)狀與問(wèn)題，又提出，破解之道就在于研究。研究，讓課堂更精彩。研究促成長(zhǎng)，成長(zhǎng)促教研。這些精辟的語(yǔ)句深深印在了學(xué)員們的心里，引發(fā)了大家深度的思考。<br> 同時(shí)，魏老師分享了自己的英語(yǔ)課例。在授課過(guò)程中，魏老師教態(tài)優(yōu)美大方、英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利。課堂自然簡(jiǎn)潔，輕松愉快，精彩紛呈。<br> “水本無(wú)華，相蕩乃成漣漪；石本無(wú)火，相擊始發(fā)靈光?！毕挛纾豪蠋煄ьI(lǐng)學(xué)員們分組進(jìn)行評(píng)課議課。魏老師帶來(lái)了三節(jié)各具特色的微課。大家分組從七個(gè)方面觀察課堂，進(jìn)行討論，評(píng)議。浸入式的學(xué)習(xí)方式，碰撞出的思想的火花，無(wú)不在學(xué)員的心中激起漣漪，久久不能淡去。</h3> <h3> 11月21日上午，河北省特級(jí)教師，河北省中小學(xué)學(xué)科名師，河北省中小學(xué)骨干教師，“河北省特級(jí)教師講學(xué)團(tuán)”任艷玲老師為大家?guī)?lái)了一場(chǎng)精彩的《核心素養(yǎng)理念下初中英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)》講座。</h3> <h3> 任老師從語(yǔ)法的相關(guān)知識(shí)，創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)際應(yīng)用，案例分享四方面進(jìn)行了細(xì)致入微的講解，為我們英語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)指明了前進(jìn)的方向，在場(chǎng)老師受益匪淺。<br> 在案例分享方面，任老師由圖片到歌曲。由故事到短片，層層引入，把情境創(chuàng)設(shè)滲入到了教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，讓枯燥的語(yǔ)法教學(xué)變得有趣而又生動(dòng)，讓大家覺(jué)得原來(lái)語(yǔ)法教學(xué)還可以如此有趣而又生動(dòng)形象，著實(shí)令人感嘆。</h3> <h3> 11月21日下午及22日上午，教育部國(guó)家“十一五”課題中小學(xué)英語(yǔ)評(píng)價(jià)核心組成員全國(guó)英語(yǔ)精品課研討專家成員，陜西省蓮湖教師進(jìn)修學(xué)校英語(yǔ)教研員，陜西師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師張廣友老師為大家?guī)?lái)了《英語(yǔ)思維與口語(yǔ)的培養(yǎng)》專題講座。</h3> <h3> 張老師先從生理層面講解大腦的語(yǔ)言機(jī)能，得出語(yǔ)言是人類的本能，進(jìn)而得出教語(yǔ)言最重要的就是激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)言的能力，這就需要培養(yǎng)英語(yǔ)思維。<br> 進(jìn)而又給在座的各位老師講解了英語(yǔ)思維如何培養(yǎng)，為老師們提出了具體可操作的方法。</h3> <h3> 張教授通過(guò)幾節(jié)具體課例展示了以圖片為載體的故事教學(xué)法。通過(guò)講故事，聽(tīng)故事，學(xué)故事到最后的表演故事，學(xué)生完成了從輸入到輸出的全過(guò)程。在此過(guò)程中，學(xué)生在輕松愉悅的氛圍中進(jìn)行了英語(yǔ)思維的培養(yǎng)。</h3> <h3> 11月22日下午，洛陽(yáng)師范學(xué)院毛艷霞教授的《遇見(jiàn)更幸福的自己》專題講座又為我們奉獻(xiàn)了一餐豐盛的視聽(tīng)盛宴。學(xué)員們?cè)诿淌诖猴L(fēng)化雨般的語(yǔ)言中，學(xué)會(huì)了一些減輕負(fù)面情緒的技巧和方法，知道了大部分不好的情緒也都有積極的意義。參加多一些工作外的有益活動(dòng)，轉(zhuǎn)移一下自己的注意力，減輕自己的壓力。還有，就是學(xué)會(huì)了不要帶著情緒去處理問(wèn)題，在處理問(wèn)題時(shí)要先放下情緒，然后再冷靜思考解決對(duì)策。提高了自己處理人際關(guān)系的能力。<br> 一個(gè)盡職的教師是非常辛苦的，需要休息和放松。充當(dāng)“無(wú)所不能”的教育者形象的確使人精疲力盡。因此，教師可以試著在假期給自己充電，例如：學(xué)習(xí)做旅行家，用膠片記錄生活中的美景美事；學(xué)習(xí)做美食家，在品評(píng)佳肴的同時(shí)自己也做一次大廚。新的工作體驗(yàn)不僅能使教師得到放松，而且可以開(kāi)闊教師的視野，增加教師的知識(shí)面。教師可以把從其他工作體驗(yàn)中獲得的經(jīng)驗(yàn)、積極情緒帶到教育工作中來(lái)，更好的促進(jìn)教育工作。</h3> <h3>分享，結(jié)業(yè)篇</h3> <h3> 11月23日上午，伴隨著空中隨意飄散的小雨，學(xué)員們?cè)俅尉奂谝黄?，進(jìn)行研討，分享。鄭州市第七十三中學(xué)的靳元杰老師，洛陽(yáng)高新區(qū)第三初級(jí)中學(xué)的婁麗敏老師，以七下Unit 4 Don't eat in class.為題，為大家獻(xiàn)上了兩節(jié)同課異構(gòu)微課。<br> 兩位老師的課選材好，形式新，基于課本又超越課本，形式開(kāi)放，廣征博引，著力培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鍛煉學(xué)生的能力，如靳元杰老師語(yǔ)言親切、優(yōu)美，細(xì)膩，循循善誘，師生交互性強(qiáng)，在問(wèn)題的探究中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，如婁麗敏老師教法得當(dāng)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，注重知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的形成，以適宜、適用為原則，講練結(jié)合。<br> 兩節(jié)課令大家眼前一亮，紛紛認(rèn)真聆聽(tīng)，專心記錄。</h3> <h3> 隨后，洛陽(yáng)市教育局中學(xué)教研員梅瑞葉老師，為我們進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。梅老師用課堂情景再現(xiàn)的方式，細(xì)致，深入地對(duì)兩節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，并與學(xué)員進(jìn)行熱切地互動(dòng)交流。這樣共同探討的方式大大增加了學(xué)員的參與度，在思想的互相碰撞中收獲頗多。</h3> <h3> 結(jié)業(yè)典禮在11月 23日上午如期而至，洛陽(yáng)師范學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院副院長(zhǎng)賀劍瑜教授出席了此次結(jié)業(yè)典禮。<br> 學(xué)員代表七十三中學(xué)的趙新姣老師發(fā)言。趙老師以向陽(yáng)而生，從心出發(fā)開(kāi)始自己的演講，表示我們定不負(fù)使命，向更高目標(biāo)進(jìn)階，因?yàn)槲覀兌际侵饓?mèng)人。<br> 接下來(lái)，賀劍瑜教授致辭。賀教授感嘆How time flies!并叮囑學(xué)員們回到工作崗位之后，能夠保持培訓(xùn)中的激情，有所行動(dòng)，能夠持續(xù)進(jìn)步!</h3> <h3> “采得百花釀蜜后，我最辛苦我最甜?！边@次外出學(xué)習(xí)為我區(qū)中小學(xué)英語(yǔ)教師提供了一次交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。相信在本次活動(dòng)中，所有教師共同研討，攜手共進(jìn)，定會(huì)成長(zhǎng)的更快，也會(huì)促進(jìn)我區(qū)教師隊(duì)伍的成長(zhǎng)，使我們?cè)诮虒W(xué)的道路上穩(wěn)步前行。綻放我們中原教育人的精彩。</h3>