做一個(gè)有故事的老師——臨高縣中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)第六場(chǎng)

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時(shí)間： 11月23日下午上3：00報(bào)告主題：做一個(gè)有故事的老師——教育敘事和教師專業(yè)成長(zhǎng)主講專家：鄧之富，高級(jí)教師，長(zhǎng)濱小學(xué)副校長(zhǎng)，省網(wǎng)絡(luò)研修先進(jìn)個(gè)人 【鄧之富副校長(zhǎng)】 　　鄧之富副校長(zhǎng)以《做一個(gè)有故事的教師——教育敘事與教師專業(yè)成長(zhǎng)》為主題從二個(gè)方面進(jìn)行分享：1.教育敘事2.教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃 在教育敘事主題中，鄧之富副校長(zhǎng)將內(nèi)容主要分為教師的專業(yè)智慧、教師的專業(yè)思想、教師的專業(yè)行動(dòng)三個(gè)部分進(jìn)行分享。　　在教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)劃中，鄧之富副校長(zhǎng)提到教師發(fā)展的三專模式：專業(yè)寫作（自我反思），專業(yè)閱讀（專家引領(lǐng)），專業(yè)發(fā)展共同體（同伴互助）的思想給予我們很大的啟發(fā)。其中提到的觀念力，學(xué)習(xí)力，溝通力，研究力的講解引發(fā)老師們紛紛拿出手機(jī)拍照記錄。 文瀾江中心劉虹 11月23日下午鄧之富老師就教育敘事與教師的專業(yè)成長(zhǎng)總結(jié)出最受孩子歡迎的十種老師及講解各個(gè)教育故事，聽后我不禁反思:我們的教育生活狀態(tài)單調(diào)乏味且充滿疲勞感，我們作為教師，自我的個(gè)體生命狀態(tài)無(wú)疑是亳無(wú)幸福感的。聽了鄧?yán)蠋煹闹v座，我意識(shí)到我們教師只有通過(guò)自己的教育故事來(lái)反思自己的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)態(tài)度，同時(shí)在教育敘事中引導(dǎo)自己進(jìn)入研究狀態(tài)，才能提升自己的專業(yè)水平。 博厚中學(xué) 林不一 今天下午，鄧之富老師的講座《做一個(gè)有故事的老師――教育敘事和教師專業(yè)成長(zhǎng)》，鄧?yán)蠋熗ㄟ^(guò)分享電影故事悟出教育敘事，總結(jié)教師個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)和教師個(gè)人的人格魅力，讓我學(xué)習(xí)了很多了教育案例，在以后的教育教學(xué)工作中，會(huì)注意處理微妙的師生關(guān)系，要能夠讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，很佩服鄧?yán)蠋煂?duì)于生活的細(xì)微觀察和總結(jié)。 鄧?yán)蠋熗ㄟ^(guò)名言警句“山不過(guò)來(lái)，我們就過(guò)去吧”強(qiáng)調(diào)，作為教師，不管身邊的環(huán)境如何，要主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，也讓我意識(shí)到，要善于階段性地進(jìn)行更新個(gè)人教育教學(xué)理論，要與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)適合時(shí)代發(fā)展的教師。 新盈中心學(xué)校傅玉彥 今天鄧之富老師給我們講述了十種故事中的老師，每個(gè)故事都那么有說(shuō)服力，那么豐富多彩，比如:《父親的腳后跟》故事隱含了一條教育道理:有效教學(xué)的一個(gè)基本前提是“主動(dòng)學(xué)習(xí)”或“自主學(xué)習(xí)”只有主動(dòng)學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。收獲多多！快樂是一天，不快樂也是一天。干嘛？要苦了自己也苦了學(xué)生，今后要做一位好老師，讓學(xué)生莫名其妙的興奮一天。謝謝，鄧?yán)蠋煹木手v座！ 博厚中心學(xué)校符宗開 今天下午聽了鄧之富老師的講座《做一個(gè)有故事的教師一一教育敘事教師專業(yè)成長(zhǎng)》，他在講專業(yè)智慧，引述最受歡迎的十種老師，教師不能用滿堂灌的方法教學(xué)生，教給學(xué)生用多種思想或思維方式自主學(xué)習(xí)，應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己得出結(jié)果。講到專業(yè)行動(dòng)，山不過(guò)來(lái)，我們就過(guò)去吧。教師讓學(xué)主動(dòng)去獲取新知識(shí)。講座以敘事，講故事的方式，要求教師自身在教育實(shí)踐行為進(jìn)行反思，尋找新的理念和追求。 新盈中心學(xué)校林春 今天下午鄧之富校長(zhǎng)在《做一個(gè)有故事的老師——教育敘事與教師專業(yè)成長(zhǎng)》中提出教師專業(yè)成長(zhǎng)的密碼：觀念力+學(xué)習(xí)力+溝通力+研究力。讓我重新的視覺角度視“我”！時(shí)代在不斷前進(jìn)，社會(huì)從要求溫飽到小康，再到更富有深層次的生活要求給我們的教育也提出了更高的要求，所以教育教學(xué)需要改革，要改革首先要轉(zhuǎn)變、更新觀念，因?yàn)樗萍s和影響著教師的教學(xué)行為，所以只有不斷學(xué)習(xí)才能更新自己的教育教學(xué)觀念。思想觀念是一個(gè)人最重要、最根本的素質(zhì)。它決定著一個(gè)人的思想意識(shí)及工作方向，是行動(dòng)的指南，觀念不對(duì)頭，工作就不會(huì)有激昂的情緒，就會(huì)消極怠慢。 東江小學(xué) 曾曉妹 今天下午聆聽了鄧之富校長(zhǎng)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享，學(xué)習(xí)了教師專業(yè)化與專業(yè)發(fā)展之后，我覺得自己在教學(xué)方法和教學(xué)觀念上有些陳舊，認(rèn)識(shí)了在新課程背景下教師要不斷學(xué)習(xí)，朝專業(yè)化發(fā)展的方向努力，以提高自己的專業(yè)水平，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展。在教學(xué)中要對(duì)教材內(nèi)容的進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和加工，在教學(xué)實(shí)踐中，體現(xiàn)數(shù)學(xué)本身那種令人傾倒的豐滿的內(nèi)容，體現(xiàn)思維過(guò)程和思想方法，因此，我的體會(huì)是教師必須熟練地掌握教材。 臨高二中黃玉美 教師專業(yè)的成長(zhǎng)是教師個(gè)體不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，增長(zhǎng)專業(yè)能力的過(guò)程。教師專業(yè)化成長(zhǎng)是課程改革的一個(gè)重要取向，是教師教育實(shí)踐中關(guān)注的一個(gè)重要問題。來(lái)自長(zhǎng)濱小學(xué)的鄧之富副校長(zhǎng)給我們帶來(lái)了一堂關(guān)于《教育敘事與教師專業(yè)成長(zhǎng)》的講座。鄧校長(zhǎng)給我們推薦了很多關(guān)于教育教學(xué)的書籍和影視資料。在教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該積極去挖掘與教育相關(guān)的資源，平常我看書都只是泛泛而過(guò)，很少去思考，所以感觸不是很深。但是今天聽了鄧校長(zhǎng)的講座，我深受啟發(fā)。作為一名教師，你想要給學(xué)生一杯水，你自己得先有一桶水。新時(shí)代的發(fā)展也給我們提出了更高的要求，我們必須要追求進(jìn)步，不斷提升自身能力，才能更好地去教育學(xué)生。 皇桐中學(xué) 謝建成 今天下午濱海小學(xué)校長(zhǎng)給我們做的報(bào)告主題是：教師的專業(yè)成。鄧校長(zhǎng)介紹了10種受學(xué)生歡迎的教師并給我們推薦了幾部電影。受學(xué)生歡迎的教師總的來(lái)說(shuō)身上必備的特質(zhì)是要有專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)智慧、專業(yè)思想和人格魅力。而教師的專業(yè)是如何發(fā)展的呢？我覺得教師可以通過(guò)寫作，閱讀和實(shí)踐來(lái)發(fā)展。寫作可以是自己的教學(xué)教育反思，閱讀優(yōu)秀教育者的文摘借鑒優(yōu)秀教育工作者的思想，運(yùn)用教育理論方法進(jìn)行實(shí)踐。 教師的專業(yè)成長(zhǎng)有三個(gè)階段，但是當(dāng)教師專業(yè)成長(zhǎng)到高原期時(shí)需要教師要有信心堅(jiān)持學(xué)習(xí)在這一階段貴在堅(jiān)持，只有堅(jiān)持下來(lái)了才有可能取得成功。 和舍中學(xué) 王賽香 今天下午有幸聆聽了鄧之富校長(zhǎng)的“做一個(gè)有故事的教師—教育故事與教師專業(yè)成長(zhǎng)”的報(bào)告，鄧校長(zhǎng)通過(guò)幾個(gè)感人肺腑的案例故事，分析了怎樣做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，教師對(duì)學(xué)生要有一顆慈母般的愛心，教師對(duì)學(xué)生的愛心應(yīng)該來(lái)自對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，對(duì)教育事業(yè)的強(qiáng)烈事業(yè)心和高度責(zé)任感，教師的母愛精神具有巨大的感召作用和教化力量，最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀能動(dòng)性。通過(guò)聆聽鄧校長(zhǎng)的報(bào)告，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，具有不斷更新，充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，挑好肩上這付出教書育人的重?fù)?dān)。 紅華中心校曾祥家 今天下午有幸聽了鄧之富校長(zhǎng)的講座《教育敘事與教師專業(yè)成長(zhǎng)》。鄧校長(zhǎng)的講座中有談到十種受歡迎的老師，讓我們有更好的方法來(lái)當(dāng)好教師角色，給我們教師專業(yè)成長(zhǎng)的路上有了很好的引路。鄧校長(zhǎng)的講座雖然沒有什么激情，但是，切切實(shí)實(shí)對(duì)我們的教育教學(xué)工作以及個(gè)人的成長(zhǎng)帶來(lái)很大幫助，我們一線教師需要的就是這種實(shí)實(shí)在在的方法，而不是單純的理論。我會(huì)繼續(xù)反思、領(lǐng)悟今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓它為的教育生活服務(wù)，也讓它促進(jìn)我的不斷成長(zhǎng)。 臨高中學(xué) 劉鵬 今天下午鄧之富校長(zhǎng)在《做一個(gè)有故事的老師——教育敘事與教師專業(yè)成長(zhǎng)》中通過(guò)多個(gè)有溫度感人的故事讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個(gè)職業(yè)，體會(huì)到只有努力提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，積淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練，才能促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)，要想迎來(lái)個(gè)人專業(yè)的二次成長(zhǎng)，沒有捷徑，只有不斷地學(xué)習(xí)，探索，實(shí)踐，進(jìn)行自我反思，很好地運(yùn)用教師專業(yè)成長(zhǎng)密碼，加強(qiáng)自己的觀念力，學(xué)習(xí)力，溝通力，研究力。 臨城中心學(xué)校黃幸春 今天下午有幸聽了鄧之富老師的《做一個(gè)有故事的老師一一教育敘事與教師專業(yè)成長(zhǎng)》學(xué)術(shù)報(bào)告，深有感融，鄧?yán)蠋熞灾v故事的形式說(shuō)明了最受歡迎的十種老師，這十種老師的形象可以看出好老師主要有兩點(diǎn)：第一有“專業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)智慧”。比如有教育智慧、有真才實(shí)學(xué)、嚴(yán)而有度、以身作則等。第二有"專業(yè)思想，人格魅力"。比如風(fēng)趣、幽默、寬容、有活力等等。教師專業(yè)成長(zhǎng)密碼=觀念力+學(xué)習(xí)力+溝通力+研究力。總之，作為老師，我們應(yīng)該要有賞識(shí)和寬容的樂觀心態(tài)，這是我們老師應(yīng)該具備的專業(yè)素養(yǎng)和人格魅力。 臨高三小毛巧琳 今天下午聆聽了來(lái)自?？谑虚L(zhǎng)濱小學(xué)的副校長(zhǎng)鄧之富給我們分享了《做一個(gè)有故事的教師——教育敘事與教師專業(yè)成長(zhǎng)》。鄧?yán)蠋熤饕獜娜齻€(gè)方面來(lái)闡述:專業(yè)智慧、專業(yè)思想、專業(yè)行動(dòng)。在專業(yè)智慧中鄧?yán)蠋熃o我們分析了最受歡迎的十種老師。通過(guò)教育敘事《父親的腳后跟》，我明白了有效教學(xué)的一個(gè)基本前提是“自主學(xué)習(xí)”或“主動(dòng)學(xué)習(xí)”，只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，才是真正的學(xué)習(xí)。 接著鄧?yán)蠋熃o我們分析了教師成長(zhǎng)專業(yè)密碼=觀念力+學(xué)習(xí)力+溝通力+研究力，只有不斷的學(xué)習(xí)、提升、研究，才能真正的促進(jìn)自身的專業(yè)成長(zhǎng)。 臨高縣創(chuàng)新學(xué)校林海妹 今天非常高興聆聽了鄧之富老師的《做一個(gè)有故事的人——教育敘事與教師專業(yè)成長(zhǎng)》講座，讓我重新全面審視了我“教師”這個(gè)職業(yè)，有了全新的認(rèn)識(shí):教師是人類工程師的靈魂，是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人，因此，教師要贊賞、信任與鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生，用獨(dú)特的眼光去看待每一個(gè)學(xué)生，尋找他們身上的閃光點(diǎn)。此外，教師的教學(xué)素養(yǎng)也要跟上時(shí)代的步伐，樹立現(xiàn)代教學(xué)思想理念，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，也要努力鉆研專業(yè)知識(shí)，提高自身素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，全身投入教育教學(xué)工作中，積淀教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身專業(yè)的成長(zhǎng)。 加來(lái)中心學(xué)校陳燕芳 今天下午有幸聆聽鄧之富校長(zhǎng)的講座《做一個(gè)有故事的教師之教育敘事與教師專業(yè)成長(zhǎng)》。以講自己的故事、別人的故事，拿真實(shí)的案例來(lái)講解。確實(shí)，我們每天都在經(jīng)歷著一個(gè)一個(gè)的教育事件,我們的教育內(nèi)容是由一個(gè)一個(gè)的教育事件累積而成的。正是那些活生生的教育生活故事,有意無(wú)意地影響著學(xué)生,也影響著教師自身在教育生活中的生存狀態(tài)，本堂講座對(duì)我來(lái)用很有意義、幫助。 波蓮中心學(xué)校秦小珍 今天下午聆聽了鄧之富校長(zhǎng)的《做一個(gè)有故事的教師》在教育教學(xué)中我們要做一個(gè)怎么樣的教師呢？老師的一言一語(yǔ)，決定了一個(gè)學(xué)生的命運(yùn)，讓我明白:好的老師能讓他們一整天都快樂。反而不輕意的一次話，可能讓他的生命走廊中少開了一扇窗戶。要相信，每個(gè)孩子都有發(fā)展的潛能，教育要做的就是啟發(fā)學(xué)生。教師是學(xué)生品行成長(zhǎng)的導(dǎo)航人和護(hù)航人。在今后的教育教學(xué)，要不斷更新教學(xué)理念，充實(shí)自己的知識(shí)，1.做一個(gè)像父親一樣嚴(yán)而有度。2.像母親一樣慈愛。3.實(shí)習(xí)老師一樣進(jìn)步。4.有寬容心的老師。5.帥哥老師。6.溫柔美麗的美女老師。7.風(fēng)趣幽默的老師。8.充滿愛心的老師。9.以身作則的老師。10.真才實(shí)學(xué)的老師。要做這10種有把握尺寸的教師。 和舍中心學(xué)校羅艷芬 今天下午聽了鄧之富校長(zhǎng)的講座“做一個(gè)有故事的老師——教育敘事與教師專業(yè)成長(zhǎng)”。他給我們分享了十種最受歡迎的老師，作為教師，我們都希望受到學(xué)生的喜愛，跟學(xué)生一起成長(zhǎng)。教師專業(yè)成長(zhǎng)密碼需要觀念力+學(xué)習(xí)力+溝通力+研究力。我們要做一個(gè)有自己教育故事的教師，在故事分享中提升教育思考，在故事分享中不斷完善自我，在故事分享中提升教育教學(xué)能力。通過(guò)故事分享，更新我們的教育理念，在故事分享、思考中提升促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展。在成長(zhǎng)的路上只有逗號(hào)，沒有句號(hào)。 多文學(xué)校蔡愛仙 今天聽了鄧之富老師的“做一個(gè)有故事的教師”感受深刻。做一個(gè)有愛，有影響力的教師，需要老師保持對(duì)教育事業(yè)的熱情和對(duì)學(xué)生的熱愛。在教育生涯中每位教師要加強(qiáng)自身的建設(shè)、提高教學(xué)水平，再如何做好一個(gè)教師上下功夫，不斷思考和探索優(yōu)秀教師的發(fā)展之道。學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，充實(shí)我們，改變我們的理念，讓我們的態(tài)度更積極，讓我們更容易體會(huì)到教師的幸福感。 美臺(tái)中心學(xué)校王賽紅 今天下午聆聽了鄧之富老師的專題講座巜做一個(gè)有故事的教師一一教育敘事與教師專業(yè)成長(zhǎng)》。鄧?yán)蠋煼窒砹俗钍芎⒆託g迎的十種老師及講解各個(gè)教育故事，收獲滿滿。特別是鄧?yán)蠋熗ㄟ^(guò)巜父親的腳后跟》這故事告訴我們一條教育道理，有效教學(xué)的一個(gè)基本前提是“主動(dòng)學(xué)習(xí)”或“自主學(xué)習(xí)”。只有自主學(xué)習(xí)，才算是真正的學(xué)習(xí)，只有當(dāng)學(xué)形成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣之后，學(xué)生才真正成為有獨(dú)立意識(shí)和獨(dú)立人格的人。原來(lái)我一直在帶著孩子們學(xué)習(xí)，孩子們跟著跟著就丟了，今后將反思自己的教學(xué)行為，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，提升自己的專業(yè)水平，讓自己成為孩子們喜歡的好老師。 美良中心學(xué)校李宏悄 今天下午，鄧之富校長(zhǎng)給我們帶來(lái)了《教育敘事與教師專業(yè)成長(zhǎng)》。教師的成長(zhǎng)是教師實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過(guò)程，。鄧?yán)蠋熣f(shuō)，教師要有專業(yè)智慧，專業(yè)思想，專業(yè)行動(dòng)。還和我們分享了最受歡迎的十種老師。讓我們知道，要成為學(xué)生最愛的老師，就要用心，特別是愛心。這一點(diǎn)與早上凡安才校長(zhǎng)分享的觀點(diǎn)一樣。 既然教師要不斷的去成長(zhǎng)，那么成長(zhǎng)的密碼是什么呢？是觀念力+學(xué)習(xí)力+溝通力+研究力。不管是年輕教師，還是年長(zhǎng)教師，教師都要有第二次成長(zhǎng)。 南寶中學(xué) 劉微娜 今天下午長(zhǎng)濱小學(xué)的鄧之富校長(zhǎng)給我們做了《做一個(gè)有故事的老師》報(bào)告，鄧校長(zhǎng)用講故事的方式給我們介紹了十種受歡迎的老師，還通過(guò)教育敘事《父親的腳后跟》，讓我們認(rèn)識(shí)到有效教學(xué)的前提是“自主學(xué)習(xí)”，只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，才是真正的學(xué)習(xí)。 鄧?yán)蠋熯€給我們介紹了有效的溝通理論-冰山理論與溝通，使我認(rèn)識(shí)到溝通在教育中是不可或缺的，在今后的教育中，我將把這種溝通技巧的運(yùn)用到與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事相處之中，真正做到溝通帶來(lái)成功！ 南寶中心校劉倩芳 今天下午，聆聽了鄧之富老師的講座巜做一個(gè)有故事的教師一教育敘事與教師專業(yè)成長(zhǎng)》。他講述了最受歡迎的十種老師，如：像父親一樣嚴(yán)厲而有度的老師，母親一樣慈愛的老師，實(shí)習(xí)老師，有寬容心的老師，熱愛學(xué)生的帥哥老師，溫柔的美女老師，風(fēng)趣幽默的老師，充滿愛心的老師，以身作則的老師和真才實(shí)學(xué)的老師。這些特征，不是每個(gè)老師都具有，但最起碼自己有兩三個(gè)特征，因此，我們要好好利用自己具有的特征用到教育教學(xué)工作中，尤其是班主任工作中，如果自己充分發(fā)揮，堅(jiān)持不懈，相信我們會(huì)取得意想不到的效果！ 東英中學(xué) 李春 今天下午，鄧之富校長(zhǎng)給我們帶來(lái)了《教育敘事與教師專業(yè)成長(zhǎng)》。開篇給我們帶了最受歡迎的十種教師。 從這十種教師的形象,可以看出好教師主要有兩點(diǎn):第一,有“專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)智慧”。比如有教育智慧,有真才實(shí)學(xué);嚴(yán)而有度,以身作則。第二,有“專業(yè)思想、人格魅力”。比如風(fēng)趣幽默,像媽媽那樣有愛心、寬容;像實(shí)習(xí)老師那樣有活力、平等意識(shí);像帥哥美女那樣有良好的精神氣質(zhì)。 每一位教師，在自己的教育生涯中，都與不同的學(xué)生發(fā)生過(guò)不同的故事。但是，如何讓學(xué)生喜歡上你，值得每一位教師為之而努力。所以我們教師在專業(yè)成長(zhǎng)之路上還要不斷的去追尋。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。 調(diào)樓中心學(xué)校謝小妹 今天下午聽完鄧之富老師給我們做了巜做一個(gè)有故事的教師——教育敘事與教師專業(yè)成業(yè)》報(bào)告后。我一邊思考著鄧?yán)蠋熣劦降慕處煂I(yè)成長(zhǎng)，一邊反思自己?！盎畹娇?，學(xué)到老”教師應(yīng)該博覽群書，清晰定位。隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)的需求量會(huì)更多。如果教師的知識(shí)儲(chǔ)備量少，是滿足不了孩子們需求的，所以鄧?yán)蠋熃ㄗh我們做為老師應(yīng)該把閱讀和教育實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，從而不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。 調(diào)樓抱才小學(xué) 王小冰 今天學(xué)習(xí)了鄧之富校長(zhǎng)《做一個(gè)有故事的教師——進(jìn)行教育敘與教師專業(yè)成長(zhǎng)》的分享。通過(guò)案例故事，給我們分析了最受歡迎的十種老師，父親的后腳跟。1、像父親一樣嚴(yán)而有度的老師；2、像母親一樣慈愛的母親；3、實(shí)習(xí)老師；4、有寬容心的老師；5、熱愛學(xué)生的帥哥老師；6、溫柔的美女老師；7、風(fēng)趣幽默的老師；8、充滿愛心的老師；9、以身作則的老師；10、真才實(shí)學(xué)的老師。通過(guò)這十點(diǎn)讓我認(rèn)識(shí)到教師心中一定要有愛，要懂得關(guān)愛學(xué)生。要想有更好的發(fā)展，首先要改變自己，要想改變自己，就要不斷的努力學(xué)習(xí)，做到自己想要的樣子。 實(shí)驗(yàn)小學(xué) 符忠橋 “教育無(wú)小事，事事皆育人”，我們的一言一行也時(shí)時(shí)刻刻影響著孩子們，只有我們用心，才能做把教育真正地融入到每一天的工作中。 下午，鄧之富校長(zhǎng)的講座《做一個(gè)有故事的教師~教育敘事與教師專業(yè)成長(zhǎng)》。鄧校長(zhǎng)從最受學(xué)生歡迎的十類老師，通過(guò)教育敘事《父親的腳后跟》講明了只有主動(dòng)學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)習(xí)。分享了教師名家魏書生的每日3件事，李鎮(zhèn)西的每天5件事等，讓我懂得，要想做一個(gè)有故事的老師，就要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，具有愛心，耐心。