<p> 為了讓幼兒探究影響陀螺旋轉(zhuǎn)的因素，體驗(yàn)玩陀螺的樂趣，感知陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間長短與陀螺面的形狀、中心點(diǎn)等因素的關(guān)系，特開展本次陀螺探究活動！??</p> 自由玩陀螺 <p> 孩子們自由分組玩陀螺，看一看陀螺是用什么材質(zhì)做的，用什么方法讓陀螺轉(zhuǎn)了起來的？??</p> <p> 原來，陀螺是可以用不同的材料做成，比如:土頭、塑料等。陀螺會轉(zhuǎn)動是因?yàn)槲覀兺ㄟ^抽、拉、擰給了它一個(gè)力。????</p> <p> 現(xiàn)在，我們來探索影響陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間長短的各種因素。</p> 與底面距離的關(guān)系 <p> 首先，一起探索陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間長短和陀螺面與底面距離之間的關(guān)系。孩子們將陀螺面調(diào)整到牙簽的頂端，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，再依次往下調(diào)整，看看陀螺面在牙簽的哪個(gè)部位旋轉(zhuǎn)的時(shí)間最長，并用彩筆在牙簽上標(biāo)記！??????</p> <p> 孩子們都好認(rèn)真呀！原來，陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間的長短和陀螺面距離底面的高度有關(guān)。</p> 與陀螺面形狀之間的關(guān)系 <p> 其次探索陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間長短與陀螺面形狀之間的關(guān)系。老師給孩子們準(zhǔn)備了正方形、圓形、三角形的陀螺面，請他們猜一猜哪個(gè)轉(zhuǎn)的更快。他們有的說三角形，有的說正方形。</p> <p> 他們一起試一試，到底哪個(gè)形狀的陀螺面轉(zhuǎn)的更快呢？</p> <p> 經(jīng)過孩子們的探索，原來，圓形的陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間最長，圓形是比較適合做陀螺的面的圖形。??????</p> 與陀螺中心點(diǎn)位置的關(guān)系 <p> 緊接著探索陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間長短與陀螺中心點(diǎn)位置的關(guān)系。圓形是最適合做陀螺面的形狀，那與陀螺中心點(diǎn)的關(guān)系是怎樣的呢？</p><p> 孩子們選擇兩個(gè)圓形陀螺面，將一個(gè)孔打在中心，另一個(gè)打偏，看看哪個(gè)陀螺旋轉(zhuǎn)的時(shí)間長。</p> <p> 孩子們通過嘗試，發(fā)現(xiàn)牙簽插到中心點(diǎn)，陀螺轉(zhuǎn)的時(shí)間就長，牙簽插偏了陀螺就轉(zhuǎn)不起來了。????</p> 與陀螺面的厚薄的關(guān)系 <p> 最后，探索陀螺旋轉(zhuǎn)時(shí)間長短與陀螺面紙的厚薄的關(guān)系，老師準(zhǔn)備了厚薄不同的圓形陀螺面，請孩子們進(jìn)行探索，看看哪個(gè)轉(zhuǎn)的時(shí)間更長呢？</p> <p> 孩子們好認(rèn)真呀！</p> <p> 原來，厚的紙做的陀螺面轉(zhuǎn)的時(shí)間長，薄的紙做的陀螺面轉(zhuǎn)的時(shí)間短。????</p> <p> 通過本次探索活動，孩子們增長了見識，提升了他們的探究意識和能力，孩子們都棒棒噠。??????</p>