<p> 為了讓幼兒探究影響陀螺旋轉(zhuǎn)的因素,體驗(yàn)玩陀螺的樂趣,感知陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間長短與陀螺面的形狀、中心點(diǎn)等因素的關(guān)系,特開展本次陀螺探究活動!??</p> 自由玩陀螺 <p> 孩子們自由分組玩陀螺,看一看陀螺是用什么材質(zhì)做的,用什么方法讓陀螺轉(zhuǎn)了起來的???</p> <p> 原來,陀螺是可以用不同的材料做成,比如:土頭、塑料等。陀螺會轉(zhuǎn)動是因?yàn)槲覀兺ㄟ^抽、拉、擰給了它一個(gè)力。????</p> <p> 現(xiàn)在,我們來探索影響陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間長短的各種因素。</p> 與底面距離的關(guān)系 <p> 首先,一起探索陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間長短和陀螺面與底面距離之間的關(guān)系。孩子們將陀螺面調(diào)整到牙簽的頂端,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),再依次往下調(diào)整,看看陀螺面在牙簽的哪個(gè)部位旋轉(zhuǎn)的時(shí)間最長,并用彩筆在牙簽上標(biāo)記!??????</p> <p> 孩子們都好認(rèn)真呀!原來,陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間的長短和陀螺面距離底面的高度有關(guān)。</p> 與陀螺面形狀之間的關(guān)系 <p> 其次探索陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間長短與陀螺面形狀之間的關(guān)系。老師給孩子們準(zhǔn)備了正方形、圓形、三角形的陀螺面,請他們猜一猜哪個(gè)轉(zhuǎn)的更快。他們有的說三角形,有的說正方形。</p> <p> 他們一起試一試,到底哪個(gè)形狀的陀螺面轉(zhuǎn)的更快呢?</p> <p> 經(jīng)過孩子們的探索,原來,圓形的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間最長,圓形是比較適合做陀螺的面的圖形。??????</p> 與陀螺中心點(diǎn)位置的關(guān)系 <p> 緊接著探索陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間長短與陀螺中心點(diǎn)位置的關(guān)系。圓形是最適合做陀螺面的形狀,那與陀螺中心點(diǎn)的關(guān)系是怎樣的呢?</p><p> 孩子們選擇兩個(gè)圓形陀螺面,將一個(gè)孔打在中心,另一個(gè)打偏,看看哪個(gè)陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長。</p> <p> 孩子們通過嘗試,發(fā)現(xiàn)牙簽插到中心點(diǎn),陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間就長,牙簽插偏了陀螺就轉(zhuǎn)不起來了。????</p> 與陀螺面的厚薄的關(guān)系 <p> 最后,探索陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間長短與陀螺面紙的厚薄的關(guān)系,老師準(zhǔn)備了厚薄不同的圓形陀螺面,請孩子們進(jìn)行探索,看看哪個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間更長呢?</p> <p> 孩子們好認(rèn)真呀!</p> <p> 原來,厚的紙做的陀螺面轉(zhuǎn)的時(shí)間長,薄的紙做的陀螺面轉(zhuǎn)的時(shí)間短。????</p> <p> 通過本次探索活動,孩子們增長了見識,提升了他們的探究意識和能力,孩子們都棒棒噠。??????</p>