<p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 學(xué)校各部門負(fù)責(zé)人始終要有主動(dòng)履職擔(dān)責(zé)的意識，也要有主動(dòng)創(chuàng)新的意識。履職擔(dān)責(zé)就是誰的部門誰負(fù)責(zé)，誰的工作誰就要想辦法做好；不推諉，不逃避。創(chuàng)新意識則是一種創(chuàng)新思維意識，即堅(jiān)持反思，堅(jiān)持總結(jié)，要在不斷發(fā)現(xiàn)工作的漏洞和不足中，向更高標(biāo)準(zhǔn)、更細(xì)要求看齊，觸發(fā)改革創(chuàng)新，同時(shí)也促使自己行政管理素能不斷提升。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 如果說擔(dān)責(zé)和創(chuàng)新是一種行政工作意識的話，那么在日常管理工作中科學(xué)合理運(yùn)用好權(quán)力則是行政基本功。常見的學(xué)校行政權(quán)力有：思想引領(lǐng)權(quán)，輿論監(jiān)督權(quán)，活動(dòng)組織權(quán)，績效評價(jià)權(quán)等。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 思想的范疇比較廣泛，作為教育工作者的思想應(yīng)該包括政治思想，教育思想，工作理念，科學(xué)理論以及政策法規(guī)等方面。行政人員應(yīng)該比一般教師具有更強(qiáng)的學(xué)習(xí)意識，對于上述諸方面的學(xué)習(xí)要有超前意識。行政人員對于教育理念和理論的掌握要更具科學(xué)性和前瞻性，對于教育政策方面的解讀也應(yīng)該更具全面性和深刻性。唯有如此，我們行政管理者才能運(yùn)用好這個(gè)引領(lǐng)權(quán)，在平時(shí)的宣傳教育中才能真正起到積極的思想引領(lǐng)作用。一句話，只有領(lǐng)先一步，才能引領(lǐng)他人。正確的思想引領(lǐng)是推動(dòng)學(xué)校和教師發(fā)展的前提。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 在如今的互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代，輿論功能顯得越來越強(qiáng)大。作為行政人員，只有牢牢把握正確的輿論導(dǎo)向，營造積極向上的輿論環(huán)境，才能發(fā)揮輿論在學(xué)校建設(shè)與發(fā)展中的正能量。所以，行政人員必須利用行政管理中的有利地位、場合和機(jī)制，加大對政策解讀、對工作要求、對人才培養(yǎng)、對考核評價(jià)等的宣傳力度，而且有必要進(jìn)行反復(fù)宣傳。還要善于對正面典型、先進(jìn)事跡等進(jìn)行大力宣揚(yáng)和學(xué)習(xí)。在不斷的弘揚(yáng)正氣過程中，幫助老師們營造積極的工作情態(tài)。當(dāng)然，行政人員要學(xué)會(huì)對可能出現(xiàn)的一些非主流輿論進(jìn)行預(yù)判，提前做好分析化解與糾正工作。一旦遇到負(fù)面輿論或是錯(cuò)誤輿論爆發(fā)時(shí)，我們要立場堅(jiān)定，態(tài)度鮮明，抓住根源和實(shí)質(zhì)，曉之以理，動(dòng)之以情，把負(fù)能量束縛在最小范圍。對校園輿論的有效干預(yù)是學(xué)校健康發(fā)展的保障。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 學(xué)校是一個(gè)有著嚴(yán)密組織關(guān)系的單位，一切活動(dòng)開展都少不了有效的組織管理，行政人員就是其中的高級組織者。組織的前提是機(jī)制問題，比如像工作崗位職責(zé)和履職要求的規(guī)定等。因此，管理者在行使組織權(quán)力時(shí)，他自身的組織能力就顯得十分重要了。組織力其實(shí)就是如何最恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好機(jī)制、協(xié)調(diào)好人事、梳理好程序和評價(jià)好結(jié)果的綜合能力。行政人員的組織能力往往體現(xiàn)在工作安排的周密性、任務(wù)落實(shí)的嚴(yán)謹(jǐn)性和問題處置的有效性，以及個(gè)人人格魅力的感召力。充分利用好各項(xiàng)活動(dòng)的組織權(quán)力，積極有為，就一定能推動(dòng)學(xué)?？焖侔l(fā)展。</b></p> <p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 評價(jià)是行政崗位賦予管理者特有的權(quán)力。行政權(quán)威很大程度上也在于評價(jià)權(quán)力因素。評價(jià)是行政管理工作系統(tǒng)中不可缺少的一部分，是對于各項(xiàng)工作執(zhí)行與落實(shí)情況的反饋，也是對下屬教職員工的履職效果和工作態(tài)度的評判。評價(jià)的形式和性質(zhì)是多樣的：有的評價(jià)是榮譽(yù)上的，有的評價(jià)是涉及金錢和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)的；有的是激勵(lì)性評價(jià)，有的是批評性評價(jià)。不管什么形式或性質(zhì)的評價(jià)，其標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該是統(tǒng)一的，也就是學(xué)校評價(jià)的價(jià)值取向（導(dǎo)向）應(yīng)該明確而一貫的，因?yàn)槭裁礃拥脑u價(jià)標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)引領(lǐng)什么樣的行為表現(xiàn)。如果行政人員的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（導(dǎo)向）反復(fù)無常，就會(huì)讓師生無所適從。當(dāng)然，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)首先要具有政策性，依據(jù)政策（制度）來評判對錯(cuò)獎(jiǎng)罰勤懶，才能體現(xiàn)行政評價(jià)的公信力——公平公正。這也是依法治校的基本體現(xiàn)。</b></p><p><b style="color: rgb(22, 126, 251);"> 運(yùn)用行政評價(jià)權(quán)，不排除樹立各種正面典型，榜樣就是標(biāo)準(zhǔn)，其力量也是巨大的。善于運(yùn)用績效評價(jià)，有助于提高各條線工作的效率。</b></p>